2022年秋华中师范大学小学语文教育在线作业

(单选题)1:下列说法对的的是（）。A:语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。B:语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基本教育中的地位。C:小学语文课程在小学阶段是重要课程D:小学语文是学习各科的基本工具。对的答案:(单选题)2:（）是构成听话能力的核心因素。A:注意力B:理解力C:辨析力D:记忆力对的答案:(单选题)3:小学生识字教学的难点是（）。A:字音教学B:字义教学C:字形教学D:别字教学对的答案:(单选题)4:小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练：A:连词成句的能力B:连句成段的能力C:连段成篇的能力D:思想内容统一的能力对的答案:(单选题)5:要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。A:讲授B:训练C:模仿D:理解对的答案:(多选题)1:小学语文教师教学研究的措施重要有：A:观测研究法B:实验研究法C:调查研究法D:教师课堂行动研究对的答案:(多选题)2:阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。A:初读B:细读C:精读D:评读对的答案:(多选题)3:教学大纲具有的功能是：A:教学大纲是编写教科书的根据B:是考试命题及评估学生学业成绩的根据C:是进行教学的根据D:是评估教师教学质量的根据对的答案:(多选题)4:教学评价的功能涉及（）。A:预测功能B:导向功能C:分析功能D:鼓励功能对的答案:(多选题)5:小学语文课程的基本特点是（）和（）的统一。A:工具性B:艺术性C:人文性D:科学性对的答案:(多选题)6:国内古代小朋友进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广并且影响大的重要有：A:《急就篇》B:《千字文》C:《百家姓》D:《三字经》对的答案:(多选题)7:在阅读教学中常用的据说训练的方式涉及：A:重述训练B:听辩训练C:评价训练D:结合课文教学进行训练对的答案:(多选题)8:语文学习成绩质量评估的重要方式：A:记分B:级别C:评语D:观测对的答案:(多选题)9:小学语文教育应从如下三个方面加强师德修养：A:热爱祖国，热爱中国共产党B:热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作C:热爱学生，诲人不倦D:严于律己，为人师表对的答案:(多选题)10:小学语文教学评估的重要手段是（）。A:检查学生作业B:辅导学生学习C:评课D:听课对的答案:(多选题)11:学生达到书写的纯熟限度，大体可以分为三个阶段：A:要素阶段B:构造阶段C:连贯的书写阶段D:书写美观阶段对的答案:(多选题)12:小学语文综合性学习的特点是：A:综合性B:实践性C:体验性D:开放性对的答案:(多选题)13:听课措施指引涉及：A:笔记指引B:质疑指引C:听讲指引D:明确识记目的对的答案:(多选题)14:小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A:政治B:经济C:业务D:身心对的答案:(多选题)15:据说与思维密切有关，下列说法中对的的是：A:思维是听话、说话的基本B:思维对听话、说话起组织调控作用C:思维能力的强弱决定了据说能力的高下D:训练据说能增进思维的发展对的答案:(多选题)16:说话能力的构成要素涉及：A:组织语言的能力B:灵活应用一般话的能力C:表情达意的能力D:应变的能力对的答案:(多选题)17:朗读指引的措施：A:对的示范B:体会感情C:提示难点D:读后评议对的答案:(多选题)18:作业检查要注意：A:布置作业要有明确的目的和规定B:分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出因素，加以纠正C:重要用课外的时间来检查作业D:重要用课内的时间来检查作业对的答案:(多选题)19:理解书面语言的能力涉及如下几种方面：A:对的理解词句含义的能力B:理解文章构造的能力C:对的理解语言构造能力D:理解文章思想内容的能力对的答案:(多选题)20:下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是：A:学习语文与结识事物相统一的原则B:语言文字训练与思想教育相统一的原则C:课内外语文教育相结合的原则D:语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则对的答案:(多选题)21:如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯：A:加强写字教学，教给写字措施B:采用强制措施C:激发学生写字的爱好D:培养良好的写字习惯对的答案:(多选题)22:字（词）义教学的措施有：A:直观法B:注释法C:对比法D:运用形旁对的答案:(多选题)23:语文基本功重要涉及：A:理解B:体现C:观测D:思维对的答案:(判断题)1:一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。