一年级音乐下册一单元备课案

一年级音乐下册一单元备课案一年级音乐下册一单元备课案一年级音乐下册一单元备课案V:1.0精细整理，仅供参考一年级音乐下册一单元备课案日期：20xx年X月专业引领借鉴方法自我优化音乐备课本学校教师：（一年级音乐下册适用）观音镇小学校艺体组2014年2月观音镇小学校一年级音乐下册一单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容1．聆听《杜鹃圆舞曲》。2．聆听《小燕子》。二、教学目标通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、导入新课完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。二、学唱歌曲1．复听乐曲2．用手指画图形谱。3.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。4.完整地聆听歌曲《小燕子》。问：歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么

5.听歌曲《小燕子》分小组编创动作。6.随着复听歌曲的录音，分组表演。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时：）一、教学内容学唱《布谷》、《小雨沙沙》。二、教学目标：1．通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。2.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较。三、教学重难点能编创动作表现歌（乐曲）。准确地唱歌四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、复习1.完整地感受歌曲的旋律。2.让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。3.听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？二、学习歌曲1．听歌曲录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。2.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。3.课后小结。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册二单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》二、教学目标通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、导入新课完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。二、学唱歌曲1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童哪里去了》。2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了为什么渗透珍惜学习时光的教育。

3.学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。4.完整地聆听歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲。5.随着音乐录音轻轻地敲击双响筒。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时：）一、教学内容学唱歌曲《牧童》和《放牛歌》二、教学目标：感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。三、教学重难点准确地唱歌。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、学唱《牧童》。1.启发学生看图，听录音范唱，初步感受歌曲。2.听着范唱录音，用手指着图形谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里结束句在哪里

3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。二、学唱《放牛歌》。1.看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。编创动作表演《放牛歌》三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册三单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》二、教学目标：通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、欣赏歌曲《让我们手拉手》1.完整地聆听全曲《让我们手拉手》。问：歌曲唱出了哪些内容听了歌曲，你的心情是怎样的

2.复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。二、学唱《一对好朋友》1．完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。2．说一说歌曲唱出了什么内容你听到了什么简短地叙述歌曲内容。

3．听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4．随录音填唱歌词。5．分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时：）一、教学内容聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》。二、教学目标：聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》、编创与活动。三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、聆听《鸭子拌嘴》1．聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。2．初听乐曲，提示：哪里表现鸭子的叫，哪里表现老鸭叫？3．想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。二、学唱表演《数鸭子》1．完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。2．分小组边唱边表演，自编动作。3．编创与活动。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册四单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容欣赏管弦乐《小象》、《大象》二、教学目标：通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。三、教学重难点说出旋律相似的地方。·四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、欣赏《小象》1．同学们，你们看到过象吗？说说对象的了解。2．用手指指点小象的脚印。3．听听乐曲《小象》。4．你感到乐曲使欢快的，还是优美抒情的小象叫了几次

