2023中小学义务教育均衡发展自查报告

2023中小学义务教育均衡发展自查报告一、根本状况

我校成立于1927年，占地面积12500平方米，建筑面积4950余平方米，学校现有17个教学班，本期在校学生865人。近年来，我校仔细贯彻落实《义务教育法》，加快学校建立步伐，努力推动素养教育促进义务教育均衡进展。

二、自查状况

今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡进展合格学校”的创立工作确定为全校的大事之一。依据掇刀区相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡进展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进展了合理的分工，召开了义务教育均衡进展迎评工作发动大会，深入调查讨论，准时了解并解决创立工作中的重大问题。组织召开了教师会，准时传递相关信息，安排部署各项创立工作任务，稳步推动了全校创立工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，准时订正学校存在的问题，查漏补缺，准时整改，力保全校义务教育均衡进展工作全面达标。

三、义务教育均衡进展工作达标状况

(一)统筹治理

我校依据掇刀区教育局《关于进一步做好迎接省县域义务教育均衡进展督导评估工作的通知》的精神，制订了我校的义务教育均衡进展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进展合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡进展相应的评估考核制度，

(二)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施准时到位，义务教育免收教科书费和贫困寄宿生生活补助费(即“义务教育一免一补”)全部落实到位，并实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，上级财政筹集资金90多万余元为我校修建了学生宿舍楼，厕所，并对食堂进展了修理，使我校的硬件设施得到了极大的改善。

(三)学校办学条件

自201@年以来，在掇刀区政府和掇刀区教育局的大力支持下，学校消退了危房，同时根据规定标准配备了图书室，还配备了微机室、电教室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善，但与义务教育均衡进展的要求还存在着很大的差距。

(1)学校占地面积12500平方米，生均14.5平方米，建筑面积4950余平方米，生均5.7平方米。

(2)学校设有电教室和微机室各一间，去年学校筹钱为电教室和各处室添置了新电脑，学校有办公用电脑5台，全部计算机宽带上网，学校设有校园局域网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。但目前，电教室和微机室面积狭小，微机室内电脑还是10年前购的旧电脑，运行速度缓慢，有一局部电脑已经不能使用;学校电教室还是使用的一台旧电视机作为屏幕，学校也没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了肯定的限制。

(3)学校设有仪器室、科学试验室、图书室，仪器室内仪器品种、数量都不达标，图书室内的图书多年没有添置，，藏书比例未到达规定标准。全校共有学生图书3700册，生均4册。目前没有体音美器材室，各种功能室。

(4)学校两栋教学楼内外墙面损坏严峻，南楼楼柱倾斜，教室水泥地平许多都已破损，坑坑洼洼。

(5)学校操场小，未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。

(6)学校食堂虽然经过修理，但面积太小，学生排队打饭都很拥挤，没有地方摆放餐桌。

(7)学生宿舍楼只有一栋，无法完全满意全部偏远地方学生住宿。且没有封阳台，每层只有一个共用的卫生间。

(四)教师队伍建立

1、学校在职教师62人，其中中学高级教师1名，中学一级教师8名，小学高级教师46名，小学一级教师8名。本科毕业38人，专任教师学历达标率为100%，专业构造配置根本合理

2、学校设有校长1人，副校长2人，均参与了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、除幼教部外，学校没有聘请代课专任教师，教师平均年龄40岁，教师年龄、学科、职称构造合理，能够准时参与各种业务培训。

4、我校非常重视师德师风建立，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

5、“比教学、访万家”工作实现全掩盖，工作形成常态化，教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。

6、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序标准，考核结果与教师绩效工资挂钩。

(五)教育教学质量

(1)学校以“创新、高效”为主题，深化教学讨论和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培育学生的创新精神和实践力量，提高学生的综合素养。

(2)试行电子教案，学校教务处每周都将对教师备课状况进展检查，学校规定教师每周备课不少于5课时，还要写好学情分析和教学反思。在周五例会前上交学校教务处。同时做好期中、期末测评工作。改良对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，催促有关教师准时改良教学。

(3)根据课程规划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育教师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增加全体学生的身体素养。

(4)学校班额一般掌握在50人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参与社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或示意学生到指定地点购置指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购置。

(5)仔细组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必需上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改良方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作竞赛”，以此来不断提升教师专业素养和业务水平。

(6)学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数865人，其中一年级176人，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。

