高三历史备考的应对策略有哪些

高三历史备考的应对策略有哪些高三历史备考的应对策略

1.整合教材，提升综合力量。

目前高中历史是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。但专题史的教学明显不利于培育同学的时空观。因此在历史复习中，最好按通史体例重新整合三个模块的内容，构建不同时期的阶段特征。抓好通史复习，既可温故，即整理同一时期政治、经济、（文化）等专题模块的学问;又可知新，即在已有学问基础上归纳不同时期的阶段特征，构建学问体系，融会贯穿，形成新的熟悉。

2.以教材为载体，强化历史思维的培育。

在平常的复习中，要多培育自主学习的力量，以教材为载体，借用新材料，创设新情景，多视角思索相关问题。例如当我们依据教材对新文化运动大加赞扬的时候，也应当留意到一些学者对新文化运动的深刻（反思）。历史学习需要我们大胆质疑历史结论，有质疑，才可能有真正意义上的“解放”。

3.用多元史观指导复习。

运用正确的历史观为同学的“全面进展”服务，是历史新课程教学的基本目标。事实上，历年的《考试大纲》都明确规定，应“注意考查同学在史观指导下运用历史学问和（方法）解决问题的力量”。从内容呈现来看，近几年高考历史试题的确加大了对“文明史观”“全球史观”“社会史观”“现代化史观”“生态史观”等的考查力度。因此，在备考复习中，只有把握这些主要史观的内涵，才能精确     分析、理解中外重大历史大事、历史人物、历史现象，才能理解、把握人类历史进展的进程和规律，才能在备考中运用其理论整合、构建新的学问体系，提高历史思维力量。同时，我们还应从不同的史观切入，理解、评价同一历史现象、历史人物、历史大事，冲破传统历史思维的定式，用史学讨论的新观点、新理念来看待历史问题，培育多角度、制造性地思索和解决问题的力量，切实提高备考效率。

4.关注社会（热点），学以致用。

闻名历史学家克罗齐说：“一切历史都是当代史。”因此复习的过程中要适当关注现实世界，详细包括：能体现国家意志，被老百姓普遍关注的大事和热点;带有战略性、事关人类社会将来的新价值观的大事;既能从现实热点问题取材，又能充分联系本学科学问的现实热点;同学能运用教材中比较重要的理论学问去分析，而不是纯理论的新提法和新理论。

高三历史备考的解题技巧

1、选择、材料解析、评析三大题型的突破。

选择题48分，材料解析题40分，评析题12分构成了高考试卷100分。三大题型需要同学在自己所学学问的基础上科学应对。

选择题可分为三大类型，以基础学问识别区分为核心的学问类选择题、以材料的分析归纳为核心的材料类选择题、以探究事物最佳、根本、本质缘由及其影响为核心的最优类选择题。学问类侧重于考察学问的时间属性，材料类侧重于考察材料的主干提取正反推断，最优类侧重于以经济为根本的规律考察。

材料解析题主要分为三种问题类型：缘由类、特点类、意义类。三大类型详细特点和要求不再累述，但基本要求则是无论难易，同学都应有至少三五处常见的通项答案，如意义类至少可以在政治、经济、文化、社会、国内外、直接间接等方面进行联系。

评析题得分率最低。但评析题也有着高度的共性特征。评析题由信息说明变化观点组成的前项部分大约4分，只要将这部分写出得分不会低于平均线。后项则是由说明、评价、评析、论证、论述、缘由等问题形式所组成，同学只需要本着史实论证至少两个、围绕观点规律、正确定位史实的原则，协作前面观点正确，分数不会低于七八分，而这类题12分平均也就两三分。

三大题型分类训练，在自己仔细做了之后，反复揣摩自己答案与标准答案的差距，学习标准答案的表述方式，用词修辞，思维角度，模板规律。通过上述努力，你将快速感到学习成果质的提升，无论题难题易你都会无往不利。

