人教版七年级数学下册第五单元相交线教案5_第1页
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文档简介

5.1.3同位角内角、同内[习标1.理解并识记同位角、内错角、旁内角的概.2.会正确地判断两个角之间的位关.[习程一板课（一）讲述：同学们，今天我们来学习5.1.3同位角、内错角、同旁内角（师板书）二出目（一）过渡语：要达到什么教学目标呢？请看投影：（二）屏幕显示学目1.理解并识记同位角、内错角、旁内角的概.2.会正确地判断两个角之间的位关.三自指（一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们按照指导认真自.（二）出示自学自导自指认真看课本P6-7练前.eq\o\ac(○,1)

结合图形分清哪条直线是截线、被截线，理解同位角、同旁内角、内错角的概念；eq\o\ac(○,2)

结合图形回答“云图”中的问题；eq\o\ac(○,3)

注意P7例的解题格式和步.如有疑问，可以小声问同学或举手问老.6分后比谁能正确做出检测题.

四先（一学生看书教巡视师促每一位学生认真张的自学鼓励学生质疑问难.（二）检测1.过渡语同们看的请举？懂了的请举手？好下面就比一比，看谁能正确做出检测题2.检测题：P71分别让位同板演，其他同学在座位上.3.学生练习，教师巡视.（收集误进行二次备课）五后（一）更正：请同学仔细看一看这2名学板演，发现错误并会更正的请举.（指名更正）（二）讨论：评：（）中的同位角找得不对，为什么？引导学生说出：1和∠分别被截线，b的一方，并且都在截线c的侧同位角

截的同一方；②截线的同.——“”型（师板书）让多名学生说∠和∠5、∠和7∠2和∠6、4∠为么是同位角？（）中的内错角找得对吗？为什么？引导学生说出：3和∠都在截线a，之，并且都在截线c的两侧内错角

条截线之间

线侧—“”让多名学生说∠和∠6、∠和5为么是内错角？（）中找得同旁内角对吗？为什么？引导学生说出:∠4和∠都在线a，之间并且都在截线c的侧。同旁内角截线之线侧让多名学生说为什么4和6∠∠是同旁内角？（三）拓展：提问：∠3的位角是；内错角是；旁内角是。

六当训：（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业?好，要注意解题格式，书写工整。（二）出示作业题：必做题：（）格式:∠和∠和∠和选做题：P1012

是同位角，它们是直线是内错角，

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