《小威向前冲》大班教案

Word-20-《小威向前冲》大班教案

作为一位不辞辛苦的人民老师，就难以避开地要预备教案，编写教案有利于我们科学、合理地安排课堂时光。那要怎么写好教案呢？下面是的为您带来的3篇《小威向前冲》大班教案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。

《小威向前冲》大班教案篇一

活动来源绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清晰地叙述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞怯的一件事讲得既精确     又唯美，读这本书不只是协助大人解决一个最难以启齿的问题，越发协助大人寻觅到一种用幼儿的思维往返应幼儿奇怪   心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一学生习探讨。因为绘本画面较小，难以开展集体教学，通过课件出示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

活动目标1、利用课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。

2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体悟亲情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

活动预备1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相似的地方。

活动过程一、观赏封面，引出绘本’《小威向前冲》（PPT出示绘本封面）1、师：小伴侣们，你们看这是谁？

今日教师给小伴侣介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》

2、师：我们来学学小威向前冲的样子。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢？我们来听听这个故事，看看这本书吧。

二、通过课件，分段叙述绘本前半部分故事内容1、点击PPT，边引领幼儿观看画面边有感情地叙述绘本故事内容，引领幼儿正确评价自己的能力。

提问：小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？这一点像谁？

提问：你们认为小威是个棒小孩吗？

提问：小伴侣，你是一个棒小孩吗？你什么地方是高手？

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩！我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、继续播放课件并叙述故事内容至地图页面，幼儿集体观看地图。

提问：这是竞赛的起点，这里是尽头，小威要看清晰路线，才干胜利。你认为小威该怎么走？要经过什么地方？

（让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时光，而不是焦急地让幼儿来表达自己的主意和答案。）

3、点击PPT，两颗撞击的爱心，叙述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲热地在一起，游泳竞赛开头了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO!于是动身了。

4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。

师：游了一会儿，好伴侣小布赶上来了，小威好紧急啊！现在，小威该怎么办呢？

小结：碰到困难惟独努力向前冲才干获得成功。

三、利用FLASH，观赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容1、播放视频让幼儿观赏。

2、继续看PlY[、图画，老师叙述故事。

提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢？

验证绘本画面：（点击课件）

小结：小娜的本事像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体悟亲情1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢？哪里很像？

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小伴侣和他们爸爸妈妈的合影照片，体悟亲情。

师：看！这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗？

五、对幼儿举行热爱生命的教导师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才干出来。妈妈怀孕期间很辛劳，我们慢慢长大，爸爸妈妈也付出了无数，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。

活动反思遗传和生殖的详细含义比较浅显，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增加美感等，都是为了协助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵掌握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿碰到困难向前冲的精神。我原本不安会冲淡想表述的主题，所以在囫囵活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

《小威向前冲》大班教案篇二

【篇一】

活动目标

1、利用阅读，初步了解宝宝的由来。

2、寻觅自己和爸爸妈妈之间相似的地方，体悟亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

4、运用已有生活阅历，按照画面大胆想象、推想并表述自己对故事情节的理解。

5、利用加入适当的拟声词去感触图画书的诙谐、幽默。

活动预备：故事PPT

活动过程

一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今日教师给小伴侣们介绍一本书。为了让全部小伴侣们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、展示PPT，提问：书名是什么？看到书名，你觉得小威是怎样的一位小伴侣？向前冲的小威是怎样的？

过渡：到底小威是怎么样的一位小伴侣呢，一起来听故事吧！

二、故事叙述

1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙？他住在哪里？你们认为小威是个棒小孩吗？你是个棒小孩吗？

小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？(是)。固然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！

6、继续讲故事，PPT

点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走？

7：继续讲故事

提问：（小威游泳竞赛的PPT页面）孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？

师：游着游着，小威骤然发觉他的好伴侣小布赶了上来，这时候小威好紧急啊，小伴侣们，你们认为这个时候小威应当怎么做？

小结：碰到困难惟独努力向前冲才干获得成功。

三、利用视频，观赏生命孕育全过程，并继续叙述故事。

1、继续讲故事，播放视频。

2、继续看PPT叙述故事。

提问：小伴侣们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？

提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么色彩？

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。

1、点击PPT，一对长得特殊像的父子。提问：他们像吗？哪里像？

幼儿：观看并说出

小结：他们固然很像了，宝宝和爸爸固然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？

2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来教师请你们玩一个嬉戏，找一找你和其他小伴侣不像的地方。