A:错误B:对的对的答案:(判断题)2:作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。A:错误B:对的对的答案:(判断题)3:现代小学语文的构造由两部分构成，分别是语文学科课程与语文活动课程。A:错误B:对的对的答案:(判断题)4:课程至少存在两种层次，即预期的教学内容和学生实际拥有的学习经验。A:错误B:对的对的答案:(判断题)5:口头考试有着笔记所不可取代的优势，是精确、有效地考察学生口头语言能力最佳的形式。A:错误B:对的对的答案:(判断题)6:学习指引的实质是学习措施问题，由于学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习措施和习惯，它们对新的学习也许起积极的增进作用，也也许起悲观的克制作用。A:错误B:对的对的答案:(判断题)7:小学语文综合性学习的实行环节涉及准备阶段、实践体验阶段和体现交流评价阶段A:错误B:对的对的答案:(判断题)8:教材的规范性是指引教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的结识规律。A:错误B:对的对的答案:(判断题)9:在识字教学中多媒体的运用，有助于及时反馈，及时调节教学过程和措施，收到事半功倍效果，因此多多益善。A:错误B:对的对的答案:(判断题)10:在作文训练中，由述到作，述就是“论述”、“体现”，作就是指作文。A:错误B:对的对的答案:(判断题)11:作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。A:错误B:对的对的答案:(判断题)12:“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，调动了各类学生学习的积极性。A:错误B:对的对的答案:(判断题)13:听是说的基本，读是写的基本，据说是读写的基本，据说在前，读写在后。A:错误B:对的对的答案:(判断题)14:按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。A:错误B:对的对的答案:(判断题)15:课外阅读意义重要，但也不能无条件的注重。应当是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。A:错误B:对的对的答案:(判断题)16:小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特性。A:错误B:对的对的答案:(判断题)17:教师掌握构字措施，充足运用中文的构字措施。中文的构字措施，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。A:错误B:对的对的答案:(判断题)18:集中识字规定做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。A:错误B:对的对的答案:(判断题)19:朗读指引的措施有对的示范、体会感情、提示难点、读后评议。A:错误B:对的对的答案:(判断题)20:小学语文教学，重要是训练小学生掌握语文基本功。A:错误B:对的对的答案:(判断题)21:“集中识字”和“分散识字”这两种教学措施的指引思想都抓住了小学低年级打好识字的基本，努力提高识字效率。A:错误B:对的对的答案:(判断题)22:在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。A:错误B:对的对的答案:(单选题)1:下列说法对的的是（）。A:语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。B:语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基本教育中的地位。C:小学语文课程在小学阶段是重要课程D:小学语文是学习各科的基本工具。对的答案:(单选题)2:（）是构成听话能力的核心因素。A:注意力B:理解力C:辨析力D:记忆力对的答案:(单选题)3:小学生识字教学的难点是（）。A:字音教学B:字义教学C:字形教学D:别字教学对的答案:(单选题)4:小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练：A:连词成句的能力B:连句成段的能力C:连段成篇的能力D:思想内容统一的能力对的答案:(单选题)5:要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。A:讲授B:训练C:模仿D:理解对的答案:(多选题)1:小学语文教师教学研究的措施重要有：A:观测研究法B:实验研究法C:调查研究法D:教师课堂行动研究对的答案:(多选题)2:阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。A:初读B:细读C:精读D:评读对的答案:(多选题)3:教学大纲具有的功能是：A:教学大纲是编写教科书的根据B:是考试命题及评估学生学业成绩的根据C:是进行教学的根据D:是评估教师教学质量的根据对的答案:(多选题)4: