2022年七年级语文备课组教学工作总结范文七年级期中教学工作总结

2022

年七年级语文备课组授课工作总结范文作总结

_七年级期中授课工年上期，在大家的共同努力下，七年级语文备课组扎扎实实地睁开了以下工作，获取了一些成绩：一、课程改革模式研究自开学以来，本组素来秉承学校课改精神，连续研究小组学习课改模式并获取了一些实效。为了迎接年级组及学部的察看，认识教师对教材的整体掌握以及对课堂的有效引导，认识七年级小组合作学习的进展情况，备课组进行特地谈论，完成共识：每人讲一篇课文，其他老师完满地观摩一篇课文的解说，中途不提出更正建议，由授课教师自行调整授课方法。一篇课文完满地上完后，备课组马上评课，主要针对小组合作学习中出现的问题进行谈论。上课教师写授课反思并汇总。陈爱红老师上《口技》；我上《伟大的悲剧》；袁晓老师上《在沙漠中心》；文水淋老师上《短文两篇》；罗湘娟老师上《猫》；董波老师上《斑羚飞渡》。除了董波老师采用长文短教只上了一课时外，其他五位老师都上了两课时。本备课组成员每人听课9~10节。整合后，大体确立小组学习方案。文言文大体分为四个步骤。第一步是独立学习。使用工具书挖掘单词、单词和句子，并标记困难的单词。第二步是小组学习。向小组提交你的困难单词、单词和句子，形成更一致的建议。第三步是测试和显示。老师显现测试题，负责小组的学生在黑板上回答以下问题，课堂更正，老师解说问题。第四步：小组谈论。主要问题小组成员公布了建议，中心发言人代表小组发言。在这个过程中，教师引导学生读好课文，猜想课文的意思。现代文学大体分为三个阶段。第一步是自主学习。掌握生词，注明段落编号，思虑课后练习，初步完成学习计划。第二步是小组合作。在整体掌握文章此后，围绕中心问题进行小组谈论。第三步是分组显现。每组一到两人在黑板上写字，尔后每组一人依次出现在舞台上。其他集体进行了咨询和补充。第四步：检测反响。利用学习计划上的练习测试学生的学习收效，教师进行有针对性的补充指导。自然，课文不同样，详尽操作上也有变化。比方《伟大的悲剧》课文较长，就采用口头显现；《在沙漠中心》只要求板书要点；《斑羚飞渡》则要求板书完满地表述阅读感觉；《猫》采用口头显现和板书要点相结合的方法；《短文两篇》篇幅较短，要求分组分任务全文显现；《狼》篇幅较长，只检测要点字、词、句。二、组织各样各样的活动1．组织七年级网岭罗家坪社会实践“读书报告会”。年级组决定三月组织七年级同学到网岭罗家坪举行社会实践活动，拟在晚间举行举办一场“读书报告会”报告会由语文组详尽负责。自从接到年级组的通知，我便组织语文老师就“读书报告会”的安排进行谈论。最后确立六个程序：课本剧表演——争论赛——好书介绍会——优秀读后感想颁奖——名著阅读知识抢答赛——大型朗诵。课本剧表演、好书介绍会由各语文老师分班训练，辩论赛由陈爱红、罗湘娟老师筹备，大型朗诵由袁晓老师和我组织训练，名著阅读知识抢答赛由董波、文水淋老师筹备。其他，我还负责选拔、训练主持人以及整场报告会的兼备安排、摄影。该活动获取了全体同学、年级组以及部领导的一致必然。返校后我及时在学校网站宣布新闻。、组织社会实践活动用品的选择。社会实践活动结束后，我安排了一位语文老师指导学生为社会实践活动写作文。收集完文章后，组织教师优选优秀文章，张贴在显现栏上。3．组织书法比赛。6月上旬我组织七年级举行硬笔书法比赛，刘宇婷等16位同学荣获一等奖16名，李琛蓉等32位同学荣获二等奖，蒋钟山等48位同学荣获三等奖。三、

编写教材．编写单元检测。每个单元分工编写了一套单元检测试题。拟定校本学习计划。第一，结合授课实践，对昨年下一期编写的七个学习计划进行了认真校正。第二个是为七节课准备学习计划，以备将来使用。四、指导实习老师。三月份，三名实习教师抵达学校，在备课小组的指导下。备课小组采用二对一的形式，即我校两名教师和一名实习教师，两人一组听，一人一组学。下课后，老师表达了他的想法，并回答了实习生的问题。经过认真指导，三位教师的授课技术获取了提高。在过去的一年中，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦研究，在生物教育授课工作中获取了较大的成绩。第一，在学期之初，我们就拟定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育授课目的，并明确提出：要在过去获取的一些成绩的基础上，再创绚烂，再攀新高;其次，在教育授课过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完满我们的计划和目标，并投入了极大的热情和特其他努力，发挥了集体和个人的多重作用，获取了较好的收效;我们还对今年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，信心弘扬我们的成绩，战胜我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获取更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有以下特色：一、团结、合作和奉献我们组共6名老师，特色是“老中青”三结合，传帮带和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的。在传帮带授课活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不休学习和更新想法“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日异月新，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行谈论，尔后进行推行，不断更新授课理念。为了追上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，认识现代生物学新成就、新看法，并进行下载，做好记录，结合授课内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如克隆人事件。我们组青年教师，也不断向老教师学习。在授课中，我们组全体同志经过认真学习授课理论，努力使课堂授课素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到一致备课、一致进度、一致练习的前提下，倡议“特色”授课，努力使每位教师形成自己独到的风格。在大家的共同努力下，生物学授课不论是单科考试，还是综合考试，都获取了较好的成绩。三、勇挑重担，硕果累累在过去的一年中，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。特别是年龄大的老师勇挑重担，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，在教育授课及学校其他工作中都获取了必然的成绩。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，准时按质完成，并做到互相听课。本组成员遵从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提清晨班、推迟