嬉戏接龙，请幼儿以接龙的嬉戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与伴侣不像的地方。

小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特殊。

五、问题延长

提问：小威到哪里去了？小娜是怎么来的？你们是怎么来的？让我们以后再来研究吧。

小点评：小威是最棒的，却也有自己的弱项。为什么小娜和小威一样数学不好呢？隐秘就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完善的密码。你是否也觉得孩子有某些不完善的地方？只要认真想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是由于有那串记录着不完善的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的宝物。可以把父母和孩子一样有不完善的隐秘共享给孩子，然后告知他：“你就是我们的宝物，最爱的宝物！”

【篇二】

活动目标：

1、观赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。

2、发觉和别人不一样的地方，了解自己的独特。

3、体悟亲情和生命的美好。

4、能认真聆听故事，理解主要的故事情节。

5、能分析故事情节，培养想象力。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、引出绘本《小威向前冲》

1、书名是什么？

2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？

3、过渡语：向前冲的小威英勇、脆弱在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。

二、观赏故事，乐观研究

（一）播放PPT1--4：初步学习正确评价自己，树立自信

1、你们听到的小威是一个怎样的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？

3、你是棒小孩吗？

4、小结语：我们有无数地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。

（二）播放PPT5--12：思维观看能力的培养

1、你认为小威该怎么走？

2.1分钟看路线图，小威应当怎么游、经过哪些地方才干最快的到达尽头？

（三）播放PPT13--17：碰到困难向前冲

1、小威在哪里？

2、小布赶了上来，小威该怎么办？

（四）播放视频《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程

1.PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。

2、播放视频，漂亮的小东西变成了什么？

（五）播放PPT20--24：体悟亲情和生命的美好

1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么色彩？

2、验证猜测，黄头发像谁？

3、小娜数学不太好，这有点像谁？

4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？

5、那你认为小娜哪里像她妈妈？

6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有些像爸爸，有些像妈妈。

三、乐观描述，欢乐嬉戏

（一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方

1、你长得像谁？哪里像？

2、你们除了长得像，哪些方面也很像？

3、小结：由于你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本事（兴趣、口味等）都很像呢。

（二）我和别人：找自己与伙伴的不同之处

1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？

2、嬉戏"我和别人不一样"：用一分钟举行观看，再以接龙的方式挨个找伙伴，并说说自己与伙伴哪些地方不像？

3、小结：这条龙接的很长了，由于你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。

活动延长：

1、小威去哪里了？

2、小娜又是从哪儿来的？

3、你又是从哪里来的？

小点评：小威只是三亿个小精子中的一个，但惟独他以最快的速度坚持到了尽头。请别遗忘告知孩子：“信任你是最棒的！由于曾经也有一个最棒的小精子向来在努力，坚持不放弃，打败了三亿大概更多的小精子，最后他变成了现在的你。”

【篇三】

一、观赏故事，引出主题

这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？

二、边看PPT，老师边叙述故事前部分。

1、小威是个什么样的家伙？它和谁住在一起？

2、小威是一个坏小孩吗？它哪里不太好？你是个什么高手？

3、引领幼儿说说自己哪方面不太好？

三、边看PPT，老师边叙述故事后部分。

1、引出小威和小布要举行游泳竞赛。谁来做裁判？

2、你们猜谁会的第一？

3、小威得了第一名，要给他什么嘉奖？

5、观察PPT,，观看小威的变化过程。

师：布朗先生是什么表情？

师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢？（没有到达尽头）

四、老师小结：小威才干到达尽头，得到奖品，才会有了小娜。（引领幼儿了解宝宝的来历、过程）

四、猜猜小娜头发色彩，引领幼儿了解遗传学问。

五、迁移熟悉。

师：你和爸爸妈妈有哪里像？

六、操作练习。

活动评议：

本次活动老师选材较好，引用生动、好玩的绘本故事让幼儿了解婴儿的生成过程。把复杂的学问点容易化。教具PPT制作柔美，活动各环节紧紧相扣。在活动中，老师语言柔美，富有感染力，师幼互动性强。但最后的那个环节设计不须要，目的性不强，感觉是为操作而操作。

