人教版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》导学案

人教版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立》导学案（无答案）第7课《辽西夏与北宋的立1解契丹族和党项族的兴起和发展道契丹政权和西夏政权的建立与发展。2．掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。3．认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。重点：澶渊之盟和宋夏盟约。难点：如何评价北宋和少数民族政权的并立和战争。【入课同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主（西夏当时汉族建立的北宋由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。【主习一契族党族1．契丹族：世纪，契丹族首_________统契丹各部，建立政权，都城在______。2．党项族：世纪期，党项族首_______大夏皇帝，定_，称西夏。二辽北的战3．战：________时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边________下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰________劝皇帝亲征宋宗勉强来到澶州城宋士气大振打退辽军。4．和：辽与宋议和，辽军撤回宋朝给________，史称________后长时间，辽宋之间保持着和平局面。三西与宋关5．战：______称帝后，多次亲军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。6．和：北宋与西夏进行和谈，立了宋夏合约向宋称臣，宋给西夏________。议和后，宋夏边________。【作究关于指澶渊之盟大致有两种看法其一认为北宋接受了少数民族政权议和条件给当时政府和人民带来了沉重的负担。弊大于利，此举不可取。其二，认为议和活动是民族和睦的表现利大于弊请结合时代背景和有关史实按照自己的理解，说明你同意哪一种看法，并阐述理由。【堂标1、契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现在人们的视野，公元916/

人教版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立》导学案（无答案）年建立庞大的帝国踞中国北部北宋并立丹族建立的政权A、吐蕃B、辽C、西夏D、金2.图1-图4中，反映“澶渊之盟”订立双方政权的是（）3.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，期中台词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”指的是历史上的哪位皇帝（）A.寇准B.宋真宗C.宋高宗D.明太祖4．苏澈在《栾城集》中写道：澶渊之盟后与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗这段材料理解正确的是（）A．契丹的军事力量遭到极大的削弱B．宋辽之间维持了长久的和平局面C．北方生产技术落后D．北宋军事实力大为增强5、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（）A、结束了双方大规模的战争状态B、导致了南北对峙局面的形成C、促进了北方各少数民族经济的发展D、反映了宋朝统治的腐败6下列匹配正确的是（）①辽-契丹族②西夏-元昊③阿骨打-党项④北宋赵匡胤⑤金-阿保机A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤7、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（B.C.D.E.F.8、五代十国、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系，与下列历史时期最相似的是（A、春秋B、战国C、三国两晋南北朝D、隋唐9、北宋、西夏、辽处于多民族纷争和融合的时代，其社会生活各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩并且你中有我我中有你这一时期最显著的政治特点是（A、地方军阀割据B、外戚与宦官交替专权C、民族政权并立D、民族和睦，友好交往10、阅读下列材料：材料一：匈奴人失去河西，损失重大，唱道失我祁连山。使我六畜不蕃息(生长繁盛)我焉支山我嫁妇无颜色不能打扮得漂亮了注支山，盛产胭脂）!”材料二：史书记载，昭君和亲后边城晏闭，牛马布野，三世()犬吠之警，黎庶无干戈之役材料三“与朝廷和好年深，蓄汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗——苏辙《栾城集》/

人教版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立》导学案（无答案）请回答：（1）材料一和材料二分别反映了汉与匈奴的哪两种关系（2）材料一、材料二分别反