人教PEP英语五下Unit1Thisismyday教案6

（人教）五年级英语下册1my(PartBlearn)说课稿一说学念:有了前面两年学习英语的经历,五年级学生了一定的英语水平,更况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际因此这一课时主要是训练学生的口语交际能力让学生能说,让学生会,让生想本时主要通过已学知识,从日常的生活中入,激学生想说的欲,在浅到序渐运"脑筋激荡"引导学生回忆旧有的英语词组家务类the运动类play休闲类playchess二说学容今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBookUnitdaypartB的Let't的学习和创编主要学习句型whatdodoontheweekend以及词组mountainshoppingplayvisitgrandparentsgohiking引导学生说出playflykiteplaybasketballgoswimmingchess

等,务类和休闲类的词组三说材本节课是词组教学.它是在学生巩固已学句型whendoyoudo…(getupgoschool等)引导下学习句型Whatdoyoudoon"从而引出词组"mountainplaythevisitgrandparentsgohiking以通过学生对句型和词组的掌握引导学生尽可能多的新的词组,"playflygoswimmingchess等"务,闲以及体育类的词组本课时虽然容量,难度不,主是在文本益友的基础上化学生对句型的巩固且让学生在轻松愉悦的环境中集思广义让学生在小组讨论中挖掘与文本有关的知识点让学生插上记忆的翅回忆出,四年级学过的英语知识形成总的知识,碰出思维的火花,样的学习氛围深受学生的喜欢.四说学标《英语课程标准》指出:发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策,发展学生自主学的能力和合作精神是小学英语教学的基本任.在认真分析教材的基础,我针对学生实,将本课时的教学目标及重点确定如下:1.知识目标(1)使学生能听,说读,写climbmountaingoshoppingvisitgrandparentsgo

hiking等词组以及在小组讨论下挖掘出原有的知识

playpingpongflygoswimmingchess以及家务类与休闲类词组(2)理解掌握句型:"Whatyoudoon……以及回答"Ioften…等句子,并且能运用到日常的生活当中.shopping2.能力目标(1)能听懂Let'chant中的指令并做出应动作如climb(2)能根据本新词组,回忆旧知识点,或者是部分学生说出更多的新词组3.情感目标(1)激发学生学习英语的兴趣使学生树立学习英语的自信心.(2)培养学生的合作交流能力五说学点1.学习新词组mountainshoppingplayvisitgrandparentsgohiking以及句型"Whatdodoon……以及回答"Ioften……2.以文本知识为基础挖掘体育,务,闲类词组六说学点1.培养学生合作学习的能力.,同时注意培养学生学习英语的兴树立自信心2.单词mountain引导学生分音节模仿读音,掌握拼写,强调字母组合发(发(将单词grandparents分为和学生掌握3.在小组讨论的前提下在学生挖掘已有的知识点和新的词组七说学备Let'learn,let'sing和Let'chant的录音磁带以及卡片uphavedinnerplaydo.以及短语卡片climbmountainsgoplaythevisitgrandparentsgohiking以及卡纸八说法学法为了突破这堂课的难点根据小学五年级学生好好胜,内敛,爱面子表现欲旺盛等生理和心理特,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活合作为主,让生在教师的指导下通过感知,体实践参与和合作游戏感悟等多法并用的方式组织教彻底改变传统的"讲授"的教学模式促进语言实际运用能力的提高九说学程Review复习活动一,习句子whendoyoudo……以及已教的单词getup等教师说:onwetoOkLet'sup热身)活动二

仔细听让学生说出在中听到的单词或短语教师问:dodoontheweekend学生答:Ioften……复习巩固词组mountainshoppingplayvisitgrandparentsgohikingPresentation(新课呈现)活动三:教师呈现课件很多形象生动的图片有climbgoshoppingplay也有课外创编的playflykite教师让学生同桌合作一问一答教师问学,学生来回Ioften等等活动四:脑筋激荡法小组讨论,了原由的词组,还那些也是我们已学的,者其他同学课外学的.如休闲类体育类家务类等,各小组集思广义把讨论的结记录在小组的卡纸上活动五:我的地盘我做主各小组汇报讨论的结果,让代表者用句型Ioften……ontheweekend而讨论的词组则以动作的形式来表现让全体同学参与竟猜猜对把词组书写在黑板和幻灯片上,样有利于活跃课堂气氛extension活动六:小记者用句型doyoudoontheweekend收集班级的其他同学和老师的时间安排从而进行汇报活动七:人口大普查有学生选择自己喜欢的同学进行采访记录下来,可以是关于他的外貌,年龄以及双休日的安排,其他同学精猜教师在课件上出示引导性的句子供学生参考1./sheis……2.He/shehas……3.He/shelikes……4./sheoften…………onthe