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一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、不选均不得230教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为()。主义教育学在教育问题上坚持()生物心理儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与，这是身心发展()规律的反映。 对教师职业()角色的阐述在测验学生英译汉的技巧时，由于所选的短文中词汇量较大，学生受到词汇量的而切说明学生的翻译技巧，这样的测验()不高。D．做好班工作的前提和基础是()。)。动是()。下面表现说明效应的是()。二、(本题共4小题，每小题3分，共12分。)三、简述题(4624四、论述题(本题共1小题，共10分。《礼记•学记》中所“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相五、案例题(本题共2小题，每题12分，共24分。一位教师在教学《两条小溪的》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老米，然后说，你对虫子很感?同时也了上课是不能东跑西跑的。最后老师拿了一本心理学和主义信念的理论基础上构建起实用主义教育体系。4．B[解析]身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不5．B6．C[解析]说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师只有以身作9．C11．D[解析]赞可夫五条“教学原则”是：以高难度进行教学的原则；以高速度进行而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“效应”。二、学校教育：由专职机构的专职承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的(5)独立性。学生是权利的独立主体，教师要尊重学生和独立的法律地位。教 ，②抓主要，解决好重点与难点的教学。循序渐进并不意味着教学要面面俱到求，、，师生关系的形成是课堂的具体体现，教师从过去的知识传授者者转变为学亲切，师生间实现零距离接触和谐的课堂氛围逐步形成。这位老师的做法是值得学习、，，。其次，这位教师尊重学生的自主意识保护学生的自尊心。课堂上学生的行为

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