如何正确书写化学方程式的教案设计_第1页
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文档简介

如何正确书写化学方程式前川三中孙秀兰教学目标1.理解书写化学方程式要遵守的两条原则。2.掌握化学方程式的书写步骤并能正确书写化学方程式。3.学会化学方程式简单的配平方法。教学重点正确书写化学方程式。教学难点化学方程式的配平方法。教学方法讲练结合，配合阅读。教学过程一、复习导入1．化学方程式的定义？点燃2.H2+O2=H2O能不能称为化学方程式？那么怎样正确书写化学方程式呢？二、讲授新课如何正确书写化学方程式？化学方程式的书写（一）书写原则【阅读】让学生带着问题阅读教材P96有关内容，然后指定学生回答问题。一是要以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律【练习】下列化学方程式的书写违背了书写的哪条原则？（1）Mg+O2=MgO2(2)Al+O2=Al2O3（二）书写步骤【提问】书写化学方程式具体的书写步骤是怎样的？【阅读讨论】让学生带着问题阅读教材P98有关内容，以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，说明书写化学方程式的具体步骤。小组交流，互相讲解。并请学生归纳总结步骤。1.写根据实验事实写出反应物及生成物的化学式，中间用短线连接P+O2=P2O52.配配平化学方程式用最小公倍数法确定系数。并将短线或箭头改为等号4P+5O2=2P2O53.注注明反应发生的条件点燃4P+5O2=2P2O54.

标标出生成物中的气体或沉淀符号（生成物中有气体，就要标明“↑”，生成物中有固体，就要标明“↓”。）

点燃4P+5O2=2P2O5

【讲解】常见反应条件的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。

【提出问题】P2O5

、O2需标“↑”、“↓”符号吗?

【阅读讨论】让学生阅读P98“↑”“↓”号的使用范围【小结】无中生有才要标箭头。

【课堂练习】一、比比看谁写得又快又准1铁丝在氧气中燃烧2.点燃镁条作信号弹3．高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式

二、让学生分组讨论，找出化学方程式中的毛病，并加以改正。点燃点燃H2+O2=H2O(2)2H2O=2H2+O2点燃点燃(3)C+O2=CO2(4)4Fe+3O2=2Fe2O3（三）配平方法学生先思考练习，老师归纳小结解题方法。(1)最小公倍数法Al+O2—Al2O3MnO2(2)奇偶配平法H2O2=H2O+O2↑点燃(3)定1法 C3H8+O2=CO2+H2O【小结】书写化学方程式的原则；书写化学方程式的步骤；

写配注标也可用这一段韵语来记住这个步骤：左写反应物，右写生成物写好化学式，方程要配平短线改等号，条件要注明生成气体或沉淀，上下箭头

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