5．再听乐曲，学学叫声，模仿表演。二、欣赏《大象》1．初听：大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？2．再听：大象有哪些习性它怎样走路大象的音乐与小象的音乐有什么不同三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时：）一、教学内容会唱歌曲《小象》二、教学目标：学会唱歌曲《小象》，学会三拍子的打拍三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、基本训练引导学生进行练声的训练。二、学歌曲1.唱歌谱齐唱——比赛唱——指名唱2.跟录音唱歌词3.轻唱4.多种形式比赛唱5.演一演三、编创活动分小组编创歌词：选其他动物，找出它们的特点编唱。第三课时（通排课时：）一、教学内容学唱《两只小象》二、教学目标：学唱《两只小象》，巩固三拍子的打拍三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、基本训练引导学生进行练声的训练。二、学歌曲1．学唱歌谱。师范唱——跟琴唱——跟录音唱——轻唱2．唱歌词听录音——跟录音唱——比赛唱3．演一演分小组编创——有感情地边唱边表演三、结束随着歌曲走出教室。第四课时（通排课时：）一、教学内容学唱《两只小象》二、教学目标：欣赏歌曲，感受美感三、教学重难点能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、唱《小象》1．轻唱歌谱。2．唱歌词。3．演一演。二、唱《两只小象》1．唱歌谱。2．跟录音唱歌词。3．演一演。三、结束随着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册五单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容《我是人民小骑兵》、《挤奶舞》二、教学目标：通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、欣赏第一首１.初听。2．再听，打拍。拍出强弱变化。3．再听，说说自己的感受。4．随音乐律动。二、欣赏第二首１．初听。2．随音乐律动。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时：）一、教学内容学唱《草原就是我的家》。二、教学目标：通过歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、学唱歌谱1.教师轻唱。2.录音范唱3.学生跟唱。4.比赛唱。二、学唱歌词1.听录音。2.学生试唱。3.听录音齐唱。三、结束唱着歌曲走出教室。第三课时（通排课时：）一、教学内容学唱《小松树》二、教学目标：培养热爱小树的情感。三、教学重难点学会歌曲的演唱。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、巩固唱《草原就是我的家》学生复习演唱。二、学唱新歌1.唱歌谱听录音，说感受，教师轻唱，跟唱歌谱，学生轻唱。2.唱歌词齐读歌词，教师范唱，跟录音唱，比赛唱。3.律动表演三、结束唱着歌曲走出教室。第四课时（通排课时：）一、教学内容欣赏歌曲，再巩固学唱歌曲。二、教学目标：初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。三、教学重难点学会歌曲的演唱。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、听音训练1.听琴感受音的高低。2.用手势表示音的高低二、欣赏1.听歌曲录音说说感受。2.介绍蒙古族的特点，及一些生活习性。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册六单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容聆听《大海摇篮》，表演《海》并完成创编。二、教学目标：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、常规训练１.初听。2．再听，打拍。拍出强弱变化。3．再听，说说自己的感受。4．随音乐律动。二、学习表演《海》1．完整地聆听歌曲的范唱录音歌曲描绘了怎样的海你见到的海是什么样子的

2．听录音，用手拍节拍，心里默唱。然后有感情地读词。3．听录音范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海。4．教师及时纠正学生歌唱的错误，借助手势调整歌词倒置带来的音准不准确。5．随着教师像唱词一样唱歌谱。一句或一小节唱歌谱。教师适时用手势提示高低。6．指名演唱三、聆听《大海摇篮》1．完整地聆听歌曲。歌曲唱出了什么内容你的心情怎样

2．复听歌曲，边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。3．将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同。第二课时（通排课时：）一、教学内容学习表演《云》。二、教学目标：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、复习歌曲《海》学生进行演唱。二、学习表演《云》1．完整地聆听录音范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，边听边感受节拍的强弱。2．复听录音范唱歌中唱到了什么帆船指的是什么

