千变人中班健康教案

第第页千变人中班健康教案

千变人中班健康教案1

活动目标

1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。

2、运用形体动作表现不同的心情。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

2、挂图：《千变人》

活动过程

1、展示挂图《千变人》。

请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。

老师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢？

请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、羞涩或者生气。

2、幼儿争论：

〔1〕、什么时候会兴奋。

〔2〕、什么时候会生气。

〔3〕、什么时候会哭。

〔4〕、什么时候会可怕。

幼儿回答后师小结。

3、拓展幼儿思维

欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达，可怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。

4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延伸

让幼儿分组沟通活动中有趣的事。

千变人中班健康教案2

一、活动目标

1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。

2、运用形体动作表现不同的心情。

3、知道保持开心的心情有利于健康。

二、活动预备

1、铃鼓、节奏轻快的'音乐带、录音机。

2、挂图：《千变人》

三、活动过程

1、展示挂图《千变人》。

请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。

老师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢？

请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、羞涩或者生气。

2、幼儿争论：

〔1〕什么时候会兴奋。

〔2〕什么时候会生气。

〔3〕什么时候会哭。

〔4〕什么时候会可怕。

幼儿回答后师小结。

3、拓展幼儿思维

欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达，可怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。

4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。

5、说一说：什么心情对小伙伴的身体好？

四、活动结束

1、评价

2、总结

千变人中班健康教案3

活动目标

1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。

2、运用形体动作表现不同的心情。

活动预备

1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

2、挂图：《千变人》

活动过程

1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。老师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢？请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、羞涩或者生气。

2、幼儿争论：〔1〕什么时候会兴奋。〔2〕什么时候会生气。〔3〕什么时候会哭。〔4〕什么时候会可怕。幼儿回答后师小结。

3、拓展幼儿思维欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达，可怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。

4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延伸：让幼儿分组沟通活动中有趣的事。

千变人中班健康教案4

活动目标

1.知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。

2.运用形体动作表现不同的心情。

活动预备

1.图片：观测各种表情

2.图片：各种面部表情

3.铃鼓、节奏轻快的音乐

趣味练习

趣味练习

活动过程

1.出事图片：表情图

请幼儿看图片，找一找，看哪两个表情是一样的?

2.老师表演几种表情或动作

让幼儿想想：这样的表情或动作让你感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢?

3.请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、羞涩或者生气。

4.幼儿争论：

(1)什么时候会兴奋

(2)什么时候会生气

(3)什么时候会哭

(4)什么时候会可怕

老师依据幼儿回答进行小结。

5.拓展幼儿思维

(1)欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达

(2)可怕的时候又可用何种表情或动作表达

(3)生气的时候可用何种表情或动作表