小点评：孩子长到三四岁以后，父母们最头疼什么？无数大人说是——小孩子怎会有那么多为什么！不论自然、社会，还是动物、人类，上至天文、下至地理……他们总要问个为什么。无数时候百科全书能帮上大忙，但有的答案百科全书里没有，或虽然有却无法用孩子能听懂的语言来说明。当孩子开头对什么都奇怪   的童年意识初期，他们需要的答案并不是百科全书那般精准的论述，他们需要的只是能够被儿童思维形象化的解释，随着年龄的增长他们会主动去探索越发详细的内容。《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的上选之作，读这本书不只能协助大人解决一个最难以启齿的问题，越发能协助大人寻觅到一种用孩子的思维往返应孩子奇怪   心的方式。

【篇四】

活动目标

1、利用阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2、寻觅自己和爸爸之间相似的地方，体悟父子间的亲情。

3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备

1、图书若干本，故事PPT

2、事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方

活动过程

引出绘本《小威向前冲》。（PPT出示绘本内容）

1、师：今日应教师给小伴侣介绍一本书。为了让全部小伴侣们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。

2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很临近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提升语调。）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位伴侣呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：英勇朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现英勇，还摔倒在地上……（回应：反正是很威猛的样子吧！）环节连接语：到底小威是怎么样的一位伴侣，一起来听故事吧！

(思量：第一环节直接引入绘本，利用对图片、文字的观看与表述，应教师的提问巧妙而又恰到益处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，减弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子

们的内心。固然，也包括听课的教师们。)

二、尾随教师，分页了解绘本故事内容。

1、点击PPT的故事绘本页面，老师有感情叙述故事。

插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？

幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2.提问：你们认为小威是个怎样的小孩？

幼：很厉害、很聪慧、很棒的小孩。（有些孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以绝对）师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？

幼：艺术很好。（回应：你长德的确很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！

（思量：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应教师利用绘本原着所传达的自我评价上的熟悉，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果十分显着，体现了应教师独特的教导机灵与情感互动，很有引发！）

3、应教师继续讲故事，PPT陪同故事始终。

应教师：小威还有个伴侣，他们常常在一起游泳竞赛……由于布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠的奖品是个很漂亮的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。最终要举行游泳竞赛了，小学发了眼镜还有竞赛地图。

（老师的策略：应教师确实是个很富有感情的教师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到益处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和教师都为之动容！）

4、点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走？

指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时光，而不是焦急的让幼儿来表达自己的主意和答案。

幼：幼儿思量后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观看力的碰撞。（回应：大班的孩子应当用尽整的话来说哦）（观看到的现象：一幼儿因为高兴，有起身走动的现象，应教师不慌不忙的走到该孩子的身边，摩挲孩子的头，说："你这样做有点像中班的孩子噢。"于是该幼儿很自觉地回到了座位上。）

5、点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳竞赛开头了，小威和姑伴侣击掌动身……（策略调节：课后据应教师说，这里的PPT制作有的圆满，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到相宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的叙述中，应教师还特意激情洋溢的突出：GO!突显绘本中所要表述的乐观情感。）

6、小威游泳竞赛的PPT页面。

提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？

幼儿：在PPT画面上指认。（观看力的培养很到位）小威的游泳眼镜看出来的。

（回应：呀，眼睛很亮噢！看来你前面的画面看德很认真呢。）师：游了一会儿，好伴侣小路赶上来了，那小威该怎么办呢？

幼：向前冲，要努力……小结：碰到困难惟独努力向前冲才干获德成功。

（思量：虽然是绘本的教学，却是儿童性教导的媒介。但是，应教师传递的教导理念是多方位的。"碰到困难向前冲"是他想告知孩子们遇到困难需要用英勇的才智去乐观争取，这是一种很健康很乐观地心态，值德推崇。）

