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.....................................................2011——2012学年度第一学期期末考试《语文》试题

D.我一定提供优质服务,欢迎各位光临。7.下有关文化常识的表述,正确的一项是A.古左迁”指的是升官。B.《记》是我国第一部纪传体通史。

分)

C.“望”指的是农历每月初一。D.苏和辛弃疾都是豪放派词人,他们的词作反映了驱逐金人,统一中原的壮第I(选择题共分)一16分每小题2分1.下词语中,加点字的读音全都正确的一组是

志。8.对念奴娇·赤壁怀古》上片的赏析,不恰当的一项是大东,淘,千古流人物。故垒西边,人道:三国郎赤壁乱A.千(rěn)

嬉戏)轶事(diē)

叫喳喳(zhā)

石空惊拍,卷起堆雪。江山如,一时多少豪杰B.作(jī)鳟鱼(zū)枯(zà)削苹果xiāo)C.谥号(yì)旗帜(zhì)撒娇(s)螺旋(luó).敷衍(yǎn)慷(kǎi)汲水j)紧箍咒ū)2.下词语中,没有错别字的一组是A.慰娇健参予如以偿B.侥寒暄刻画措有致C.编端详提令震奋D.落恬静沧风正茂3.下句子中,加点成语使用不正确的一句是A.新期开始,新的实习课上问题层出不穷,很是棘手。B.这故事,情节曲折离奇,读来引人入胜,爱不释手。C.他在狱卒口中只是一个编号——一个没有人疼、没有人爱、没有人搜肠刮肚的个数字。D.马萨斯的《人口原理》于1798年运而生4.下句子中,有语病的一句是A.儿的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的。B.宋画家张择端的“清明上河图”对于我们很熟悉。C.“数”的另一个意义也可以说是不可数。D.直世初,人类的平均身高和体重几乎没有显著增加。5.下对课文内容的描述,正确的一项是A.《乡的榕树》以榕树为线索,回忆了作者和他儿子在榕树下的趣事。B.《黍离》采用了《诗经》惯用的叠字的表现手法。C.《湖居听书》的主人公是王小玉,其他人物起侧面烘托作用。D.张、樊哙、曹无伤等人在鸿门宴上舍命保护刘邦,使他得以逃脱。6.从言的的得体性考虑,用词正确的一句是A.请明天在家里等我,我会按时光临的。B.你的服务质量不错,下次我一定惠顾。C.星天我登门拜访你,你在家恭候吧。

A.这一首咏史怀古诗。上片以写景为主,主要描写赤壁的景色,同时兼怀古人。B.首句,仿佛是远景描写,江水浩荡,奔流不息,送走一代风流人物。C.次句,铺陈其事,是近景的定格,目光投向赤壁古战场。D.“道是”三字,表明作者知道此处是赤壁古战场,咏写古事,抒发感叹。二分,每小题3分(一)人的长者少决两个因素——出生和死亡率受自然环境和人类社会的制。自环的迁现很方面候的变化温的高或降低水量的增加或减少灾性气频和烈度;地质灾害,如震、火山爆发、崩、泥石流、海啸、地面与海平升、土失生灾害;还有各种疾、传染病、虫灾某些物种的异常增减。这些变化其成灾对的生率和死亡率的影相当明显,在人生产力落后的情况下尤其如此10世末,世界各国各地都还处于农耕和游牧阶段,对天灾既无法预报,也不能有效防御,只忍或用移方躲避。一次大面积持续发干旱往往造成千万人的死亡世初“死中的淋巴腺鼠疫的传染使整个欧洲的人口减少1/3明嘉靖三四十月二年1月23日)陕西华县的地震创造了死亡83万的记录纪期气异使多地方的人口出现停或倒退1845年自美国的马铃薯病虫害在3年导致万尔兰农民死亡,世纪60年初的饥荒使中国至少损失了万人。9.下列影响人口的因素的理解,不正确一项是()出生率和死亡率是影响人口增长或者减少的两个因素。出率和死亡率都受到自然环境和人类社会的制约。C.自环境的变迁不会影响死亡率但会影响出生率。自造成的灾害对人的出生率和死亡率的影响相当明显。下列对在人类生产力落后的情况下,人类抵御天灾的方式的理解,不正确一项是人类对天灾既无法预报,也不能有效防御。人对天灾有一定的预报能力,但不能有效地防御。C.人有一定的防御能力,比如通过迁移的办法进行躲避。人对自然了解甚少,只能被动忍受,消极防御下对文中运用大量举例和数字说明的目的,理解正确一

........................................说在生产力落后的情况下,自然变化及其造成的灾害对人的出生率和死亡率的影响非常明显。说在产力落后的情况下,自然变化及其造成的灾害对人的死亡率的影响非常明显。C.说明在人类生产力落后的情况下,人类对自然灾害无法预报而造成的损失非常严重。说明在人类生产力落后的情况下,自然的破坏力非常巨大,人类物质损失非常严重。(二)王小玉便启朱,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极的地方,尚能回环转折。几啭之后,又高一,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以上与天通;及至翻到做来峰顶,才见扇子崖更在来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在子崖上。愈翻愈奇,愈奇愈险。那王小玉唱到高的三四叠后陡然一落又极力骋其千回百折的精神如一条飞蛇在黄山三十六峰半中里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。从此以,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见满子的人都屏气凝神不少约两分之仿有一点声音从地底下发出。这出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个子上天,随化作千百遍五色火光,纵横散乱。这声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹弦子亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合如花坞春百乱耳朵忙不过来不晓得听那一声的为是正在撩乱之际,

