课后服务有温度的实施方案模板

精品文档课后效劳有温度的施行方案模板近日，教育部就进一步，做好义务教育课后效劳工作，以及支持探究开展暑期托管效劳工作，作了专门部署。以下是职场为大家整理的课后效劳有温度的施行方案模板，希望大家喜欢分享。针对“三点半”难题，许多地区已先后开展课后效劳，以确保学生的平安，解决家长接送孩子的困难。xxx学校〔集团〕xxx西中心学校探究出了促进学生开展的课后效劳途径，充分利用课后时间，将家长的“操心事”变成了“暖心事”。让我们一起看看他们的做法吧!为更好地满足我校学生课后效劳需求，促进学生全面而有个性的开展，作为xxx特别合作区课后效劳的首所示范校，南外xxx西中心学校于2022年3月1日起正式开展了将近一个学期的课后效劳，最终以零投诉、高评价的口碑成功诠释了该项工作的效劳内涵。01找准出发点，精准定位效劳宗旨我校创立于2022年9月，地处xx市xxx合作区，生大多来自xx市xx镇的农村，另一局部来自合作区管委会的双职工家庭。前者的困难在于家中难以提供良好的学习环境，而后者的困难那么是难以在四点半接送孩子。结合xxx特别合作区当地教育根底薄弱，家庭教育欠缺，教育资贫瘠，家长接送困难的实情，我校成立了课后效劳领导小组，由刘曙昌校长担任组长，由王立颖副校长担任副组长，各行政干事为组员的领导集体，形成了党政共管、上下齐抓的工作场面。领导小组成立后，我校领导班子提出“有序开展、有效施行，把课后效劳办成人民满意的优质民生工程”的工作目的，前后进展了3次会议研讨，严谨地制定了《xx市xxx特别合作区南外〔集团〕xxx西中心学校课后效劳工程施行方案》。课后效劳工作遵循“五个有利于”原那么有利于解决家长下午‘四点半’接孩子的困难；有利于利用公共资开展学生的兴趣特长；有利于探究实现小学生在学校完成书面作业；有利于提升家长的教育获得感；有利于构建良好教育生态，实现家、校、社协同育人。全校学生参与率为100%，老师参与率为84.4%，使学生时间得以充分、充实、有用、有益地利用起来，将家长的“操心事”变成了“暖心事”。02把握切入点，科学设计效劳环节1.积极筹备，注重细节为确保课后效劳工作的顺利开展，我校在筹备期间有条不紊地向全体老师召开了课后效劳会议，向全体学生组织了课后效劳主题班会，并向全体家长下发了《关于课后效劳致家长的一封信》，充分地让老师、学生、家长深化理解课后效劳的课程时间、课程构造和课程特色。2.层层落实，平安第一在课后效劳过程中，学生的平安是头等大事。为实现管理过程全覆盖、无疏漏，我校精心设计了从效劳到后勤保障、从平安管理到家长接送的工作流程，从主管校领导、责任部门，从负责人、班主任、任课老师到学校保安层层落实责任，做到无缝衔接。“一生一课表”“一师一课表”“一班两课表”“一行政一名册”的清单管理形式精细到位；课程的遴选、开设、评价及展示过程科学有序，环环相扣、有效施行，良好地保障学生的平安，获得了很好的效果。03明确着力点，高效抓好效劳主阵地我校在课后效劳的主阵地中，制定了“根底课程的课业辅导、泛阅读”、“拓展课程”和“特色课程”三类课程并举的架构，拓展课程合计有14门，特色课程有6门。其中根底课程的课业辅导和特色课程全校共上，拓展课程由学生根据个人兴趣爱好自主选择成班上课，在施行过程中从以下几个方面落实“双减”和“五项管理”工作。1.作业优先，分秒必争根底课程的“课业辅导”为学生在校扎实地完成各学科作业提供了时间，帮助学生实在进步校内的学习效率。同时，尊重学生的个体差异，为学生设置多样性、多层次、多纬度的学练方法，激发孩子自主学习的动力、持续学习的毅力和自我学习的才能。2.大量阅读，掌握方法在根底课程的“泛阅读”课程中，学校为学生提供了大量的优秀读物，帮助学生掌握相应的阅读方法，从碎片化阅读中解脱出来，到达“沉浸式”阅读，深度阅读并掌握阅读方法，带着学生在幸福阅读中获得对世界、对现实、对人生最美妙的理解。3.因材施教，兴趣为本我校的“拓展课程”包括艺体类拓展课程〔少儿舞蹈、树人足球、篮球训练营、“向日葵”美术社团〕、语文类兴趣课程〔童心飞扬、走进汉字王国、国学经典、绘本阅读“漫课堂”〕、数学类兴趣课程〔七巧板社团、折纸〕和英语类兴趣课程〔英语配音、英语绘本剧〕，课程种类丰富，引领学生在有趣的活动理论中，找到并开展安康的兴趣爱好，从而远离手机游戏。4.三位一体，活动育人“特色课程”充分利用家长学校和社会资，在国学吟诵、中国舞、棒垒球、英语戏等创新课程中充分开展学生特长，为学生带来了前所未有的学习体验，实现了家、校、社协同育人的目的。5.五育并举，关注安康对于“五项管理”的落实，我校始终坚持安康第一位思想，课后效劳系统里的艺体类拓展课程充分地保证了学生的体育锻炼，每个学生每天在校运动至少一小时。同时结合家庭力量把控好学生的作息时间，及时关注学生的心理安康，把学生开展作为教育的出发点和落脚点，构建全面育人体系，实现五育并举。丰富多彩的课程体系既表达了政府惠民政策的宗旨，又满足了学生个性化多元开展的需求，做到了普惠全员和自主选择同步。同时也减轻了学生的课业负担与校外培训负担，有效地推进了“五项管理”工作。04确定支撑点，优化提升效劳质量1.发动校内老师工作开展是否深化，取决于老师效劳质量的优劣。假如老师的认识程度跟不上去，课后效劳就不可能到达预期效果。为了充分调动老师的积极性，我校两次召开全体老师发动大会，使老师认识到这是责任与义务的要求，也是情怀与奉献的表现，调动广阔老师进步效劳意识。分开老师优质效劳这一支撑点，此项工作只能流于外表，不可能成为优质的民生工程。2.优化校外资管理学校对引进的校外教育资进展严格的把关，并对来校的校外专业人士资质和情况做全面的理解，疫情期间做好防疫工作检查。指导做好课程方案和教案，小一年级安排本校老师跟班管理。05定位落脚点，办人民满意的教育1.优化师资队伍，进步老师效劳意识优秀的师资是优质民生工程的根底。我校精益求精，提升校内外的师资程度，鼓励老师加速专业成长，加大课前研究的投入，认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，用老师的高投入换来学生的轻负担。与此同时，通过发动大会充分调动老师的积极性，进步老师对教育事业的奋斗与效劳意识。2.构建丰富多彩课堂，帮助学生展现最好自我经过将近一个学期的理论，我校的课后效劳课程硕果累累，学生在“棒垒球进校园”的活动中学习专业的投球接球技巧，展现出新时代少年的青春相貌；在英语节文化汇演的精彩舞台上尽显个人魅力，大放文化异彩；在班级足球联赛里无畏困难、奋进拼搏，感受运动乐趣与体育精神......幸福的南外xxx西中心学校学子们满载而归！经过访谈调查，家长普遍反映课后延时效劳实在地解决了他们的后顾之忧，更让他们更放心，也