人教版六年级下数学第2课时统计与概率(教案)_第1页
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文档简介

第2课时统计与概率（2）【授课内容】统计与概率（2）。【授课目的】使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法浸透统计意识。【重点难点】能依照统计图供应的信息，做出正确的判断或简单展望。【授课准备】多媒体课件。【情况导入】上节课我们复习了如何设计检查表，今天我们来一起整理一下制作统计图的相关知识。【归纳整理】统计图你学过几种统计图？分别叫什么统计图？各有什么特色？条形统计图（清楚表示各种数量多少）折线统计图（清楚表示数量的变化情况）扇形统计图（清楚表示各种数量的占有率）教师：结合刚刚的数据例子，议一议什么种类的数据用什么样的统计图表示更合适？组织学生议一议，相互交流。授课例4课件出示教材第97页例4。（1）从统计图中你能获取哪些信息？小组交流。重点报告。如：从扇形统计图可以看出，男、女生占全班人数的百分率；从条形统计图可以看出，男、女生分别喜欢的运动项目的人数；从折线统计图可以看出，同学们对自己的综合表现满意人数的情况变化趋势。（2）还可以经过什么手段收集数据？组织学生议一议，并相互交流。如：问卷检查，查阅资料，实验活动等。（3）做一项检查统计工作的主要步骤是什么？组织学生议一议，并相互交流。指名学生报告，并集体校订，使学生明确并板书：确定检查的主题及需要检查的数据；设计检查表或统计表；确定检查的方法；进行检查，予以记录；整理和描述数据；依照统计图表解析数据，作出判断和决策。【课堂作业】教材第98页练习二十一第2、3题。【课堂小结】经过本节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。第2课时统计与概率（2）做一项检查统计工作的主要步骤：①确定检查的主题及需要检查的数据；②设计检查表或统计表；③确定检查的方法；④进行检查，予以记录；⑤整理和描述数据；⑥依照统计图表解析数据，作出判断和决策。在授课中我采用“独立思虑—合作交流—报告展现”的方式，突出小组

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