幼儿园小班教案（6篇）

Word-13-幼儿园小班教案（6篇）

作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提升教学质量。教案应当怎么写才好呢？为您细心收集了6篇幼儿园小班教案，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。

幼儿园小班教案篇一

活动目标

学会区别爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。

仿照爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。

活动过程

1、区别物品，说说这是谁的东西。

老师：“小伴侣，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有的什么？”孩子走到桌子前，自由地观察并边说“这里有~~~”在引领孩子观看的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。

2、说一说，认一认。

幼儿说，老师逐一出示物品，将物品一字排开，便于孩子观看。

3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？

幼儿：“我看见爸爸带领带，由于要上班。”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。”在这里，老师可引领孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。

4、区别物品。

老师：“小伴侣你们真聪慧，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。老师：“送的时候，你还要告知爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起研究，送的对不对。

5、学一学。

请幼儿挑选一样物品，来打扮成爸爸妈妈，仿照一下走路等活动。让孩子体悟一下，饰演爸爸妈妈的乐趣。老师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜爱 他们在家里做些什么事情。”请幼儿观察录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。

幼儿园小班教案篇二

活动目标

1、在把握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对歌的演唱形式，并能大胆地举行仿照、表演。

2、进展幼儿的仿照能力、制造能力，能制造性地举行表演、嬉戏。

3、激活幼儿参加活动爱好，体悟对歌表演和合作嬉戏的欢乐。

活动预备

1、头饰

2、伴奏

活动过程

一、导入

1、老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词

老师提问：刚才我们都作了些什么动作？

（老师引领幼儿做对答的嬉戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）

二、学习歌曲（乐幼教）

1、念说歌词

老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学歌唱曲

（1）老师边做动作、边示范演歌唱曲。

提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？

（让幼儿随教师一起小声的清歌唱曲）

（2）引领幼儿反复练习2-3遍

三、嬉戏

1、师幼互动：在幼儿把握歌曲的基础上，老师说嬉戏规章。

（引领幼儿学习对歌的办法，老师领唱幼儿对歌，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照。）

2、互动

请一名幼儿领唱其他幼儿对歌。

（要求领唱幼儿声音嘹亮）

3、制造性嬉戏

引发幼儿创编不同的动作，老师协助幼儿仿编歌曲，边演边唱。

（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。）

4、请幼儿与自己喜爱 的小同伴一起合作嬉戏。

四、老师小结

表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。

幼儿园小班教案篇三

活动目标：

1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

2、进展幼儿手指的灵便性。

3、情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。

4、让幼儿知道节日的时光。

活动预备：

幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

活动过程：

一、美丽的圣诞树。

1、新的一年开头了，小伴侣知道12月25日是什么日子吗？对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样喧闹。

2、你们知道过圣诞节时他们会装点什么吗？引领幼儿大胆叙述。

二、制作新年树。

1、展示范例作品：教师这里有一棵圣诞树，小伴侣知道它是怎么做的吗？

2、引领幼儿大胆猜想制作办法，老师小结：将彩纸任意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

3、分发活动材料，幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

三、结束活动。

1、评价幼儿作业状况。

教学反思：

设计这一活动的另一目的是希翼小伴侣能用上丰盛的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

小百科：改革开放后，圣诞节在中国传扬地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，进展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参与圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。

幼儿园小班教案篇四

活动目标

1、了解春天的显然特征，感触春天的漂亮。

2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。

3、学歌唱曲《春天》。

4、鼓舞幼儿运用各种感官感知自然界中丰盛多彩的色彩。

5、感触时节带来的颜色变化和春天的美妙。

教学重点、难点

本活动的重点是了解春天的特征，学歌唱曲《春天》。

难点是学歌唱曲《春天》。

活动预备

1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。

2、课件（三幅春景图）。

活动过程

1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天吧”。

2、展示春景图1，让让幼儿观看春天的树、草、天空的变化。

问：路边有什么？

树是什么色彩？草是什么色彩？

天空什么色彩？天上谁在飞？

“春天来了，小鸟也兴奋得出来玩了，让我们在这漂亮的春天里做做运动，活动活出发体吧”。播放《健康歌》，师生做运动。

运动后，“运动运出发体，我们更有精神了！让我们继续去找春天。”

