archivetemp1-1.新理念新新方法新技术高水平做好认证专家工作

理由：工程教育认证国际研讨会，教育部评估中心在京召开：“创新与融合：工程教育认证国际研讨会”Innovation

&

Integration :

International

Symposiumon

Engineering

Education

Accreditation、Internatio-nalrs:,y市p飞siu-Engineering

Education

AcerApril

I

1-13,

2016 Beijing,

China$

晦还玉呻迦晌平响血亟吓硒提Contents纲010203、一、准确把握高等教育发展新形势内部外部大会

：重建本科生教育：公报第19条公报第30条总原则总目标提高争创优化未来的红利？世界和中国、和外部的共识：e\质量高等教育发展的生命线！系列质量报告发布会(）、教育部

发言人续挴，教育部评估中心

吴岩中国教育学会会长钟秉林，中国高等教育学会会长瞿振元广泛关注、反响热烈、评价积极、各大高度关注，320家 发布1.、

、光明日报、中国教育报、中国青年报、经济日报等23家2.、中国教育和地方平面、凤凰；、、东方

、山东

、辽宁

等11家

；教育部官网、新华网、人民网、

、搜狐网、新浪网、腾讯网、中新网、光明网等70家网络

；各大搜索引擎200万条搜索结果。主流电视争相tC

13

_7

胃叩·`

＇｀

t

,飞山｀.一..＇｀，:,,｀心．I冒1，叁!.央视1套、4套、13套井机，滚动｀-；衾忒次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次次次捻父父父炙次汶令节次朝闻天下报道次详细内容（选）父炙次次次次国内外反响热烈机构参考、二、深刻把握高等教育新制度目标二支柱三保证一平台运用互联网+和大数据技术，建设高等职业教育、本科教育、

教育

的质量监测网络数据平台满意度院校评估专业认证国际评估认证“用数据和事实说话”的国家、地方、学校三级相互衔接、相互促进的高等教育质量常态监测提高高校教学水平和创新能力，争创双一流，优化学科专业布局，引导具备条件的高校向应用型转变数据平台985高校高校数量：高校数量：

1080所211高校普通本科高校新建本科高校独立学院合作办学26所51所427所339所234所3所全面开展院校评估审核评估稳步推进：·教育部2013年12月发布《关千开展普通高等学校本科教学工作审核评估

》（教高(

2013

)

10号），审核评估正式启动。·截至2015年：50余所高校接受审核评估。、---

-

-

-

-

-

-

--

-

-

-

-

-

.

-

-

-

--

-

-

-

-

-

-L

-V

.

!

5

'曰富丐丁迈·

-＾”“

`

'.一“（斗，亡－－工－－矗．．金云西i幻”“”竺._＿＿-＿

＿＿一．一一一“．红．－、飞F-下－丁Ji方－寝

位江士～蛔L

屯-_··~

兰凸夺罕沁-,...屯主仁..+－了千己飞－，．．`－f贮·,＇,:令,，一・・-.,

--.一--·皂寸二、:.生=，一心．亘雪士（身i．露雪＊士－r名了＝

'",.,.,士

二．飞三·--

－－－勹下于叮i'·弓--=；；,.^~～力夏啊亭---，江；；“寥上

－－寸·勺,.+,.乙-一一一节玄注对遮雹竺-二

－

乙气－

干士今一己

-“蘑．鲤七－－｀一节习_式,..--_.

，蓬｀香言”

上—

'

-

多

．

云

'

.

.

管

工

--

-

-

·-·芞

士

示

＃

云

＝

上

-·

~-q

t

.

.

,

“'

上

、

企

．

盲

章

西忑......旦

．

上—丁-八才臧冥与-·-－..'千节／示了，只于王；_·飞…开安了诬仕了士已一.~·平一，也--＿

,·六·一亭·-.-"-，二二；"'~..．气畸丰云

蛉士江·一上中“}--.-,.可;....雯了土千工二-丁-吓,..._,e－

－～＃·式

～*

丛--

,-·泣万』面＇，，'-一.,·---三盲；；仔舟--·---重、｀＇．担．雪"..

.

