数学周记四篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——数学周记四篇时光匆促，一个星期已经终止了，一定有不少的收获，是时候在（周记）中好好总结过去的成绩了。怎样写好周记呢?以下是我为大家整理的数学周记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学周记篇1

这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活中的问题。

记得在寒假中，我在妈妈的指导下预习方程。当时觉得，用方程解决问题很麻烦，又要设Χ又要写解，同时思考问题时思路还与原来不一样，觉得很不理解。后来，在老师的讲解下，我终究明白了，通过设一个未知数，并且找出未知数和已知数之间的等量关系，就能列好方程了。

妈妈给我说，我们现在学的是简单的方程，以后还要学二元方程三元方程等等一些繁杂的方程，那时就能解决更多的问题啦!

现在我觉得：学方程真好!

数学周记篇2

经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写（教案）——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了大量师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终究试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。

在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

数学周记篇3

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？〞

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐〞了一点。终究是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是好多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过对比，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确好过了珠穆朗玛峰的`高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中四处存数学在，只要你有一双擅长发现的眼睛。

数学周记篇4

“3.141592653……〞哦，这是神马状况，都半个多小时，哥哥怎么还在这儿叨叨着这些数字，什么3.1415926我都快听会了。咦，慢着，这不是“圆周率〞吗，哥哥背它做什么。我带着疑问来到了哥哥的房间。

我问哥哥：“哥哥，你背圆周率干什么？〞“没事干，背着玩儿呗。我方才只用了二十多分钟就把‘圆周率’小数点后30位背会了，现在我可以在十秒内背出来呢！〞哥哥得意地说。听了哥哥的话，我十分不服气，于是就跟哥哥打赌说，我一定会在十五分钟内把圆周率小数点后30位背会。

背东西要有方法，假如我要像哥哥那样死记硬背的话，估计半个小时我也背不会。为了能背得又快又牢，我决定用谐音来记。我家有一本书上面就有圆周率谐音记忆法。我找到了那本书，书上是这么写的：山巅一寺一壶酒（3.14159），儿乐（26），我三壶不够吃（535897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626），死了算罢了（43383），儿弃沟（279）。

这是写一个酒徒在山寺狂饮，醉死山沟的情景。

我先把这篇文言文背了下来，用了3分钟，又开始根据这些文字的谐音背数字，可是在背的过程中我发现有些字的谐音读不出数字来，譬如：我三壶不够吃的“够〞是用来表示9的，可是“够〞和“9〞并没有谐音关系，于是，我只好继续观测，看看有没有其它的规律。

看着看着，我发现“我三壶不够吃〞的“够〞和“儿弃沟〞的“沟〞是谐音，都是用9来表示，“酒杀尔〞的“杀〞和“杀不死〞的“杀〞都是用3来表示，“死了算罢了〞的两个“了〞和“算〞也都是用3来表示……我就用这样的方法一点一点地记，不一会儿就背会了。为了能背得更熟练，记得更稳固，我还边背边写，写了十遍以后，我觉得我记得已经挺熟练的了，我拿秒表测了一下，我只用了6秒就把这30位数背了下来。

我来到了哥哥的房间，哥哥不屑一顾地说：“是不是背不