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文档简介
议论文事例材料的剪裁第1页请看下面例子思索
材料:“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:‘肉食者谋之,又何间焉?’曹刿曰:‘肉食者鄙,未能远谋。’遂入见。”(《曹刿论战》)
讨论:用曹刿和他同乡对话材料作论据,能够从哪些角度立论?确定什么论点?
第2页从曹刿角度能够确定二个观点:1、关心国家大事,要有强烈参政意识。2、位卑末敢忘忧国。从鲁庄公及国家角度能够确定这么观点:要主动创设民主参政环境。第3页学习目标:1、掌握议论文事实论据剪裁方法。
2、明确事实论据要依据论证论点需要进行合理想象扩充和概述
第4页细细比较病文和修改后文段中材料异同点,并思索后面问题病文(材料):
著名画家傅抱石先生,原来家里很穷,年过三十还在一个小学里替他人代课。他很爱画画,因为生活所迫,他经常拿自己作品到街上去卖。有一次,一个偶然机会,他画被著名国画大师徐悲鸿发觉了,徐悲鸿高度评价傅抱石绘画技巧。以后,徐悲鸿冒雨造访了他,而且为他申请了留学经费,送他去日本留学深造,他终于成为享誉中外画家。
论点:奖掖【勉励、提拔】以后者,争当新时代伯乐修改后文段(材料):著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。有一次,一个偶然机会,他画被著名国画大师徐悲鸿发觉了,就像伯乐发觉了千里马一样,徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼,高度评价傅抱石绘画技巧。以后,徐悲鸿冒雨造访了他,而且为他申请了留学经费,送他去日本留学深造,这匹千里马终于找到了纵横驰骋疆场,找到建功立业大好时机,成为享誉中外画家。思索题:病文是怎样利用材料?修改后文段是怎样利用材料?第5页病文利用材料时存在问题:修改后文段利用材料方法:照抄材料,没有依据论点需要剪裁找准徐悲鸿发觉人才吻合点,略述无关内容,扩充相关情节第6页总结:1、利用材料标准:2、剪裁步骤和方法:
依据论证论点需要必须对材料进行适当剪裁,突出论证论点相关内容,摒弃无用材料。找扩舍找准材料与论点吻合点
经过合理想象和扩写来强化和突出这个吻合点,从而有力证实论点。对材料中与论点无关内容大胆舍弃。第7页当堂训练:请完成学案上练习题,等下我们来看下谁最棒。我最棒!!!第8页材料一:丘吉尔演讲功力令世人折服,其演讲措辞、语气和手势中包含着非凡勇气和力量。在二战最困难时期,英国军民精神支柱,几乎就是丘吉尔天天广播讲话。可是有谁知道,丘吉尔青年时期尤其害羞,一讲话就脸红,期期艾艾。当他确定了自己远大目标和理想后,决心克服这个缺点。经过努力训练,几年后他便风度翩翩、语惊四座了。(1)论点:人不是天生便优异,努力是通向成功阶梯
材料利用:(2)论点:远大目标和理想是成功动力材料利用:(3)论点:语言力量材料利用:第9页立意:人不是天生便优异,努力是通向成功阶梯丘吉尔在演讲时不论是措辞、语气还是手势,都包含着非凡勇气和力量。但可能大家还不知道,他在青年时期尤其害羞,一讲话就脸红,期期艾艾。那是什么使他从一个羞涩年轻人变成一位风度翩翩、语惊四座政治家呢?这离不开他坚持不懈努力,离不开他连续几年刻苦训练。第10页立意为:远大目标和理想是成功动力有一个人在青年时期尤其害羞,一讲话就脸红,但他在确定了自己远大目标和理想后,便决心克服这个缺点,为自己前进道路扫清障碍。以后这个人最终成为了风度翩翩、语惊四座政治家。这个为远大目标和理想所激励,努力提升自我人,就是大家都熟悉丘吉尔。第11页立意:语言力量丘吉尔在演讲时不论是措辞还是语气都包含着非凡勇气和力量。二战时期,英国军民天天都要面对德军轰炸,在这最困难时期,英国首相丘吉尔天天广播讲话,便成为了英国军民精神支柱。第12页拓展:提炼观点,利用材料第13页俞敏洪是一个以蜗牛姿态爬行前进人。18岁时,他从偏远山谷沟考进一所著名大学。刚开课时,因为方言太重,他英语没人能听懂,同学们逗笑他:“你是日原来吧?”他羞得无地自容。床头一本闲置很久破旧小词典,被他捡起来,他口袋里、书桌上处处都是单词,睡觉时,他也用手在肚皮上比划,内衣都被他写出了洞……不到一年时间,他竟背完了好几本词典。周围同学毕业后纷纷出国了,他却只留在北京一所大学里做个普通教员。“他们是雄鹰,我就做一只迟缓爬行小蜗牛吧。”他很坦然地想。“大家都取得了优异成绩,我是我们班落后同学。不过,我想让同学们放心,我决不会放弃。你们5年干成事情我干,你们干成事情我干。”多年后,这个农村孩子发觉改革开放后中国没有正规英语培训机构,于是出版了单词“红皮书”《GRE词汇精选》,创办了全国规模最大培训机构——新东方,被誉为“留学教父”。(第14页1)论点:要善于把握机遇材料利用:(2)论点:保持乐观心态材料利用:第15页课后作业请以《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》作论据写一篇议论文,观点是:说也要考究方法。
要求:利用议论文事实论据剪裁方法对材料进行剪裁。字数800左右
第16页材料一:
贝利从小家境贫寒,买不起足球,就用塑料
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