2020年中考历史材料题解题思路课件

2020年中考材料题解题思路31.阅读材料，完成下列要求。（6分）材料

1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂。

——摘编自〔英〕威尔斯《世界简史》⑴根据材料，指出“独立战争”的领导人。（2分）⑵你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分）华盛顿判断：理由:同意。（1分）美国独立后存在分裂的风险，但蒸汽轮船、铁路和电讯技术的出现为美国提供了更便捷的交通和信息交流，促进了国内统一市场的发展。随着科技的进步，北方工业资本主义力量壮大，在南北战争中战胜了南方，从而阻止了美国分裂。（3分）31.阅读材料，完成下列要求。（6分）材料

1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂。

——摘编自〔英〕威尔斯《世界简史》⑴根据材料，指出“独立战争”的领导人。（2分）⑵你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分）华盛顿判断：理由:不同意。（1分）美国独立后，各州利益不尽相同。随着先进技术的运用，南北方不同经济类型的发展，导致矛盾加剧，南方诸州退出联邦，挑起内战。可见，工业革命成果的运用并不能阻止美国走向分裂，而是林肯政府通过南北战争打败南方，才阻止了美国分裂。31.阅读材料，完成下列要求。（6分）材料

1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂。

——摘编自〔英〕威尔斯《世界简史》⑴根据材料，指出“独立战争”的领导人。（2分）⑵你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分）华盛顿判断：理由:不同意。（1分）林肯当选总统后，南方诸州退出联邦，挑起了内战。林肯政府采取一系列举措，凭借科技、经济等优势，赢得了南北战争的胜利，维护了国家的统一。可见，阻止美国分裂的因素不仅是科技，还包括经济、政治等。（3分）32.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等材料二

唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》⑴根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。（4分）士人发挥的作用工商业的发展人们对知识的需求孔子办学的影响32.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等材料二

唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》⑵根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育发展的积极作用。（4分）扩大了科举生源传承了儒家文化推动了大众教育的发展促进了文学艺术的繁荣为唐代的兴盛提供了人才基础32.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等材料二

唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》⑶根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。（4分）私学发展教学内容丰富儒学教育突出教育对象广泛33.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

1966—1970年，苏联农业总产值年增长率达4.2%，农业改革取得一定效果。但改革步子不大，国家统得仍然过多，吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代，农业增长率滑坡。1971—1975年农业总产值年增长率仅为0.8%，1976—1980年为1.9%。苏联农业落后问题仍未根本解决。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料二

我国农村经济发展统计数据（部分），见图6、表3。——摘编自国家统计局统计公报等图6我国农业总产值年增长率（部分）⑴根据材料一，指出20世纪六七十年代苏联农业总产值年增长率的变化趋势。并结合所学知识，概括苏联农业落后的根源。（4分）农业总产值增长率滑坡根源：高度集中的计划经济体制（苏联模式）的弊端。（2分）33.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

1966—1970年，苏联农业总产值年增长率达4.2%，农业改革取得一定效果。但改革步子不大，国家统得仍然过多，吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代，农业增长率滑坡。1971—1975年农业总产值年增长率仅为0.8%，1976—1980年为1.9%。苏联农业落后问题仍未根本解决。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料二

我国农村经济发展统计数据（部分），见图6、表3。——摘编自国家统计局统计公报等图6我国农业总产值年增长率（部分）⑵根据材料二，说明改革开放初期我国农村经济出现的新变化。（4分）农业总产值增长率显著提高农业生产结构调整（农作物比重下降，农林牧副渔比重上升）农民生活水平提高（消费水平明显提高）33.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

1966—1970年，苏联农业总产值年增长率达4.2%，农业改革取得一定效果。但改革步子不大，国家统得仍然过多，吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代，农业增长率滑坡。1971—1975年农业总产值年增长率仅为0.8%，1976—1980年为1.9%。苏联农业落后问题仍未根本解决。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料二

我国农村经济发展统计数据（部分），见图6、表3。——摘编自国家统计局统计公报等图6我国农业总产值年增长率（部分）⑶与苏联农业改革相比，我国改革开放初期农业改革取得明显成效。根据材料一、二并结合所学知识，分析其原因。（4分）以邓小平为代表的中国共产党人的正确领导（党的农村政策措施符合实际）；人民公社体制（计划经济体制）束缚的突破；农村生产经营方式的多样化；农民创造性和生产积极性的发挥。（4分。答出其中两点即可）。材料34.阅读材料，完成下列要求。（10分）图7遵义会议旧址图81935年10月红一方面军到达

陕北吴起镇部分将士留影图91937年3月1日《救国时报》报道毛泽东在延安就“中日问题与西安事件”与记者的谈话⑴史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出图7、图8、图9所示史料同属的类型。（2分）第一手史料材料34.阅读材料，完成下列要求。（10分）图7遵义会议旧址图81935年10月红一方面军到达

陕北吴起镇部分将士留影图91937年3月1日《救国时报》报道毛泽东在延安就“中日问题与西安事件”与记者的谈话⑵阅读以上材料，围绕其主题提炼出一个观点，并结合材料和所学的中国近代史知识加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚）观点一：长征的胜利打开了中国革命的新局面。（2分）论述：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。此后，中央红军战胜艰难险阻，到达吴起镇与陕北红军胜利会师。1936年10月，红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，中国革命转危为安。面对日益加重的民族危机，中国共产党高举抗日救亡的旗帜，促成西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成，为全面抗战局面的到来创造了条件。可见，长征的胜利开启了由国内革命向民族解放战争转变的进程。（6分）材料观点二：中国共产党善于处理矛盾，领导革命走向胜利。（2分）论述：遵义会议全