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人教版七年级物上册第二单元第二章第二节动物体的结层次2016-2017年第学七级物学课题

班级姓名第二单元第二章第二节动体的结构层次

主备人

备注课型

新授

备课时间

2012-10-10序

学习目标学法指导

描述动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。识别人体的种织和8系统。．初步形成生物体是一个整体地生物学观点。直观教学法、观察实验法、合作探究一预习导航个体在发育过程中，细胞通过分裂产生后代，在、和上发生差异的变化叫。组织由，、相的细胞群形成。人体四大组织是、、和。人体八大系统是、、、、、、、。动物体的结构层次：细胞组

个体二合作探究1.在生物的个体发育中受精卵能发成复杂的生物体体所以复杂是下列哪一生理过程在起作用()A.细胞的熟B.胞的分化C.细的生长D.细胞分裂2.体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（）A.脑B.胃C.心脏D.口腔上皮3.从结构水平看，皮肤是()A.组织B.器C.系统D.无法确定4.一只羊的结构层次是：()A．细胞→器→组织→动物体B．细胞→组织→器官→系统→动物体C．细胞→组→器官→动物体D．细胞←组织←器官←系统←动物体5.下列属于组织的是()A.皮肤B.肝脏C.胃D.血液6.体结构和功能的基本单位是()A.细胞组C.器官D.系统7.细胞分化是()A.母细胞分裂为两个子细胞细数目增多和细胞体积增大C.新生的子细胞长大D.同一细胞分裂产生的子细胞形态、结构和功能逐渐产生差异的过程/

人教版七年级物上册第二单元第二章第二节动物体的结层次8.在生物体生长发育的过程中,细胞分化的作用()A.增加细胞数目B.增大细胞体积C.成不同的组织D.形成不同的器官9.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构,所以鸡翅()A.细胞B.组织C.器官D.系统10.下图是动物细胞分裂、生长、分化的大致过,请据图回答:(1)图中表示细胞分裂的是;示细胞分化的是。(2)e、、g形的组织A、B、中仍有裂能力的是,失去分裂能力的是。(3)d程是细胞断地从环境中吸收,并转变成,使胞体积增大的过程。11.如下图所示A～表人体的同结构层次,请图分析回答下列问:(1)整个人体都是由A细胞发育成的A细胞。(2)A胞通过形B此过程,

复后成形态数量完全相同的两等份分进入两个新细胞(3)B过形C。在此过程中细胞的形态、结构和功产了差异。(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合所示的系统具有的生理功能是和。12．将下面相对应的内容用线连接起来：①肱三头肌A上皮组织②皮肤

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