刷牙歌教案及反思5篇

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刷牙歌教案及反思1

这首歌是一首很欢快的歌曲，我觉得幼儿应当会比较喜爱，怎么会涌现这个问题呢？在前几非常钟里面，幼儿的爱好特别深厚，但让他们学唱时，他们就显得有些坐立担心，于是，我意识到了。我只是单单让孩子就这样唱，根本没有添加动作。在开始我示范唱的时候，许多幼儿都给我有节奏的打拍子，有些幼儿还做些动作。其实，我就应当要知道让孩子来创编几个动作，以刷牙为主轴，这样可能孩子会留意力集中许多，也会更感爱好的。

由这节课我想到了，自己在平常的上课中，对孩子们的观测还不够细心、到位，假如我能多关注他们一些细小的动作的话，我想孩子们在课堂上的爱好很会更加深厚的！

刷牙歌教案及反思2

游戏目标：

在游戏中学习爱护牙齿的方法。

游戏预备：

大牙刷。

游戏过程：

让幼儿拉成一个圆圈，作为牙齿。再请几个小伙伴到中间做蛀虫，边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌颂完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，假如被大牙刷遇到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。

活动反思：

从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能爱护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的，孩子刷的更仔细。而且课下孩子们都说以后要每天坚持刷牙、漱口爱护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的安排上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

刷牙歌教案及反思3

设计背景

学前班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。

活动目标

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.学念儿歌。

3.认读词语：刷牙。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。。

5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

重点难点

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.认读词语：刷牙。

活动预备

1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。

2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程

1.互动沟通。

组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。

2.观赏儿歌。

老师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听老师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。

3.学念儿歌。

⑴请幼儿找出儿歌中相同、相像的句子。

⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。

4.学刷牙。

⑴老师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。老师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。

⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。

教学反思

幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。爱好是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。

刷牙歌教案及反思4

１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参加活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动沟通中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感爱好，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展，让孩子们真正成为教育活动的主体。

２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能爱护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的'更仔细。而且课下孩子们都说以后要每天坚持刷牙、漱口爱护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的安排上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

刷牙歌教案及反思5

活动目标：

1.熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。

2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。

3.体验牙齿健康和欢乐的情感。

活动预备：

1.有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。

活动过程：

一、谜语导入。

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

小伙伴们，你们猜出这个谜语的答案了吗？

二、复习第一段歌曲。

1.老师播放录音，请小伙伴小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，掌控乐曲节奏。

2.老师弹琴，小伙伴跟着钢琴演唱第一段歌曲。

三、学唱第二段歌曲。

1.老师演唱第二段歌曲，援助幼儿理解歌词。

2.老师弹琴，幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的欢乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。

3.跟着音乐，完整的演唱歌曲。

四、创编刷牙动作和象声词。

1.幼儿创编第一段刷牙时的动作，并把动作做出来，大家学一学。

2.创编漱口的声音，如"咕噜咕噜噜"，创编表示欢乐的象声词，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。

3.老师和幼儿一起听音乐表演，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的欢乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。

4.请表现好的孩子表演歌曲。

五、参与牙膏舞会。

师：小伙伴们，今日我们学的这首好听的歌的名字是什么？我们唱着歌曲掌控了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候，还要用到谁呢？〔牙膏〕，今日，班级里的小伙伴们为我们预备了一场"牙膏