人教必修一学案 3宋明理学

第课

宋理课型：新授课编人：审人：年级组使时间：班级：

姓名：

学号：【习标重点课要：1、列举宋明理学的代表人物，记、理解二程、朱熹、陆九渊、王阳明等人的主要观点。2、从时代背景、代表人物、思想主张及影响等方面掌握宋明时期儒学的发展。重：握程朱理学和陆王心学的主要内容和特点。难：解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心的历史地位。【习学预习时注意明理学是佛三教合一的产物发阶段上又分程朱理学”和“陆王心学哲体系上经历了由客观唯心主义向主观唯心主义的转变，在政治上以维护封建道德原则和封建等级制度为根本目的，成为元、明、清时期的统治思想，并维持了儒家思想的正统地位。【习块一三合、魏晋南北朝：儒学吸收、精华，有了新的发展。隋时期：进入煌时期学提“”主张“”、唐朝时统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。韩愈率先提出复兴儒。二宋的朱学、理学的形成三融合的产物。它冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体---“理学”。、代表人物：北宋时期——程颐、程颢南——朱熹⑴北宋“二程”主张：A“万物皆只是一个天理”B”万物的本源，先有理后有物（核心）C、天理和直接联系D、出”的认识论，把知识、道德和天联系起来。⑵南宋朱熹：①生平：宋朝理学的，孔孟之后中国古代的学思想家。最重要著述的是《》，这部书成为后世科举考试依据的教科书。②主张A理之源在于天理，天理就是三纲五常，是人性的最高境界。B人性和天理一致，但被后天的欲望蒙蔽，所以强调“，③影响：朱熹的学术思想对我国影响很大，还远及日朝欧洲，甚至形成“”三陆心1、形成背景⑴明中期后⑵王阳明认为2、思想主张宇宙观

伦理观

认识论（南宋）陆九渊

将人心与伦理道德联系起来

（明朝）王阳明

⑴致良知⑵知行合一3、地位影响⑴地位⑵影响【展究从思想范畴想张的位和影响上探讨程朱理学与陆王心学的相同点有哪些？你认为二者的不同点又有哪些？2、理学对儒家思想的新发展及影响。【识构

背景

南宋以后程朱理学

代表人物及基本主张

成为长期居于统治宋明理

影响

地位的官方哲学学

陆王心学

陆九渊基本主张王阳明基本主张【础标基检：．人之一心，天理存，则人欲亡；人欲，则天理灭。未有天理人欲夹杂者。学者须要于此体认省察之”提出这一张的中国古代思想家是（）

A董仲舒B．程颢．朱熹D．王守仁．唐诗“慢束罗裙半露胸肌肤写了唐朝服饰的艳丽奢华和开放。但宋朝时的服饰却简洁质朴，女装拘谨、保守，色彩淡雅恬静。唐宋服饰的演变，反映了人们审美观的变化，此种审美观的转变主要是由于（）A封建经济的衰退C．朱理学的盛行

B专制集权的强化D．审美意识的觉醒．宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是（）A从矛盾对立转换出发C．万物本源出发

B从天人感应出发D．从人的本性出发．宋代理学提出“存天理、灭人欲导致的社会行为现象是（）A知识分子埋头科举不问政事

B封建的伦理道德行为规范形成C．期民主启蒙思想在潜滋暗长D．农民起义受到社会的广泛谴责．图画面中，释迦牟尼坐于菩提下成为画面主体，老子坐于蒲草之上与一身士大夫束的孔子相对人正在辩经论道假此图出现在两宋期映了思想界新现象是（）A辩论儒、释、道谁先发现世界的本源B儒、释、道三教合一形成新儒学—理学C．、释、道三家主张各异、冲突激烈D．教代儒学成为中国统治思想的主流能提（做）2011·东综虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时（）A儒道佛出现融合的趋势B．佛教开始入中国C．歌创作呈现繁荣局面D绘画风格以写实为主（2011·上单·）理家王守仁提致良”。这里良知是指（）A人心固有