让爱与责任同行

让爱与责任同行教师是立园之本，师德是教育之魂，有爱才会有责任。用我们的青春诠释着教师职业的本质——爱与责任，让爱与责任同行！四年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中布满了无限的憧憬与好奇，可是还带着懵懂的我却不理解什么叫爱与责任。记得在我的工作中，有这样一位教师，他，57岁，一直扎根在我们乡最偏远的小学第一线，他，身患癌症，当妻子、儿子都劝他歇歇时，他却说，“村上的父老乡亲信任我，班上的孩子需要我，庄家耽误了是一季，可孩子耽误了是一生啊！”就在那年教师节那天，天，下起了大雨，他全班的孩子冒着雨来到了老师家的门口，齐声喊：“老师，节日快乐！”当听到孩子齐声呐喊的那一刹那，原本坚强的他，流泪了，感动了。孩子们带来了自己精心制作的贺卡，念到：“老师，祝您早日康复！”、“老师，我想你了，我们需要您……”就在那一句句的祝福语中，在孩子祈祷、渴望的眼神中，让他深深的感受到了如亲人般的真爱，也就在那一天，他决定，与病魔斗争，为了孩子，第二天，他就坚强的站起，重新走上那短短的三尺讲台，继续浸润着三尺讲台上所背负的那沉甸甸的责任与浓浓的爱。是什么力量让他做出了坚定的选择，是爱，是他对教育事业的爱，是责任，是他对班上孩子的责任。正是这些教育楷模的事迹，感动着我，激励着我……，我将以她们为榜样，在平凡的工作中，用爱和责任书写自己平凡的教育故事。每天我会微笑的迎接每一个孩子，与家长交流着在家在园的事。对远离父母的留守孩子，我会给她们带来多一份的关爱，会张开双臂迎接他们的到来；户外活动前我会组织孩子有秩序地上、下楼梯，鼓励孩子愉快地参与活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培养他们的交往能力；利用每天的餐点前后、离园时间，把个别孩子不良习惯编在故事里讲，孩子听了、记了、改正了……爱与责任就是这样在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。幼教这方神奇的土地，带给我的不止是一个又一个的惊喜，更多的是快乐和感动。它来自于幼教生活的一点一滴，如春雨般无声地滋润着我的心田，荡涤着我的灵魂。一个冬天的中午。一个孩子在午睡中惊醒，大哭不止。我忙来到他的床边轻轻地拍拍他，他哭闹的很厉害，我便侧身躺到他的床上，将胳膊放在他的头下紧紧的搂住她。孩子慢慢平静下来。这时，有人拽了拽我的衣角，我回头一看，一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前轻声说：“老师，你要盖被子，不然会感冒的哦！”只一句话，就让我热泪盈眶……一个初春的早上，阳光明媚，我站在教室门口接孩子。一位家长走过来，送进孩子后把药递给了我。我接过药，看了看，上面没写字，于是，我马上把药递给了家长，对她说：“对不起，麻烦您写清楚吃药的时间和药量。把药放药箱里好吗？最近吃药的孩子挺多……”家长笑了：“孩子说您的嗓子哑了，这是给您带的含化片！”给我的？我无法形容我当时的感动，只觉得一阵阵暖流在我的心底荡漾着开来……一次又一次，无数的感动让我陶醉，无数的快乐让我开怀，这样的感动俯拾皆是，信手拈来。它们充溢在我的身边，让我一次又一次接受心灵的洗礼。幼儿教师在平凡岗位上的点点滴滴,说也说不尽,就如涓涓的泉水,终日流淌不息。法国作家雨果说过：“比陆地大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。”我愿用我博大的胸怀和心中的爱去滋润孩子幼小的心灵，使他们在人生起跑线上跑出最好的开端。此时此刻，我想用汪国真的一首诗来表达我的心情：我不去想是否能够成功

既然选择了方向便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影无论前途怎样，我将永远用爱与责任在平凡的岗位上书写着平凡的教育故事。