3、展示春景图2，让幼儿观看柳树、河水、花的变化。

4、播放《郊游》，继续走一走。展示春景图3。

“春天真美呀！让我们坐下来好好观赏一下这漂亮的春天吧。”

老师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。

“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，漂亮的花把谁引来了？（蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。

还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动作）。

真漂亮的景色呀！教师来唱一首歌吧。

老师范歌唱曲《春天》，问：你喜爱 歌里面的谁？（分句教唱）

5、师生演歌唱曲。

“让我们为漂亮的春天歌唱吧”师生演唱《春天》。

6、结束

“让我们到外面继续寻觅春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。

教学反思

按照我的活动重点，为了让孩子有参加的热烈，囫囵活动过程我让孩子在动中举行，以郊游为活动主线，边走边观看春天的景色，既为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的熟悉。按照活动状况来看，幼儿对我的这种方式还是很喜爱 的，对唱词记忆的也比较快。不足之处；因为一节课的时光关系，我给孩子们出示的春天图景有限，前面的节奏也快一些，有赶时光的感觉。假如能给孩子充分的时光观赏感触漂亮的春天感觉更好。

小百科：四季之一。从节气意义上讲，春季的开头是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开头，到夏至结束。

幼儿园小班教案篇五

活动目标：

1、练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增加幼儿身体协调能力。

2、乐观参加嬉戏，体悟嬉戏及团结合作的乐趣。

3、增加合作精神，提升竞争意识。

4、培养幼儿不怕困难、脆弱、英勇、乐观向上的良好品质。

活动预备：

垫子四块、呼啦圈若干个、皮球若干个、乌龟及兔子挂饰

活动过程：

一、预备活动

“冬天来了，森林里的小动物们都忙着储备食物了。小徐教师听说，今日啊，小乌龟要请小兔子帮忙运一些水果，我们小伴侣也去帮帮忙，好不好啊？

恩，小伴侣们真是热心的好孩子，但去帮忙之前呢，我们要先做一下热身运动，这样待会儿才干更好地帮小乌龟的忙。那好，现在跟着我做。”

（老师带领幼儿分离活动手腕、脚腕、膝盖，练习前后压腿及原地迅速跑步。）

二、练习“兔子跳”动作，复习手脚着地爬的动作。

小兔子是怎么走路的？

1、幼儿自由表演（老师认真观看，找几个做的好的幼儿示范）

2、老师示范。讲解规范动作：双脚同时起跳，身体前倾，往前起跳，然后双脚同时落地。

3、幼儿再次练习。

4、那我们再来学学小乌龟爬行吧！

三、嬉戏“龟兔接力”

1、老师讲解嬉戏规章：（老师示范）

全体幼儿分为两组，一组为乌龟，一组为兔子，各站在场地的左右两边。第一只乌龟从垫子上爬到对面拍一下第一只兔子的手，然后跑到兔子队伍的最后，第一只兔子马上按呼啦圈路线跳着将“水果”送到对面，然后将手中的“水果”放到旁边的箱子内，接着排到乌龟队伍的最后。同时，其次只乌龟快速爬到对面，然后其次只兔子又跳过去，以此类推。

2、开头嬉戏

3、交换角色再次举行嬉戏。

4、为获胜的队欢呼。

5、放松运动

活动反思：

此次活动基本完成了第一个目标（练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增加幼儿身体协调能力），但其次个目标（乐观参加嬉戏，体悟嬉戏及团结合作的乐趣）没有很好地完成，囫囵过程还有一些不足，主要有以下几点：

1、将幼儿分组后才讲解嬉戏规章，致使无法兼顾两边幼儿，可能使部分幼儿

没有听清规章或没看清示范，是以嬉戏时部分幼儿乱跑，没有按要求活动。

2、囫囵嬉戏的设计情境性较为欠缺，语言表达不够生动活泼，没能最大程度地调动幼儿的乐观性。

3、将全体幼儿分为两组，队伍过长，导致幼儿等待时光过长，从而热烈减退。

4、自身在指挥、表达时，不够自信大方，没有发挥到最佳水平。

小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2、7～3、8cm、宽1、3～2cm。在自然条件下，经50～80天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提升乌龟的孵化率，可以采纳人工孵化的办法。

