第五单元质量守恒定律课题1第一课时

质量守恒定律2022/11/21研修班复习:1.磷在氧气中燃烧2.氯酸钾受热分解磷+氧气五氧化二磷点燃写出下列反应的文字表达式加热

氯酸钾氯化钾+氧气提问:我们判断是否发生化学变化的依据是什么?有新的物质生成2022/11/22研修班提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？反应前，实际参加反应的各物质质量总和(x)反应后生成的各物质质量总和(y)？可能出现的情况：1、x>y2、x<y3、x=y石蜡+氧气

二氧化碳+水点燃质量变小质量变大质量不变2022/11/23研修班实验探究活动的一般步骤提出假设实验分析得出结论设计方案进行实验2022/11/24研修班(1)观察反应产生的现象?(2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化?

探究实验12022/11/25研修班活动与探究1：红磷燃烧前后质量的测定:（1）在锥形瓶中放一小块红磷（2）称量锥形瓶内物质的总质量（3）点燃红磷，观察产生的现象为：产生大量白烟，放热（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量注意：（1）玻璃管的一个作用是：点燃红磷（2）气球的作用：缓冲瓶内压强（3）铺一层沙：防止高温生成物炸裂瓶底2022/11/26研修班对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃棒（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃棒五氧化二磷（剩余气体）氮气反应物的质量等于生成物的质量红磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等红磷五氧化二磷氧气2022/11/27研修班活动与探究1

：实验名称红磷在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和红磷燃烧产生大量白烟，放出热量天平平衡小结磷+氧气五氧化二磷点燃M1=M2

2022/11/28研修班（3）反应一段时间后，再将锥形瓶放在天平上称量铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的变化探究二：（1）在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞好橡皮塞，将铁釘与锥形瓶一起放在天平上称量（2）将铁钉浸入硫酸铜溶液中，塞好橡皮塞，观察实验现象（4）比较反应前后物质总质量的变化2022/11/29研修班Fe+CuSO4=Cu+FeSO4银白色蓝色红色浅绿色2022/11/210研修班活动与探究2

：铁钉与硫酸铜溶液反应实验名称铁和硫酸铜溶液实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和天平平衡铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色小结硫酸铜+铁→硫酸亚铁+铜M1＝

M22022/11/211研修班通过实验我们得到的结论是：化学反应前后物质的总质量____不变

无数实验证明：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。

2022/11/212研修班练习：则生成氧化镁的质量为____克24克镁与16克氧气恰好完全反应，40

2.6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应。1612022/11/213研修班在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？2022/11/214研修班HHOHHO通电分成2022/11/215研修班HHOHHO通电分成OOHHHH原子重组2022/11/216研修班HHOHHO通电分成OO原子重组HHHHOOHHHH2022/11/217研修班由分子构成的物质在化学变化中

分成重新组合聚集成分子－→原子－－→新分子－－→新物质好好想想啊！质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。2022/11/218研修班化学反应前后一定不变的是化学反应前后一定改变的是微观①原子的种类②原子的数目③原子的质量①分子的种类宏观④元素的种类⑤元素的质量⑥物质总质量②物质的种类2022/11/219研修班实验5-5：实验名称碳酸钠和稀盐酸实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和天平不平衡产生大量气泡，粉末逐渐减少2022/11/220研修班讨论如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？请想一想？

在实验5-5中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？2022/11/221研修班在开放容器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

M1

＞M2实验5-5：2022/11/222研修班实验5-5小结盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

M1=M2在密闭容器中2022/11/223研修班理解质量守恒定律的定义时要注意：

1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。2022/11/224研修班实验5-6：镁条燃烧前后质量的测定（视频）2022/11/225研修班实验5-6：实验名称

镁在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和天平不平衡发出耀眼的白光，生成白色的固体2022/11/226研修班实验5-6小结在开放容器中：镁

+氧气→氧化镁

M1

<M2点燃2022/11/227研修班思考：为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。2022/11/228研修班

凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律2022/11/229研修班成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。1、解释现象应用2022/11/230研修班2、确定物质的质量

在A+B——C+D的反应中，5克A和4克B完全反应，生成3克C，求生成的D的质量。解：

A+B——C+D5克4克3克？mD=5克+4克–3克=6克2022/11/231研修班3、推断物质的组成2、某物质M燃烧后生成了水和二氧化碳，则它肯定含有哪些元素？

A、CHB、CC、CHOD、HO点燃

M+氧气水

+二氧化碳C、HOH、OC、O2022/11/232研修班我思我获通过本堂课学习,收获如何?2022/11/233研修班质量守恒定律质量守恒定律内容内容

参加化学反应的各物质

生成的各物质的质量总和

的质量总和等于反应后

原因原因原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化应用应用解释一些实验事实推测一些物质的组成或化学式进行有关计算2022/11/234研修班实验时应该注意几点：1、要用实验事实来验证，检验假设。2、判断化学反应前后的质量变化，要选择天平做为主要工具。3、要多选用几种现象