解答结题工作的十个问题

解答结题工作的十个问题

刘先捍去年下学期以来，不少研究者电话询问结题的有关问题，虽然都作了回答，但效果不佳。为此，我将大家咨询的内容归纳成三大问题（含10个小问题），再一一解答。一、关于课题研究的材料梳理问题通过几年的课题研究积累了许多材料，在结题时必须认真梳理。对此，解答以下两个问题。L何谓主件文本材料？主件文本材料，是指能反映课题研究过程整体面貌的主要材料。对其梳理有两种方式：一是可将结题研究报告单独作为主件文本材料；二是将研究报告、结题审批表（包括结题鉴定意见）、立项通知和开题报告及开题专家论证意见、中期检查评估纪录等合并成册，作为主件文本材料。.何谓附件文本材料？附件文本材料，是指对研究报告中涉及的主要内容的佐证材料，如对论文、调查报告、校本教材、应用效果等的佐证或补充材料。将这些材料编目，装订成册，形成一本或儿本附件文本材料。如果只将研究报告作为主件，结题鉴定表等材料也应作为附件文本材料。至于其它材料可作为一般资料保存，不作为主件和附件材料。有些微型课题,也可以不要附件文本材料。二、关于课题研究报告的撰写问题研究报告是对几年研究工作的总结，是集中体现课题研究质量、水平和成果的主件。研究报告一般为四个部分或四大块，即研究概述、研究成果、研究结论、问题讨论。下面，解答五个问题（3-7）。.如何写内容摘要？内容摘要不作为研究报告的一个部分，只是提要。可用简短文字说明研究报告的主要观点和主要内容，控制在300字左右。接着写几个关键词。内容摘要和关键词都用小号字。在关键词后面写几句介绍课题研究情况的话，作为研究报告的开头语。.如何写研究概述？研究概述，是对课题研究过程的综述，它是研究报告的基础部分。旨在呈现课题研究过程或回答课题是怎样进行研究的。其内容和结构如下：一是研究动因或研究背景；二是理论依据；三是研究目标和内容；四是研究方法；五是研究步骤。上述内容在研究方案中都有，但不要照抄，因为方案是预期设计，报告是回顾总结，语气、笔调和作用都不同。其篇幅不要超过研究报告的三分之一。.如何写研究成果？研究成果为研究报告的第二个部分，是研究报告的主体部分。如何写好？要明确以下几个问题。其一，教育科研成果分类。因为教育科研分为基础理论研究和应用研究两大类，其研究成果相应地有基础理论研究成果（著作、论文）和应用研究成果（宏观、中观、微观研究成果）。其二，微观研究成果内容。从中小学教改和教师实际出发，其研究成果主要是教育教学和学校管理等微观性研究成果，包括论文、调查报告、研究报告、教学模式、方法、策略、电教课件、幼教玩具、校本课程（教材）等，以及促进教育质量、师资水平、办学品位提高的实际效果。其三，研究成果组合方式。大致有两种：一是单项组合，将本课题的研究成果一项一项地展示出来，组成研究报告的研究成果部分；二是分类组合，将本课题研究成果分为三类：①理论性成果，包括著作和论文；②研究性成果，包括在研究过程中形成的教学模式、调查报告、典型案例等；③实际应用效果，包括促进教育质量、教师专业素质、学校办学水平提高的效果。对实际效果千万不可忽视，它在课题研究质量评估（包括评奖）中所占权重较大。.如何写研究结论及分析？这是研究报告中的第三个部分，这部分难写但又很重要，必须写好。写这部分旨在说明本课题研究的成功和研究成果的可复制性等。写这部分时，首先对课题研究目标和内容的达成度实事求是地作出结论。再写分析内容，如对课题研究目标、方法、过程和成果的科学性认定和分析；对成果推广或应用的分析，对社会反响（介绍、报导）的分析等。.如何写问题讨论？这部分是研究报告的第四部分，是对第三部分内容的延伸、扩展和深化。写这个部的目的是要对课题研究中有关教育理论和实践问题进一步阐明研究者的理性认识和学术观点，从而增添研究报告的学术价值。讨论的主要问题是指在研究中涉及到而未着重研究的问题；研究了尚未作出结论的问题；还需进一步深入研究的问题；在学术界有争论的问题等，致于在研究中存在的经费不足，研究人员少，水平不高等，都不必作为问题进行讨论。有些研究问题单一，研究者认为没有讨论的必要，这部分可以不写。研究报告正文写完后，再写主要参考文献。三、关于结题鉴定的问题结题鉴定是对课题研究作出评价，对研究工作打个句号。对此，解答以下3个问题（8-10）。.如何选择结题鉴定方式？目前，普遍采用两种方式。一是会议结题鉴定，由课题主管学会聘请三名以上具有高级职称、熟悉中小学教育教学和课题研究业务的专家，在听取课题主持人汇报和阅读有关材料基础上作出点评，形成专家组鉴定意见。为了节省开支，每次可对几个课题进行结题鉴定。二是通讯鉴定。每位专家在阅读研究报告等材料基础上各自作出点评，再由专家组组长形成鉴定意见。对乡村学校和边远山区学校的结题鉴定，提倡采用第二种方式。.如何撰写结题鉴定意见？鉴定意见应对课题研究的目标、方法、过程和研究成果的价值作出实事求是的评价，特别是对成果的创新性之处出价值判断，并指出存在的问题，对成果的推广和应用提出建议。.如何简化结题审批手续？改进过去层层审批的作法，只要求课题主管学会将结题鉴定表呈送省教育学会，审批后即可颁发结题证书。以上回答的十个问题只是个人看法，仅供参考。还有多年做课题的老手，对自己所做课题有更高、更严的要求，应予鼓励。我们