2022-2023年度 名师 《夏季星空》教学设计

PAGE6《夏季星空》教学设计教材分析《夏季星空》是青岛版小学科学五年级下册第四单元春夏星空的第二课，本课在上节课对春季星空的观察的基础上，借助学生已有的知识与生活经验，让学生利用感官去观察、思考、描述、体验夏季星空现象。《夏季星空》一课是在学生进行了长期观察星空的基础上，继续观察猎户座的位置变化，认识银河系及夏季星空的代表星座天蝎座，进一步探究星空变化的规律。学情分析通过上节课的观察和学习，学生认识了春季星空的概况，在日常生活中学生对于星空的知识已具备初步的感知能力，这都为本节课夏季星空的学习奠定了基础。学习目标1能探究夏季星空，能交流、介绍自己在研究星空中观察到的星座及观察方法。2知道猎户座及其他星座在一年四季中的变化规律；了解夏季星空及其星座，认识银河系。3自主选择感兴趣的星座，并参与探究星空的中长期科学探究活动，在活动中愿意合作与交流。教学重难点重点：认识夏季星空中的显著星座。难点：学会用不同的方式对星空进行观察，并会查阅资料、科学整理资料。评价任务1认识夏季星空中的显著星座。2学会用不同的方式对星空进行观察，并会查阅资料、科学整理资料。教学准备夏季星空的资料，夜空平面模拟图（画有银河、北极星）、夏季南天六个主要星座的模板（天鹅座、天鹰座、天琴座、天蝎座、武仙座、人马座）、粘贴用的小圆星、课件。教学过程一、生活切入，导出新课人类自古以来就对宇宙充满着好奇，为此人类也在不断地进行探索。随着科学技术的不断进步，宇宙的许多奥秘也被人类揭开，人类也发现了更多的不解之谜。“牛郎织女”是古老而具有传奇色彩的神话故事，这样美丽的故事在神秘的夜空中还隐藏着许多奥妙。教师播放多媒体课件，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲望。（夏天，事先布置学生观察夜晚星空，在此基础上，播放课件，抽象问题具体化。）二、师生互动学新课活动一：观察星空，交流发现。1谈话：上节课我们已经学过了春季星空的知识，那么夏季星空与春季星空有什么不同呢让我们用自己喜欢的方式把各自搜集的资料在小组内整理和交流一下。请各小组长注意作好记录。2各小组整理交流观察记录。3请小组长把你们小组认为最有价值的资料展示给大家。4学生展示：对猎户座的观察记录，画出春季和夏季北斗七星图像。5谈话：刚才同学们展示了自己的观察记录，我们来说一说从春到夏星空发生了哪些变化（生回答）6小结：从春到夏，春季星座会随着日期推移位置逐渐西移，有些星座最终消失在地平线以下，夏季星座会在东方出现，并随日期推移再次逐渐西移。活动二：认识夏季星空中的主要星座。1我们已经学过了春季星空，我们还记得春季的主要星座吗（狮子座）2现在我们认识夏季星空中的主要星座。3教师播放课件——夏季星空图，银河、牛郎星属于天鹰座，织女星属于天琴座，天蝎座等。4讲解：在银河东“岸”有一颗亮星，在这颗亮星的两侧各有一颗比较暗的星，三颗星构成一个扁担形。这颗亮星叫做“牛郎星”。牛郎星位于天鹰座。在银河西“岸”，与牛郎星隔河相望，有一颗特别显眼的亮星，在这颗附近还有四颗比较暗的星构成梭子形。这颗亮星叫做“织女星”。织女星位于天琴座。我国家喻户晓的牛郎织女的故事，就是根据这两颗亮星想象出来的。天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，可以说是夏夜星座的代表。天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是著名的心宿二，也叫“大火星”，还被称为“商星”。在夏天晚上八九点钟的时候，它位于南方离地平线不很远的地方。因为这个时候南边低空中多的是些暗星，所以它非常显眼。找到了这颗星，天蝎座的其他部分就不难辨认出来了。活动三：全年星座观察的整理。1提问：刚才我们认识了夏季夜空中的主要星座。根据我们对夏季星空的认识和观察，星空发生了怎样的变化2学生分组讨论并做好记录。（这时教师要留足够的时间让学生讨论，四季星空做一比较）3小结：北斗七星一年四季位置的变化：斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。4总结星空变化的规律：引导学生用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的变化记录。（图像、文字、表格等）三、自由活动将研究继续下去，预测并验证自己的猜想及结论：提出要研究的新问题（银河有多大等问题）；观察、验证自己的猜想……四、拓展活动。当个“小小天文学家”，继续观察星空，发现更多有关星空的奥秘。板书设计夏季星空从春到夏：自东向西银河：牛郎星——天鹰座；织女星——天琴座夏季代表星座：天蝎座教学反思这节课相对于《春季星空》，有所进步。除了课本的有关知识之外，也引入了有关于宇宙的其他知识，进一步拓展学生认知。本课知识是在一年来对四季星空的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结