中考专题复习古诗词曲赏析市公开课金奖市赛课一等奖课件

年中考专题复习古诗词曲赏析第1页一、考点梳理。

对比襄阳前五年语文中考试题中古诗词曲赏析题目，你能在题量、分值、题型等方面有哪些发觉？第2页考题再现【年襄阳】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。(2分)11.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简明赏析。(2分)答案示例：10、叙事，思乡。11、随”，字用得好，一个“随”字，化静为动．将群山与平野位置逐步改变、推移．真切地表现出来，给人以空间感和流动感。第3页【襄阳】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。10.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，；“风正”，。（2分）11.请从内容和情感角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”了解。（2分）考题再现答案示例：10.两岸才显得宽敞；帆才有悬空态势。（每空1分，共2分）

11.示例一：诗人想到（诗句）要代号雁足来给他传递家书（1分），表示了诗人浓浓思乡之情（乡愁）（1分）。第4页【襄阳】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“”字用得好，妙在：。（2分）11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中名句，请说说你了解。（2分）考题再现答案示例：10.“卷”(1分);“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞(1分)。(共2分)

11.(利用典故)表示了作者企望为国御敌立功、报效国家雄心壮志(1分)和关心国家命运爱国精神(1分)。第5页位置：试卷第10——11小题。题量：2个小题分值：4分题型：①思想情感②表现手法③品味炼字④名句赏析第6页1、主旨情感类这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象特点，并依据所描写形象特点推断诗人情感态度。

常见提问方式：这首诗描写了怎样景物？营造了怎样气氛？表示了作者怎样思想情感？或者这首诗塑造了怎样形象，抒发了诗人怎样情感？

答题格式：这首诗经过（）形象或景物，写出了（）情境或气氛，表示了诗人（）思想感情。

应答材料：（情感类）忧国忧民，或怀古伤今，或建功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离情别恨。

二、方法总结第7页把握情感类题型解答：（1）从题眼入手。（2）从关键诗句入手。（3）从作家相关背景入手。（4）从意象象征义入手。（5）从诗歌题材入手。第8页

例：

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一个什么样气氛？

（2）全词抒发了作者怎样思想感情？答：抒发了作者抗敌救国、建功立业爱国情感和报国无门、壮志未酬悲愤。答：营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂军营生活气氛。第9页

2、表现手法类这种题型主要考查我们对诗歌表现手法赏析和领悟能力。解答这类题目，要从诗歌整体构思上来把握，不能只答其中一句所利用修辞手法。找出全篇诗歌所用表现手法后，还要结合详细诗句分析一下利用好处。

常见提问方式：这首诗利用了什么表现手法？或这首诗利用了怎样艺术手法？或诗人是怎样来抒发自己情感？

答题格式：这首诗利用了（）手法，表示了诗人（）思想感情。第10页

一首诗歌写好坏，与它所采取表示技巧有着密不可分关系，而表示技巧又要从表示方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。⒈表示方式：惯用表示方式有叙述、描写、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、说明等五种。⒉修辞手法：夸大、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反问、对偶、重复、重章叠唱等。⒊表现手法：象征、衬托、对比、想象、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实相生、卒章显志、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀、欲扬先抑、以乐景写哀情、动静结合、情景交融、直抒胸臆、衬托渲染、小中见大、怀古伤今、借古讽今等。

第11页例：阅读文天祥《过零丁洋》，按要求回答下列问题。

辛劳遭逢起一经，干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从表现手法上作简明分析。

答：这一句采取直抒胸臆方式，表明了自己以死明志决心，充分表达了他民族气节。

第12页例：阅读文天祥《过零丁洋》，按要求回答下列问题。

辛劳遭逢起一经，干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从表现手法上作简明分析。

答：这一句采取直抒胸臆方式，表明了自己以死明志决心，充分表达了他民族气节。

第13页3、品味炼字类

这类题主要考查我们对精练词语感悟能力。解答时，要抓住诗歌中关键词语来点评，能够从词性、色彩、修辞，以及所表示思想感情上去把握它内涵。值得提醒是，分析是要结合全诗意境和作者情感去回答，不能孤立地谈这个词作用。

常见提问方式：这首诗中“某”词为何不能换成“某”词？这个词为何用得十分传神？这个词在诗中有什么特定含义？你最观赏是哪个字？请赏析。第14页例

使至塞上

唐王维

单车欲问边蜀国过居延

征蓬出汉塞归雁入胡天

大漠孤烟直长河落日圆

萧关逢侯骑都护在燕然

问：大漠孤烟直，长河落日圆中‘直’‘圆’表示作用一个“圆”字，一个“直”字，不但准确地描绘了沙漠景象，而且表现了作者深切感受。诗人把自己孤寂情绪巧妙地溶化在辽阔自然景象描绘中。第15页

4、名句赏析类

这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵名句了解和赏析能力，解答时要结合诗歌主题和作者意图。常见提问方式：

这句诗从来为人们所推崇，原因是什么？怎样了解画线千古名句？你从这句名诗领悟到什么人生哲理？这句话在现在赋予了什么新含义？你最喜欢诗中哪一句，说明理由。第16页例：阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答下列问题。巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

问：这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合画线句，作简明分析。答：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感叹身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔，必定有“千帆”竞渡，“病树前头”，必定有“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈胸襟。第17页解答诗歌赏析题普通步骤1、精读诗作（这是基础）。诵读全诗，要抓住所描写意象，整体上准确把握其主要内容，感悟作者蕴含情感，以取得整体感知。2、知人论世（这是关键）。只有了解作者生平、经历、思想、性格、气质，结合作者所处人生阶段、时代特点、文艺思潮等原因，才能准确把握诗歌旨趣。3、审题寻点（这是关键）。分析题目要求，琢磨命题人意图，审清题意要做到对命题者指向了然于心，明白该题是要鉴赏修辞手法还是抒情方式；是鉴赏表现手法还是诗人感情，从而确定解题范围，寻找答题思绪切入点。4、组织答案（这是重点）。用简练明了语言回答下列问题，答题关键点要到位，语言力争诗化。第18页答题规范要注意以下三点：一是要依据题意问号数，搞清有几个问题，从而确定答题层次。最忌讳眉毛胡子一把抓；二是要依据分值确定是简答还是分析，最忌讳繁简失调；三是分析题要有观点、有分析，最忌讳不切实际架空分析或者观点不明。要在句中尽可能输入关键词，让阅卷老师一目了然。第19页三、实战演练钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、全诗以“行”为线索，从“

”起，到“

”终。以“

”为着眼点写出了自然界美景。最终两句中“

”两字充分表示了诗人对西湖美景迷恋。2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。【孤山寺；白沙堤；春；最爱。】【“争”和“啄”两个动词，利用了拟人修辞手法。写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草动态场景，生动地展示了初春蓬勃生机，把初春时小精灵描绘灵巧可爱。整句诗表示了诗人对大自然热爱和赞美之情。】第20页使至寨上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。走漠孤烟直，长河落日圆。萧