记叙文写作之一写触动心灵的人和事市公开课金奖市赛课一等奖课件

心音共鸣写触动心灵人和事

记叙文写作指导第1页

人生在世，经历过人和事不计其数，其中很多人和事伴随时光流逝，而淡化了记忆；但也总有一些人和事，在我们心灵深处留下不可磨灭痕迹，时时触动我们心灵，激起心灵阵阵涟漪。第2页

我们先来看几幅图片，看看哪些图片触动了我们心灵，激起了我们心音共鸣。第3页假如她是你奶奶……第4页他只是为了送一封信？第5页贫穷饥寒艰辛求学第6页当年师生情,同学爱是否还记在你心上?第7页相扶相携,相依相伴温情是否曾让你感动难忘?第8页那一杯水、一口饭养育之恩你是否已经将它遗忘?那年复一年,日复一日呵护叮咛,你是否已经习已为常?第9页灾难是否也给了你感动与坚强?第10页你感叹是那不起身冷漠,还是这不放手挚爱第11页多么艰辛！多么可敬！

第12页你也一定听过、见过一些让你感动、让你深思故事第13页

这些图片能让你想到什么？

请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你生活当中，有哪些人和事时时触动着你心灵？六十秒后，请同学说出来，让我们大家共同分享。第14页

刚才我们大家一起分享了这几个同学最感动人和事。其实我们生活是丰富多彩，可是，大家作文时却经常感到生活平淡，没有什么东西可写。同学们有没有想过这是什么原因呢？

这节课，就让我们带着这个问题，一起来学习《心音共鸣：写触动心灵人和事》吧。第15页

请同学们快速阅读，看哪个同学最先找出这个“谜底”？原因是：

缺乏对生活敏感。

缺乏一颗对生活感恩心。为何我们以为没有东西可写？缺乏观察思索，缺乏丰富联想。第16页然而,有了东西可写，就一定能写好作文吗？当然不是，还得有方法和技巧。

那么，怎样才能写好触动心灵人和事？第17页1、发掘感动点----抓住细节

从自己生活贮备中寻找材料，要尤其留心，是什么人，什么事，什么地方曾使你心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。

怎样写出触动心灵人和事？第18页

对人物外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中一些含有特征细小步骤详细、生动而又细腻地描绘，以到达“于细微处见精神”描写方法。细节描写第19页细节描写方法：1、提取细小传神动作。2、捕捉人物特色语言。3、描摹个性外貌神态。4、刻画经典景和物。5、琢磨人物心理活动。第20页

现实生活中，一个人不自觉地表现出细小动作，是最能反应一个人个性、习惯和涵养。

如《我老师》中蔡老师

“教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板上”这个细小传神动作，极富情趣地表现了蔡老师假怒实爱品性。第21页

“我真傻，真。”祥林嫂抬起她没有神采眼睛来，接着说：“我单知道下雪时候野兽在山坳里没有食吃……”这个人物特色语言细节把一个失去惟一所爱孩子阿毛后近乎瓦解精神面貌鲜明地凸现在我们面前。第22页

背影 (朱自清)

我说道，“父亲，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。

极具个性外貌和细小传神动作，把父亲对我关爱表现得非常深刻感人。第23页练习《背影》中，父亲只是为“我”买几个橘子而已,为何能让“我”流泪呢？生活中，你父母为你做了什么呢？你感动过吗？请选择其中一二,利用细节描写,写成一段文字，100字左右。第24页2.提炼素材－－发掘主题，深化意蕴

它为何触动你？你从中受到了什么启发？

这个过程，是发掘主题、深化意蕴过程。要善于从触动你心灵人和事中提炼出有价值东西：它为何触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。

比如：魏巍散文《谁是最可爱人》感动了千千万万读者。里面可爱人和事就是作者从在朝鲜战场上采集到无数感人材料中重复推敲、仔细提炼出来。第25页3、整体构思

动笔前一定要想一下要写人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样议论和抒情？怎么收尾？怎样写出触动心灵人和事？第26页

总之，只要善于观察、思索，家庭、社会、学校以及我们赖以生存大自然都会给我们心灵带来许许多多触动。只有心灵受到触动，真挚感情才会很自然地在我们笔下流露出来。不然，勉强为之，一定写不出好文章。总结第27页

作文面对优美自然景观，你感动过吗？面对精美艺术品，你感动过吗？面对高尚精神和伟大人格，你感