言厚罩｀皂一七石俨·

'"

-～千马无万....志.-.可，心遍巴霄蛔丑王｀入才墙养钉

一二z”“分”“蛾果的实:"'伽“”“卓红，看观牡复撬仁枯攘大，a，室亘心是对孛耋于-乒子二士二，口在无g丘＝，

夕，-"'·

斗亏嘈...士·/．．配竺"--－－己，•，＇-

－-·毛五屋豐1仁--－－＿

--

-

－-

～—-

-

--

－-

－-

-

-

-

-

-

-

--

-

-…………2016年审核评估80%以上95%以上100%3.0版国家库—专业数据信息20%以上全面推进专业认证工科专业布点数

16249个，占到专业布点总数的32%100%高校共1112所，设有工科专业的高校占高校总数的91%共设有工科专业类31个，占专业类总数的34%工学在校生人数约525万人，占比全部本科在校生人数的33%100%100%33%

32%91%34%2015年，中国工程教育体量世界第一100%经济新常态中国制造2025互联网+对

中国加入《

协议》作出批示：此项工作做的出色也很有意义。向参与工作的部门和贵仁

以我加入“表示祝贺和感谢。请协议”为契机，进一步加大我工程教育的和质量提升工作力度。可商相关部门予以宣传，推动全社会关注和推动我国工程教育的发展。18181919303027273030393910395111126200+50100150200250受理数

通过数

02006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016参加及通过认证专业数量到2015年底，累计有570个专业参加认证，涉及高校124所，其中985高校30所，211高校64所。2016年，将有超过200个专业点参加认证。300国际等效标准的工程教育专业认证年份学科专业类1专业类22015年试

点经济学经济与贸易管理学工商管理2016年试

点理学物理化学农学植物生产林学文学评估体证体系监测体系信息公开体系、（二）世界舞台的中国评估2015年：中国质量标准走出国门f“飞鲁C巨，AA*＼》罗斯，中国教育部评估中心(HEEC)导我国家公共认证中心(NCPA)在京签订《合作备忘联合认证的合作协议》，揭开了评估中、中国标准、中国模式对国外大学进行认证录》和《开展心用中国的序幕。2016年：来自欧盟的邀请E

r

.，云兰l

m

L

J

兰十＿

．三产二：．增i重｀

巨屋I欧盟“伊拉斯谟＋”项目：欧盟、中国和俄罗斯三＼｀咖方联合专业认证及认证结果互认(Joint

accreditation

&Mutual

recognition

of

study

programs

in

EU,

China

and

Russia)，，欧盟教育文化执行署{EU-EACEA)主动邀i斛判古中心合作开展欧盟Erasmus+重大户欧盟表示，中国参与合作项目。联合认证项目，得以“将世界上最翻群内高等教育系统纳入伊捆颐＋高等教育

行动”，井

“对千欧洲国家，中匡翡注要l勺商每烟基世邸对象”。共同研发通用质量标准和评价工具，联合组建

团队对

代表性高校开展际认证，以此促进

高校人才培养质量的共同提高和有的人才流动。学的地位和分量迅速上升和增加加州大学洛杉矶分校校长：Cindy

Fan:高水平

团队颁发给俄罗斯大学的认证

封面、等电视《间》、中国教育《中国教育》等栏目做专题◦俄方参评高校给予高度评价下诺夫哥罗德国立大学校长叶甫盖尼·丘普卢诺夫表示：作为俄罗斯首批冲击世界顶尖大学重点建设高校，

很荣幸、也很

地成为全俄第亨？－所接受

际认证的国家研究型大学。<俨根据中国教育部评估中心

新质量标准要求以及自评和数据填报工作指南，从全校层面以及化学和国际关系两个学院层面做了大量的准备工作。这对的教学、科研、质量管理等工作产生了巨大的震撼和提升作用。我代表学校感谢中国组所作出的卓越的、毫无瑕疵的工作，井期待明年中国能够再次来我校对

的经管学院等学科专业进行国际认证。＼、三、高水平做好工作1.学生中心Students

Centred2.结果导向

OBE3.质量持续改进

CQI标准项内容1-学

生生源、学生指导、

与评估、转专业2-培养目标要求、内容、修订机制3-毕业要求12条要求4-持续改进监测、外部评价、反馈和改进5-课程体系科学基础、工程及专业、实践、人文通识6-师资队伍数量结构、水平、投入、学生指导、责任7-支持条件教室、资料、经费、教师、实践活动条件、管理服务补充标准课程体系、师资队伍、支持条件通用标准&补充标准毕业要求工程知识环境和可持续发展问题分析职业规范设计/开发解决方案个人与团队研究沟通使用现代工具项目管理工程与社会学习学校举证认证提供

证明达到标准是否真实充分聚焦一个机制：开好两个会议：查阅三类文档考查四类条件访谈五类掌握六项技