(7)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进展一次体检，每个学生都建有安康成长档案。

(8)学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为1-2年级的把戏跳绳，3-6年级的呼拉圈运动。

(六)关爱特别学生群体

(1)学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。但学校目前没有空的`教室设特地的留守儿童效劳中心，也没有相应的治理机制。

(2)从201@年秋季开头，上级财政为义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿生补助生活费，我校仔细落实贫困生资助政策，对于上级财政拨发的资助款准时、足额、现金发放，由学生本人或家长签字领取，不存在抵生活费等状况。

(3)学校效劳范围内残疾儿童入学率为90%以上。

2023中小学义务教育均衡进展自查报告篇二

一、根本状况

我校位于，效劳范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于19年，至今已有年的历史，在长期进展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校始终把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已根本适应义务教育要求，近年来，我校仔细贯彻落实《义务教育法》，加快学校建立步伐，努力推动素养教育，促进义务教育均衡进展。

二、自查状况

近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡进展合格学校”的创立工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡进展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进展了合理的分工，召开了义务教育均衡进展迎评工作发动大会，深入调查讨论，准时了解并解决创立工作中的重大问题。组织召开了教师会，准时传递相关信息，安排部署各项创立工作任务，稳步推动了全校创立工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，准时订正学校存在的问题，查漏补缺，准时整改，力保全校义务教育均衡进展工作全面达标。

三、义务教育均衡进展工作达标状况

(一)统筹治理

我校依据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学根本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡进展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进展合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡进展相应的评估考核制度。

(二)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施准时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

(三)学校办学条件

我校20年11月新建了厕所，修缮了围墙;20年10月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建立丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为标准、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进展监视，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为标准，语言文明，教师敬业爱生，学校注意德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

(1)学校占地总面积平方米、生均平方米，校园绿化面积多平方米，校舍总建筑面积平方米，生均平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房根本符合学校办学标准。厕所多平方米，个蹲位，个小便池，学校操场多平方米，有约米环形跑道和米直跑道，场地完全能满意学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.

(2)学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑2台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了肯定的限制。

(3)学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室(含光盘播放教室)、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3230册，生均图书30.4册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，DVD1台，到达模式一配备标准。办公设备根本能满意教育教学以及办公需要。

(4)学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满意正常教学需要，仍有一栋教室为C级危房，未修理改造，现已封闭停顿使用。

(5)学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。

(四)、教师队伍建立

1、学校现有专任教师名，其中大学本科学历名，专科学历名，中师名，中级职称名，全体教师具备相应教师资格，专业构造配置根本合理。全体教职工都在教学第一线，连续教育参加率100%，这是一支业务力量强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，始终保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化进展规划，并结合学校以及教师实际状况，每个教师制订教师个人进展规划，并在实践中予以指导标准自身行为，落实自身进展规划目标同时学校制订了校本教研规划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校非常重视师德师风建立，常常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全掩盖，工作形成常态化。学校校长带头参加“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参加教学比武活动，每名教师都能做到比教学常常化，听课、评课常态化。全体教师关怀爱惜每一位学生，关注学生的成长，准时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序标准，考核结果与教师绩效工资挂钩。

(五)、教育教学质量

(1)学校以“有效教学”为主题，深化教学讨论和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培育学生的创新精神和实践力量，提高学生的综合素养。

(2)学校教务处周调阅、月检查制度落实，常常性地对全体教师备、教、改、辅等状况进展检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改良对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，催促有关教师准时改良教学。

(3)根据课程规划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育教师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增加全体学生的身体素养。

(4)学校班额掌握在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参与社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或示意学生到指定地点购置指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购置。

(5)仔细组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必需上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改良方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作竞赛”，以此来不断提升教师专业素养和业务水平。

(6)学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数人，一年级新生全部到达规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。

(7)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进展一次体格安康检查，每个学生都建有安康成长档案。

(8)学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为把戏跳绳。

(六)、关爱特别学生群体

(1)学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

(2)学校效劳范围内残疾儿童入学率为100%。

四、主要做法和体会

我校在义务教育均衡进展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色：

1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童名，其中男生名，女生名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了精确完整的留守儿童信息，包括其监护人的根本状况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家状况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关怀他们每天的学习、生活、心理。同时也竭力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购置相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参加，全员培训，让每一位教师能熟识把握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。