三、利用优酷视频，观赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜测。

1、继续讲故事，播放视频给幼儿观赏。

（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）（思量：这里的音乐特殊好听，让人纪忆犹新。听应教师介绍，那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了十分激动，眼泪在眼眶里回旋！这个中间环节的处理十分巧妙，将很难用语言表述的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很好的媒介传承。）

2、继续看PPT图画，老师叙述故事。

师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……提问：你猜小娜长大以后也许会是怎么样的呢？

详细化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长德像谁？为什么？

幼：长德像布朗先生，由于头发是金黄色的等，由于她是爸爸妈妈生的。

验证绘本画面：（点击小娜的样子）小结：小娜的本事像爸爸，样子也像爸爸……（回应：用故事的原话作小结）

四、知道自己和爸爸妈妈长德很像，但和别人长德不一样。

1、点击PPT（一对长德特殊像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着……按照幼儿的回答展示字卡：长相很像；动作很像；兴趣很像。

小结：由于这是他的孩子，所以很像。

引到自身的提问：你长德像谁？哪里很像？

幼：我长德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的。，但是，假如是双眼皮，那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。）我长德像妈妈，由于我和妈妈一样美丽。（回应：女孩子可不要说直接说自己很美丽喔！）2.请幼儿和姑伴侣一起说一说，哪里不像？（给孩子们一分钟的时光）（指导策略：应教师是一位十分注意细节的教师，培养大班幼儿的时光观念，也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时光的机会。）3.嬉戏接龙，请幼儿以接龙的嬉戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与伴侣不像地方有哪些？

（指导策略：应教师对嬉戏的设计十分吸引孩子的乐观参加性；在课后，她觉德该嬉戏还可以在嬉戏规章上大做文章，因为此次嬉戏是孩子们第一次接触，所以嬉戏的深度还不够，对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段让幼儿不反复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表达，一定会让孩子们在观看力提高的同时，更具挑战性。）五、绘本问题延长：

提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来研究吧。

（思量：抛出绘本中后续该思量的问题给孩子们，让孩子们回去再细细的想想，是十分有连续性，故意义、有价值的事情。这三个问题虽然很深奥，将带给孩子们许多新的启迪，让本来不德启齿的性教导，变德如此生动好玩，而有探索的意义。）

教学反思：

《小威向前冲》是一本性教导阅读绘本，告知我们小精子变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的隐秘，他将复杂的生命孕育过程用如此容易的图画来表现出来，让人觉得奥秘又有吸引力，在冲破思想的障碍以后与幼儿一起共享是多么的欢乐。

《小威向前冲》大班教案篇三

活动目标：

1、利用阅读，初步了解宝宝的由来。

2、进展幼儿认真观看画面，了解画面内容，大胆叙述的能力。

活动预备：

故事PPT

活动过程：

一、引出绘本《小威向前冲》（PPT出示绘本首页）

1、师：今日教师给小伴侣带来了一本书。为了让全部小伴侣们都看到，我把它放在了大屏幕上一起来看看吧。

2、提问：书名是什么？（小威向前冲）

3、向前冲的小威会是一个怎样的小威？（幼：很英勇，有士气，很威严，向来向前冲，不怕困难）

二、尾随教师，分页了解绘本故事内容

1、点击PPT的故事绘本页面，老师有感情叙述故事，并播放PPT。（小威是个活泼的小家伙，他和许许多多的兄弟姐妹们住在一起，他们一起住在布朗先生的身体里，可是在小学里，小威数学成果不太好，这一点和布朗先生很像，可是他却是个游泳高手。）

2．提问：小威是个怎样的小家伙？（幼：游泳高手、数学不太好）小威是不是棒小孩呢？为什么？

3、师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？幼：剪纸高手，画画高手、高手等……你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：动作太慢，话太多……小结：你认为自己是棒小孩