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教学设课题3教学目教学重教学难种族阴影下的画面应 过程教学环教学内容及师生二次备预第黑孩子从小贫民窟，因为肤色问题常常受到同学的奚落，但后来他为了救治得病的，却毅然捐出了自己苦心积攒打算心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让一起走进《黑孩子》，去了解事件的缘由。三自主学习（一）撵出殡奚落怦怦蠢一天男孩儿和女孩儿能跟白人男孩儿和儿手拉手像兄起……）新了什么？这个梦想也是成千上万的孩子生活中几乎全部的和痛苦这节课要进一步了解，走进课（二）朗读课文，初步感知课文里着重“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族严惩的社会，的天真、善良、富有爱心2、说说文章讲了一个故事，想告诉什么1马丁 2—5交 6— 8—20把买战斗机的钱捐给治病，学生：该如何面对，学会生战斗机3、该如何面对，学会生活二、走进文本，细读品悟。 吗？是他不吗？在白人为什么这样对待黑人？为什么就要不的待遇？请学生根师：请快速绕主要写了什学生概括文章的主要内容。（板书：歧起说一次文章的主要主要内容；一救一个经常羞辱他的白人小的生模型的钱全部捐了出是他却得到了爸词把文章的主要内容个部分给你留下的印象最深你能找到印象最深刻的段落读给大家听听吗？再说师：请仔细品读这段话，想想特听说生病理怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？请你用不同的符号勾的地方，想你为什么感动。现在你就是的朋友，你想对说点什１认识种族的意义，珍视人与人之间的巩固朗读课可能会死？听了禁不住打了一个寒战。要是死了，岂不是见不到她了吗？呃，你不能死，不不能死！，说：“给师：首先看看在听到丽生：我知道特很害怕会死去。师：请你的体会生：他想挽救丽师：在的心中，点什么？的感受吗？是怎么对他朋友！我最讨厌又脏。）他公平吗？（时的是怎样对天哪！（引读：，你不能死，不能不能死。着。到这些，课件出示：指名摸、吸、冲、掏变色想，从“摸”为那是他买战斗机用什么要详写攒钱的过程？（为后铺垫，更加突出心理）表明什么？（下定决善良的心、自己的梦臭的区里的被正是这个被称为又蠢特（扣题。己辛辛苦苦挣，激动地说了句（自己的梦想，迫不地说了一句（给）他掏出自己那水晶般是的善良和宽己的理解来读读这动水就大颗大颗的涌了出来泪光中他说别特来到上，因为他想（见最后一面在上，他又一次落2自，想想着什么当他被别人叫做小黑鬼的时候他哭了吗？当他打工想赚点钱来买飞机模型却遭吗？他和自己的整日肮脏、灰有哭？此时此刻，师：一朵玫瑰花凋谢了，一片玫瑰花却开放了，它开得好红啊。它就开在每一个人的（心里），它开出师：这个对于来说并不陌说你对的理解？师：是啊！无论什么样的生命都有绽放的权利，要用爱去对待身边的每一个人，因为生活练第1霉臭（）模型（）奚落（）玫瑰（）（攒钱（）（）（）（）济（）2lǜdǒngchúshuì失业（）（）事（）窗上（）（）yǒngzàngniǎnpēngpēngb

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