三上unit4教学反思

PEP三年级英语上册Unit4Weloveanimals教学反思长安区南街小学王毅2012年12月Unit4Weloveanimals.课后反思在本次《妙用儿歌，活跃课堂》课题研究中，我上的是PEP三年级上册unit4Weloveanimals的第四课时。这课时的教学目标是能听、说、认读一些常见的动物单词bird、panda、tiger、elephant、monkey等，并能用英语介绍这些小动物。以及Let'sdo部分要求学生能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言，习得语言。情感目标是培养学生爱护动物、保护动物的意识。首先我用一首chant来开始进入课堂，在节奏欢快的儿歌中学生很容易就进入了学习状态，之后我设计一个了升降调的游戏来复习已经学过的动物单词，新课是把整个的教学融入一个动物园里，我们一起去观看动物们，然后通过不同的方式展开单词教学，既提高了学生的学习积极性，也激发他们想学习更多动物单词的学习欲望，从而达到更好的学习效果。在本次单词教学中我拓展了听录音写出所读单词的首字母的环节，既巩固了单词，又拓展了字母教学。之后我用PPT资源来教学Let’sdo.小学生的自控力不是很强，很难长时间保持注意力，配上相应的动物动作,用动手，动脑，惟妙惟肖的滑稽动作，让学生体会到了英语学习的乐趣。小学生都非常喜爱小动物，配上歌曲既能激发学生的学习兴趣，也能活跃课堂气氛。我以故事形式出示动画课件，先让学生观看歌曲动画，然后教唱歌曲OldMacDonald.最后我让学生自编chant,最后看谁写得好，根据学生好表现的心理，一步一步循序渐进，层层深入，由易到难地从本课单词迁移到课外内容，既激发了学生的学习兴趣，又丰富了课堂内容。兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的，也是我们英语老师所追求的。这堂课的重点是词汇学习，如果教师纯粹地教，学生机械地学，而没有设计一系列的儿歌和游戏活动来调动学生的学习积极性，那将是一堂枯燥乏味的课。因此我在教学过程中，充分有效地利用儿歌教学和PPT资源教学，让学生在有图像、有声音、有文字中模仿纯正发音、感知理解知识。并适时安排了“升降调游戏、chant、模仿秀、学唱歌曲、创编chant、抢答比赛、你说我做”等一系列深受学生喜爱的游戏、活动，使得学生始终保持着积极的学习态度和学习热情。让学生在感受、体验、参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语交流的能力。整堂课学生兴趣浓厚，积极参与、大胆开口，达到了预期的教学目标。更重要的是，在学生看、听、说、模仿的过程中，拉近了动物与人类的距离，进一步培养了学生热爱、保护人类的朋友——动物的美好情感。整堂课下来给大家的整体感觉还可以，但是也有些地方需要注意的：如果在教学过程中，我能给学生更多的时间和空间，让学生自由发挥，让他们来教给其他同学一些他们所知的动物或其他国家的代表性动物。不管是通过声音，还是动作来呈现，都会进一步提高学生学习这些动物单词的兴趣和积极性，让他们感受到英语学习的乐趣。我想，他们肯定会意犹未尽，期待着下一节英语课的到来。最后，我要感谢教研室的