你观察过云吗你知道的云有多少种歌中的云是怎样的3．听录音范唱，轻轻地跟唱歌词，教师随机纠正错误。4．分小组听录音，边唱边编创动作，用自己的动作表现云。5．随着录音伴奏，边唱边表演。三、编创歌谣1．分小组看图填歌词，看歌谣中缺少的词应填什么2．将填写的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。第三课时（通排课时：）一、教学内容聆听《海上风暴》二、教学目标：通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。三、教学重难点划线条的方式表现出来。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、聆听《海上风暴》1.完整的地聆听管弦乐曲这段音乐告诉我们大海有什么变化，你的心情怎样？试着模仿其中的一个声音，请同学们相互评价。2．复听。边听边用笔画线条表示自己对这段音乐的感受三、编创1．分小组合作，用身边的各种物品制造声响，模仿出大海的声音。2．交流评价。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册七单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容表演《彝家娃娃真幸福》，聆听《快乐的罗嗦》。二、教学目标：通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝家娃娃真幸福》。。三、教学重难点初步感受彝族的音乐特点。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、常规训练1.初听。2．再听，打拍。拍出强弱变化。3．再听，说说自己的感受。4．随音乐律动。二、表演《彝家娃娃真幸福》1.完整地聆听歌曲范唱。2.教师简单介绍彝族人民的风俗，解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。3.随范唱轻声朗读歌词。4.用轻快有弹性的声音演唱歌曲。5.编创动作6.分小组演唱。7.指名演唱三、聆听《快乐的罗嗦》１．初听乐曲2．用图片介绍弹拨乐合奏的形式3．复听乐曲，分小组按自己熟悉的弹拨乐器做模拟演奏动作。4．教师师范简单的彝族舞蹈动作，随着音乐，体会音乐欢快、热烈的情绪。第二课时（通排课时：）一、教学内容表演《乃哟乃》二、教学目标：能初步听辨高和低的音。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、学习表演《乃哟乃》1．完整的聆听范唱，一至二遍学生拍手2．简单介绍土家族的风俗，乃哟乃是快乐的意思3．边听音乐，用手指着课本上的小人图唱歌，感受因的高低变化。4．用稍快的速度演唱。5．分小组自编动作，边唱边表演。三、听辩音的高低听辩sol、do，用手势表示sol、do的音高。第三课时（通排课时：）一、教学内容聆听《阳光下的孩子》二、教学目标：通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。三、教学重难点划线条的方式表现出来。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、聆听《海上风暴》1．完整地初听歌曲这首歌曲是高兴的还是悲伤的歌中唱了什么内容

2．复听歌曲，边听边做拍手的动作三、聆听《夏天的阳光》1．初听歌曲歌中唱出了什么你的心情如何

2．复听歌曲你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。3．选择一组学生，用打击乐器随着音乐敲击。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册八单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容表演《彝家娃娃真幸福》，聆听《快乐的罗嗦》。二、教学目标：通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝家娃娃真幸福》。。三、教学重难点初步感受彝族的音乐特点。四、课前准备：课本。环节教

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程个人批注一、《我有一双万能的手》1.完整地聆听歌曲歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事你会做什么事

2.复听歌曲，随着歌曲做表演二、学会演唱《粉刷匠》1.完整地聆听歌曲范唱。2.教师简单介绍彝族人民的风俗，解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。3.随范唱轻声朗读歌词。4.用轻快有弹性的声音演唱歌曲。5.编创动作6.分小组演唱。7.指名演唱三、学会演唱《粉刷匠》1．完整的聆听歌曲范唱。这首歌唱出了那些内容小粉刷匠都做了什么

2．复听歌曲，心里默唱。3．试着唱。4．随录音唱歌词。如果你是粉刷匠，为妈妈做了一点事，受到妈妈的表扬，心情怎么样？5．有感情的演唱。6．用旧报纸装扮自己，试着编创动作。第二课时（通排课时：）一、教学内容认识沙球二、教学目标：认识沙球、串铃、辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。三、教学重难点探索式的学习掌握其多种演奏方法。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、认识沙球1．教师示范持沙球的正确姿势。2．分小组尝试，发出声音。3．指导学生练习4．为歌曲伴奏5．分小组练习三、听辩音的高低听辩sol、do，用手势表示sol、do的音高。第三课时（通排课时：）一、教学内容学习《理发师》二、教学目标：能理解劳动的愉快，并用轻松的声音边唱边表演《粉刷匠》。三、教学重难点能理解劳动的愉快。四、课前准备：课本等。环节教

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程个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、表演《粉刷匠》1．聆听歌曲范唱理发师讲述了一个怎样的故事？2．复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。3．分角色进行表演。三、结束随着音乐走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册九单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容1．聆听《小狗圆舞曲》2．表演《猫咪别淘气》二、教学目标：通过聆听、表演和编创，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。三、教学重难点培养学生的爱心