2022《八礼之待人之礼》主题班会教案内容

2022《八礼之待人之礼》主题班会教案内容懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是.交往的需要，是敬重他人的表现。敬重师长、待人以礼，情愿做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到耻辱。下面是我为大家整理的关于《八礼之待人之礼》主题班会，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持

《八礼之待人之礼》主题班会1

活动目的：

培育同学的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些.生活的基本规章，丰富道德认知。活动预备：

1．预备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．预备道具。

活动过程：

一、故事引入

今日我们一（2）班在这里进行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。

《酒店老板与无赖》

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并尊敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给观察了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不行。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！

二．问题创设：

1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成训练出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2．这些故事告知你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）

4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。

三．你说我说环节：

1．找找校内中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．同学找就餐不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

3．主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素养,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

4．同学总结《怎样文明就餐》。

四．请全体同学起立宣誓

主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明同学，创建文明校内！主持人：礼毕，请坐。

五．请班主任老师总结这次班会。

《八礼之待人之礼》主题班会2

班级：

班主任：

一、活动背景：

同学对《中同学日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清晰规范的内容。

二、活动的目的：

为了关心同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中同学，结合校内中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：盼望大家做一名值得骄傲的文明中同学。

三、活动预备：

1、收集有关遵纪守法、礼貌待人的故事、名言、歌曲

2、把同学分为五个小组

3、布置教室。

四、活动过程：

1、老师导入：

同学们都知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。懂的礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间关系更加和谐，.更美妙。其实许多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应当怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的熟悉，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。由于好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。为了让同学们深刻体会到遵纪守法、礼貌待人的重要性。所以开展了此次主题班会。

2、活动详细程序：

（一）活动开头：

主持人1：下面我宣布，高一（6）班“遵纪守法、礼貌待人”主题班会现在开头！

一、谈话导入。

1)同学们，当我们走进校门，就观察同学们向老师们问好，同学们之间相互问候的情景，我们学校的同学们真有礼貌。从同学们老师们的表情就能看出大家都很兴奋，礼貌待人让我们的校内多么和谐美妙。今日我们就一起感受礼貌待人暖人心。（板书：礼貌待人暖人心）

2)我国是礼仪之邦，讲文明懂礼貌是我国的优良传统，从古到今有很多感人的故事。有伟人，也有一般人。有的已成为历史，有的就在我们身边。

二、探究学习

（1）知道岳飞和牛皋是谁吗？

（2）简洁介绍岳飞和牛皋。

（3）读故事《牛皋和岳飞问路》

在《说岳全传》中有这样一个小情节。牛皋骑在立刻向两位老者问路：“呔！老头儿，爷问你，小校场往哪里去的？”而岳飞截然不同，他见到老者，先是下马，然后上前施礼，问道：“不敢动问老丈，方才可曾见到一个黑大汉，坐一匹黑马，往哪条路上去的？望乞指示！”两种完全不同的态度得到的反应是截然不同的，反映出岳飞与牛皋两种不同的修养。

（4）师生沟通：这个故事告知我们一件什么事？（牛皋和岳飞向一个老者问路）（板书：问路）

（5）牛皋是怎样问路的？的他的态度怎样的？

(喂，老头儿，爷问你去校场怎么走？)

假如你是那个老者，你心里怎么想，怎么做呢？（同学们畅所欲言）

结果怎么样？（没问到路反而被骂）那岳飞问到路了吗？为什么？（他有礼貌，态度和气）

小结：牛皋的无礼使老人对他特别厌烦，而岳飞特别有礼貌，老人耐心的给他指路，两个人不同的表现有不同的结果，这就是“礼到人心暖，无礼讨人嫌”

主持人2：法律就是肯定的规章，它告知我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说特别重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应当知法、守法，能够运用法律武器爱护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名学校生，我们应当常常翻阅《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增加自己的法律意识。（板书：遵纪守法好公民）

三、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中同学小刚，正值他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１）主持人：请同学们依据这件事谈谈自己的感想？（让同学感受到法律就在我们的身边，很多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律学问就特别的必要。）

（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情

五、老师小结：良好的行为影响你的一生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一抱负，都有一个志向，假如说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；假如说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；假如说八中是一只展翅飞行巨鸟的活，那她会承载着我们的盼望去实现我们的抱负。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中同学，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。

六、主题班会的口号：遵纪守法好公民、礼貌待人暖人心

《八礼之待人之礼》主题班会3

(一）活动开头

主持A:敬重的老师！

主持B：友爱的同学们!

