印度人口大国、水旱灾害频繁七下地理教案

印度人口大国、水旱灾害频繁七下地理教案2021培育地理思维力量，是学校地理课程的重要目标，对中同学学好地理特别重要。下面是小偏整理的印度人口大国、水旱灾难频繁七下地理教案2021，感谢您的每一次阅读。

印度人口大国、水旱灾难频繁七下地理教案2021

教学目标：

1、利用地图说出印度的位置、首都、人口

2、读图分析印度气候特点，及水旱灾难频繁的缘由

3、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机

4、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区

重点和难点：

重点：

印度的人口状况和工农业进展的最新特点

难点：

印度多水、旱灾难的缘由

教学预备：

1.同学收集有关印度资料,预备课堂发言。

2.有关印度音乐,舞蹈的录像

课时支配：2课时

教学过程：

师生活动

第一课时：

一、文明古国（概况）

[导入]

展现有关印度音乐,舞蹈及雄伟建筑。让同学思索:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。

[同学活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。

二、印度人口问题

同学：读印度人口的增长图。每隔10年印度人口增长数。（发觉1981年至1990年人中增长2.6亿1991年至2000年人口增长1.6亿）

老师：出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。引导同学争论丰富的资源和产品为什么还是不能满意人们所需？（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力）

争论：压力：资源、环境、可持续进展

其次课时：

三、地形、气候和农业

老师：播放课件印度的洪灾印度的旱灾

[同学活动]读孟买年内各月气温柔降水量图,观看出雨季月月。盛行从洋吹来的季风。再观看旱季月至次年月。盛行来自的季风。

[小结]印度东北部为西南季风迎风坡形成多雨中心。乞拉朋齐最为典型。

[老师]推断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么?

[同学争论对比、回答]西南季见对农业影响很大。由于西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。

[老师]问印度的水旱灾难与西南季风变化有何关系?

引导同学读图、思索争论、回答（风势弱，来得晚，退得早------旱灾。风势强，来得早，退得晚------水灾）

展现课件:印度家庭在用餐了解印度饮食习惯。

四、工业进展

纺织工业

钢铁工业

高科技工业

[作业]搜集一些有关印度风土人情的文章或图片等资料，在班里进行一个小型展览。

板书设计:

第三节印度

一、概况

位于南亚、南临印度洋，大部分位于热带

二、印度人口问题

世界人口大国(超10亿)

压力：资源、环境、可持续进展

三、地形、气候和农业

1、热带季风气候

夏：降水多(西南风)----水灾

冬：降水少(东北风)----旱灾

2、地形----平坦

东北喜玛拉雅山脉/中部恒河平原和南部德干高原

3、农业

水稻沿海地区，东北

小麦德干高原西北，恒河上游

棉花西南

黄麻东北

四、工业进展

纺织工业

钢铁工业

高科技工业

培育地理思维力量

培育地理思维力量，是学校地理课程的重要目标，对中同学学好地理特别重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生进展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

学校地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置(也就是我们常常讲的区位因素)，这一点从教材内容先后挨次中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理