2、规范作答

历史试卷为电脑阅卷，与纸质阅卷最大的区分就是改卷人极易疲乏，因而下列一些基本规范显得尤其重要。首先字体，字体可以写的不怎么工整，但肯定要写开，写大，易于识别。其次分点，没有分点或许就没有分数，绝非夸张，最好序号化，将最有把握的要点内容前置。其三看分答题，一个历史得分点也许两三分为主，12分的题至少要写四个不同的角度。最终表述精炼，每个序号点肯定不要超过两行的表述量，并且表数据自尽量包含主谓宾等基本（句子）主干成分，不要写成简洁的词语。总而言之，高考答题尽量做到清楚又完整，即要多些又要少写，多些的是点，多分点才能提升命中率，少写的是句子内容，保留主干精简句子才能有充分时间完成考试。

高三历史材料题答题步骤

一、审题、读材料、链接、答题

1、审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的详细要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清晰了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题;

2、读材料：读懂材料是答好题的前提。

一般状况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、大事等基本内容;其次遍细读，对材料去粗取精的简洁处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要留意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处;

3、链接：就是将材料与课文所反映的相关学问建立关系，推断材料所反映出的历史时期、历史大事，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系;

4、答题：答题前请写出简洁的提纲。

二、答题一般有四种问法

1、“依据材料回答”，答案依据材料的内容即可，不必回到教材，假如问的是依据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的;

2、“依据材料和所学学问回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必需回到教材中去回答;

3、“依据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键;

4、“依据所学学问回答”，即从所学学问动身探究历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要精确     ，语言简洁，层次分明书写工整。

高中历史学问点学习大全

一、19世纪的音乐流派与杰作

1、浪漫主义音乐的兴起：

(1)时间：19世纪。

(2)特点：注意抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

(3)进展：以奥地利和德意志为中心，到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。

2、代表人物及作品：

(1)德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。

(2)浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰o施特劳斯。他被誉为“圆舞曲”，作品旋律美丽，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为着名。

3、歌剧的辉煌成就：

(1)意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等，他的作品表达了剧烈的爱国主义思想和民族意识。

(2)法国歌剧家比才的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义颜色。

4、民族乐派的兴起：

(1)19世纪的欧洲，消失了弘扬本民族特性的民族乐派。

(2)19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的（芭蕾舞）剧《天鹅湖》等是世界著名的杰作。

二、20世纪世界音乐的进展变化

1、现代主义音乐的兴起：

(1)时间：起源于19世纪末的美国爵士乐，在一次大战后受到空前欢迎。

(2)特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传

(3)进展：二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，吸引了很多听众。新时代大众心理的变化，特殊是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。

2、代表作品：

(1)20世纪50年月初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。

(2)20世纪60年月，摇滚乐在美国更加火暴，消失了《时代在转变》等作品。

(3)英国的披头士乐队在西方也有很大影响。

3、影响：随着传播技术的革命和交通的日益便捷，日益富强的流行音乐活动转变着人类的消遣和生活方式。各国间的音乐沟通和交融日益增加，加深了对不同民族音乐的理解和敬重，推动着世界音乐的富强。

三、影视艺术的产生与进展

1、电影艺术的产生与进展：

(1)条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的消失供应了技术和物质基础。

(2)产生：

①19世纪末。法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。

②1895年底，他们首次向公众放映自已拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。

③20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集（故事）性和艺术性于一身的电影作品，如《一个国家的诞生》等。但是最初的电影是黑白无声片，称为“默片”。

④苏联电影事业快速进展，拍摄了《波将金号战舰》等影片。

2、成熟：

(1)1927年，美国首次拍摄胜利有声音、有对白、有音乐和唱歌的有声影片，电影进入有声片时期。

(2)1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄胜利。

(3)二次大战后，电影技术随着科学技术的进展日新月异，宽银幕和立体声电影等相继问世。

3、电视的产生与进展：

(1)产生：2O世纪20年月中期，电视机消失。

(2)进展：

①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。

②30年月播出世界上第一部电视剧。首次开办每天两小时的电