合：大家上午好！

主持A:首先让我们以热闹的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）

主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A:作为新一代的青少年，我们应当主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！

主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开头！

主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？(同学分组争论)

主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就如同鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。”在与他人交往中，每个人都盼望别人敬重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的敬重呢？

主持人B：要得到别人的敬重，首先我们得敬重他人、礼貌待人。那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和法规，体现了对别人的敬重和友善。

与人交往必备的素养:语言文明、态度亲和、举止端庄。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文静，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、敬重对方，多用商议 的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。态度亲和,能使我们增加交往的魅力,假如我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受敬重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。举止端庄，是我们要培育的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交伴侣。

下面我们一起来听蔡佩家同学带来的敬重师长的故事——《程门立雪》

远在北宋时期，福建将东县有个进士叫杨时，他特殊喜好钻研学问，处处寻师访友，为了连续丰富自己的学问，毅然而然地放弃了高官厚禄，独自一人跑到河南颍昌拜程颢（hao四声）为师，投在程颢门下虚心求教。后来程颢死，他自己也只有四十多岁，但仍旧立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

有一天，杨时和他的伴侣游酢（cu四声）一块儿到程家去拜见程颐，恳求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。这时候，外面开头下起大雪。他们俩人为了不打搅先生休息，便恭尊敬敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等了大半天，程颐这才渐渐睁开眼睛，见杨时和游酢仍旧站在门外等候，大吃一惊，问道：“你俩还在这里没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲乏和不耐烦的神情。这种精神让程颐很受感动，更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。杨时不负重望，最终学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚意专志，尊师重道的学子。

主持人A：作为新时期的中同学我们应当怎么做呢？敬重老师：报恩在行

1、敬重老师，要对老师有礼貌;

你有过这些不敬重老师的行为吗？

见到老师不打招呼！不协作值日老师检查！

给老师起外号！不能正确面对老师的管理和批判！

2、敬重老师要听从老师的教导，与老师协作，把成果提高；

老师对同学的要求并不高，最大的要求是在培育同学健全人格的前提下，不断提高同学的学习成果，让大家能考上一所抱负的高校，为以后的进展奠定坚实的基础。当老师对我们严要求时，我们应当…………

3、敬重老师最重要的是敬重老师的劳动；

你有过这些不敬重老师劳动的行为吗？

不交或不按时交作业！早读不大声读书！

抄袭作业或考试作弊！上课不仔细听课！

我们应当怎样敬重老师的劳动呢？(同学分组争论)

在老师细心预备课堂上，我们应当怎么学？

我们应当如何对待老师花大量时间细心批阅的作业？

主持人A：下面由班主任老师讲话。

团结：只有大家齐心协力才能营造良好的学习氛围。

稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。

向上：要时时刻刻保持一颗进取心。

主持人B：我们倡议：1.见到老师主动问好，2.上课仔细听讲，不扰乱纪律

3.尽自己最大的努力完成作业4.仔细做好清洁，制造一个洁净美妙的环境

5.虚心接受老师的看法，多与老师沟通

主持人B：敬重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。.更加展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。敬重他人，以礼相待是.交往的需要，是做好工作、办好事情、生活开心的前提。那么我们需要做到哪几点呢？

1、公平待人，与人为善。敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，关心残疾人。

2、敬重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提看法态度要恳切。

3、同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。

?2022年有关部门面对全国中学校生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校内损害”问卷调查，

数据显示“语言损害”居众多损害中的首位，比例高达81.45%。不少同学曾经由于不雅语言损害了别人或者被别人损害，你有相像的经受吗？(严禁给同学取外号)4、使用礼貌用语，讲话留意场合，态度友善，要讲一般话。接受或递送物品时要起立并用双手。

课堂舞台

在某一教室里，同学们正在做作业。

“喂，小胖，”小明飞速地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，

把这题给我算一算，我正忙着呢！”

这时，小林也过来了。

“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强

“当然有，请问你有什么事吗？”

“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”

“当然。很快地，小林问好问题走了，而小强又连续做作业了，只剩小明一人

在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”（同学分组争论）

学校文明礼貌日常用语

一、礼貌歌

站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重要。坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉，不要任凭摇。坐要坐的正，站要站的好，养成好习惯，人人都喜爱。

二、文明礼貌日常用语

★见面问候语：您好；早上好；