亚南坐亚者范也。沛公北向坐;良西向侍。范增目项王,举所佩玉玦以示之者三项默不。增,出召项庄,谓曰人忍若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因沛于,之不,若属皆且为所虏入为寿。寿毕,曰沛公饮,军中无为,以舞王庄拔剑起舞,项伯亦剑起舞常以身蔽沛公,庄不击。15.下列句子中,对加点字的解释错误的一项是张良西向侍侍:陪坐范数项目眼睛C.若前为寿寿:敬酒常身蔽公冀像鸟张开翅膀一样16.下各句中,加点字的用法不同于其他三句的一句是常以身蔽沛公吾得兄之C.于项伯复夜去D.范数项17.下句子中,加点虚词意义和用法相同的一项是项王即日留沛公与饮因击沛公于坐籍以至此举佩玉玦示者三忽听霍然一声人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。

C.得见将军于此

因击沛于12.下列对第一段中写攀登泰山作用的理解,正确的一项是用爬泰山比喻演唱也需要峰谷跌宕才动听。比王小玉的演唱如攀登泰山,节节高起。C.作听到优美的旋律,联想起攀登泰山的情景。就攀登泰山愈高愈奇一样,唱腔越高越有韵味。13.下列对第二段文字的分析,恰当的一项是这段文字描绘了王小玉从高潮到低潮、又到高潮、最后结束的过程。这文字描绘了王小玉从发展到高潮、最后结束的过程。C.这文字描绘了王小玉从高潮到结束的过程。这文字描绘了王小玉从起始到发展、高潮,直至结束的过程。14.下列对两段文字的理解,不正确的一项是这两段文字属于正面描写出了王小玉说书的精湛技艺面没有运用侧面描写。这段文字为了表现王小玉说书技艺的精湛,运用了比喻、通感、夸张等手法,把听觉描写得酣畅淋漓。C.这段文字对声音进行了绘形、绘声、绘色的描写,写出了歌声的美妙。“坞春晓”在这里形容王小玉的演唱和琴师的轮指弹奏相合相和的声音。三24分每小题)(一)沛公旦日从百骑来见项王,至鸿门,谢曰与军戮而秦将战北,臣战河南然自意能先入关破秦得复见军于此今者有小人之言令将军与臣有郤……项王曰:“此沛公左司曹无伤言之不然籍何以至此?项王即日因留沛公与饮王伯东向坐;

若皆且为所虏举佩玦以示之者三18.下对这段文字的理解,正确的一项是沛公前赴鸿门宴,带去的人有张良、项伯等。从“不自意”中可看出沛公无意做王。C.范增数目项王,举所佩玉玦多次暗示,项王默然不应,是因为他没有看到。项看出项庄舞剑的用意,因此借舞剑的机会保护沛公。(二)嗟!阉乱缙而不易其志者,四海之大,有人欤?而五人生于编伍间,素不闻书训激大,死不顾,亦曷故哉且矫诏纷出,钩之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤击不复株;阉亦逡巡畏义,非之谋难于猝发,圣人之出而投缳道路,不可谓非人力。由观,今高显,一旦抵罪,或脱以逃,不能容于近,而又有剪发杜门,佯狂知之,辱贱,视五人之死,轻固何如哉?是以洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美,于后五亦得以加其土封列其姓名于大堤上,凡方之士有不过拜且者斯百之也然令五人者其首领以老于牖之下尽其天年皆得隶使之,安屈杰流慕道志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦明生大匹之重于社稷也。.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(A.素不诗书之训训教诲B.视人之死,轻重固何如哉视看C.矫纷出矫假托D.忠暴于朝廷暴:显露

.................列短语中加点词的解释,正确的一项是()百世之遇加土封蹈不顾矫纷出A.际遇增踏上假B.遇更顿足纠C.际遇增履行匡D.到更踏上假.列句中加点的词与“人皆得以隶使之”的“隶法同的一项是()A.左右欲刃相如B.狼犬坐前C.亦以明死生大D.今之墓而之.第一段将五人义行与缙绅的易其志做对比,其主要目的是()A.表明人们对社稷的重要作用是不以其社会地位和学识修养的高低为衡量标准的。B.接上文发感慨提出发人深思的问题引出对五人之死的意义的实际评价。C.过生于编伍的五人敢于与阉党势力斗争和谨慎对比,有力地说明“匹夫之有重于社稷也D.将绅五人对比,突出了“义”的重要价值,揭示了五人之死的深刻意义。2011春期末考试《语文试题答纸

阅下的料按求文。蜡期着烧小期着飞翔;干旱的土期待甘霖,冰封冬天期待春天。张曾人是能期,就能奋力以。”将社的你,心中有哪些期待呢?请“待为题自题目写一篇作文,少于字。题号

分分数题号答案

第Ⅰ卷答案表235679101315第II卷非选择题(共)四共

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