幼儿园小班教案篇六

活动目标：

1、小班：感触关怀、照看弟弟妹妹带给自己的欢乐，培养乐观主动、乐意与人交往的情感，情愿参与活动。

2、大班：感触作为哥哥姐姐一起活动带给自己的欢乐，会主动找弟弟妹妹交伴侣。体悟交好伴侣的乐趣，培养幼儿主动体贴伙伴的情感。

3、中班：感触当哥哥姐姐或弟弟妹妹参加活动带给自己的欢乐，能主动找哥哥姐姐或弟弟妹妹交伴侣。

4、利用大带小水果欢乐串活动，感触一起动手、亲手制作、品味水果的欢乐心情。

活动预备：

1、场地布置（小二班教室前）

2、切好的水果（如苹果、香蕉、西瓜、菠萝、小番茄等）、小竹签

活动过程：

一、认一认

1、互相介绍、聊一聊

老师带各班孩子到操场集合，引领大班孩子主动找弟弟妹妹做伴侣，中班孩子主动找弟弟妹妹或哥哥姐姐做伴侣，互相介绍，认一认、聊一聊。鼓舞小班幼儿大方地与哥哥姐姐交谈。

二、尝一尝

1、品味切好的水果：请哥哥姐姐带好自己的弟弟妹妹，两个好伴侣手拉手一起去品味好吃的水果。

2、自由沟通：互相讲讲自己最爱吃哪样水果？滋味怎么样？

三、串一串

1、展示小棒签并交代串水果的要求：

一手拿棒签，一手将自己想吃的水果渐渐地串在棒签上，象个“糖葫芦”一样，成了“欢乐水果串”了。

哥哥姐姐串给弟弟妹妹吃：弟弟妹妹喜爱 吃什么，哥哥姐姐就串什么。使幼儿懂得与小年龄伙伴一起玩时，要谦让，有礼。

好伴侣（哥哥姐姐与弟弟妹妹）一起串：先给弟弟妹妹串一串，尝一尝；再以同样的排序办法为自己串一串，尝一尝。

四、结束活动

欢乐水果串串串，串一串给爸爸和妈妈吃，要求哥哥姐姐协助有困难的弟弟妹妹。

活动观看记录（一）

午睡起床后，小中大三个班的小伴侣都聚拢到了我们小（2）班的教室前，只闻声大班的仲昱培对刘琪说：“刘琪，你的鞋子穿反了，你看，你先把鞋子放在地上分清左右放好，再把两只脚穿进去就对了。”刘琪照着姐姐教的办法做，结果穿对了。刘琪说：“感谢姐姐。”仲昱培说：“不用谢！”，孩子们不光学会了穿鞋的办法，伙伴间友谊也促进了一层，还培养了孩子互帮互助的良好品质。

活动观看记录（二）

在操场上，孩子们迫不及待的要找好伴侣了，我们就让大班的哥哥姐姐要找两个伴侣（一个小班的弟弟妹妹和一个中班的弟弟妹妹），很顺当，孩子们很快就手拉手地在一起了。“教师，没有小班的弟弟妹妹了。”大班的吴越走过来说。本来是只剩下几个中大班的小伴侣了，所以她就不知所措了。于是，我就提示她说两个也可以结伴，在我的提示下，孩子们欢乐地去品味水果了。

活动观看记录（三）

品味水果时，中大班幼儿始终忠于自己的责职，照看好弟弟妹妹，边吃还能向弟弟妹妹介绍水果的名称。濮晓娴对小班的夏佳奕说：“你要吃什么？我帮你去串，多吃点！”她从教室走到操场，一次又一次的帮妹妹串水果，在活动中表现得很精心周到。夏佳奕乐滋滋地品味着姐姐的劳动成绩。

活动后反思：

本次混龄活动，我们利用大带