五年级写老师作文锦集8篇

第页五年级写老师作文锦集8篇五年级写老师作文篇1

夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲乏的身影还在用心备课。

老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一到处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光线为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简洁的比方，而且包含大家对您由衷的赞美。

有首诗是这样说的：

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；敬爱的老师，您把我们引向壮美的人生。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

老师您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您——老师的爱，天下最宏大，最高洁。

老师，我们身上散发的才智之光，恒久闪耀着您亲自点燃的火花。

老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；

我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！

您的品行和精神，可以用两个字就是

——燃烧！不停的燃烧！

五年级写老师作文篇2

“老师像一条学问的渡船，把我们载到胜利的彼岸；老师像大大的太阳，呵护我们成长；老师像辛勤的园丁，让我们知道更多的学问。”这句话让我想起我的班主任语文老师孙老师。她有一头黑中带黄的短发，一双又大又亮的眼睛，一个挺挺的鼻子。

平常，我们都认为孙老师只会上语文课，没想到孙老师还是乒乓球高手呢！

一天中午，吃完午饭后，我和几位同学在操场上打乒乓球。我们打得正兴奋时，突然，孙老师笑眯眯地问：“我能不能来打两局啊？”大家都拍手说：“好！”

只见孙老师，先右手拿拍，站在桌子一边，再左手拿球。孙老师打球的花样许多，一会儿打得高，一会儿打得低，一会儿朝左打，一会儿朝右打，一会儿又是旋球……接球的同学左左右右，来来回回跑，已经累得满头大汗了，可孙老师站在那儿文风不动，只要轻轻侧一下身体，就可以接到球。后面几个同学轮番上阵，都被打得满地找牙。旁边响起一阵一阵的掌声。

我也和孙老师对战了一局。孙老师面带微笑的看着我，我心里特别惊慌，心想孙老师那么厉害，我确定会被打得一败涂地。想到这里我手里的拍子握得更紧了，脚感觉有一点发软。我右手拿着拍子，眼睛死死地盯着球，球一过来我轻轻把拍子向前一推，还好接住第一颗球。其次颗球就运气没那么好了，我还没有反应过来，球就已经到了我的面前。我输了，所以只好灰溜溜地“下课”了。

后来，孙老师还教我们怎么做假动作迷惑对方。先举起球拍放在肩膀旁边，做一个打高势，等对方把球打过来，再突然换成打低球的姿态，把对方打得措手不及。

怎么样，这就是我喜爱、钦佩的多才多艺的孙老师。

五年级写老师作文篇3

她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，培育我成长，传授我们学问。

她，一头乌黑亮丽的秀发，没有刘海，只见到‘美人尖’，脸像未铺平的路，坑坑洼洼，但她恒久是最好的老师。

我的老师会‘变形’，你的老师会吗？

那是一个春光明媚的早晨，在第一节可的时候，有一个话唠，废话特多，老师笑着对他说：“不要讲话，用心听课。”叽叽喳喳的写字声还掺杂着讨人厌的声音，语文老师这下肃穆了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪个缺德的人拿走了。这时，不知从哪冒出了根竹棍，老师顺手接了过去，走到了某某某面前，你惨了，老师的火山爆发了，很快，岩浆四处喷发了。老师似乎用了吃奶的力气，可在打下去时，还是手下留情了。我知道，老师这样也是为了我们好，恨铁不成钢啊！

老师仔细的样子，比生气的样子更美。

老师里宁静无声，只听见老师嘹亮的讲课声附和着同学们的读书声，好像一支和谐的合奏乐曲。

我的脑海里常会出现出老师批改作业的画面：深夜里，我们已经进入了梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下位我们批改作业。

啊！老师的一举一动都是为了我们好，“老师是我们的再生父母”，老师，感谢你！语文老师，感谢你！

五年级写老师作文篇4

从幼儿园到现在，我遇到过许多老师，其中，给我印象最深的就是现在的班主任——苏老师。苏老师高高的个子，苗条的身材，一副紫色的眼镜架在她鼻梁上，看起来很有书卷气。她常常穿高跟鞋，衣着时尚，同学们都很喜爱她。

苏老师讲课生动好玩。她肯定不是简洁的照本宣科，而是联系生动好玩的故事，这更有利于我们理解和消化课文内容。每当她提出的问题，假如我们回答不上来，她就会具体地给我们讲解，联系上下文反复让我们体会，这样一来，我们就能够更加深刻地理解课文了。为了走进我们，苏老师常给我们讲她小时候的事，她讲得绘声绘色、载歌载舞，我们听得兴致勃勃，和老师的距离也越来越近了。在老师面前，我们也可以随意流露自己的喜怒哀乐，就像对自己的妈妈一样，而且，从老师讲得生动好玩的故事中，我们知道了原来写作文就像编故事一样，可以这么轻松，我们也知道了怎么样把作文写“活”，渐渐地，还让我们学会了怎样做一个正直和善的人。

苏老师不但关切我们学习，还特别关切我们的生活。有一次，我们班的几个男同学正在玩“拴牛”嬉戏，其中一个同学当“牛”，其他同学用绳子套住他的颈项和脚，然后用力地拉。这个嬉戏明显是特别危急的，幸好被苏老师发觉了，她特别生气！不但当面指责了这几个同学，还特殊联系了这些同学的家长，特地花时间在班上进行了好几次平安教化。在老师反复地强调下，同学们也知道了老师的专心良苦，知道了“平安重于一切”的道理，大家都起先渐渐地约束自己的行为，平安意识也渐渐加强了。

瞧：这就是我们班的苏老师，她像魔术师一样总有许多讲不完的故事，总能让我们知道其中的道理，我喜爱这样的老师。

五年级写老师作文篇5

从初为人师至今，十六个年头，一起共过事的老师不下百人，其间不少优秀的老师，给我影响至深。调至沙溪中学工作已一年有余，在一起工作的老师中，有一个跟我同年的老师，让我不由的竖起了大拇指。

36岁，中等身高，微胖，正匆忙走向办公室的他，赵庚，学校教育主任。初次接触，便仿佛相识多年挚友，热忱，友善。在一起工作中发觉，他对于每一个新的同事，都是如此。

个子不大的他有一颗博爱的心，记得有一次，学校老师分组到各个村组走访扶贫户，我跟赵庚一组，在走访的过程，我们一家一家的找，一家一家的了解状况，其中有户，家庭条件相当艰苦，家中一共三人，老俩口七十多岁，儿子四十多岁没成家，都没有文化。儿子劳动实力差，农活基本上是七十多岁的老父亲带着儿子做，生活全都是靠自己种养来解决。看到此景，赵庚眼睛潮湿了，当得知老奶奶几十年都没有赶过集的时候，泪滴夺眶而出。走的时候，他将身上的钱留给了老人家。他说，我们来走访，解决不了他的实际问题，留点钱给他们吧，回去后再把状况反映给有关部门。在平常的生活中，在谁须要帮忙的时候，总能看到他的身影。

他家在学校旁边，却总在校住宿，学校有什么事情，总能第一时间赶到解决。工作兢兢业业，上个学期，学校请产假，请陪护假的老师比较多，他也是其中一个，学校里老师们的担子突然变重了，在他小孩子诞生回家后，便投入到工作中，二十多天的陪护假，请了七天便回到了工作岗位。家庭工作，在他劳碌的身影中，处理的井井有条。

热忱，友善，富有爱心和责任心的他，是我和学生眼中当之无愧的好老师。

五年级写老师作文篇6

我的语文老师姓任，是我们第一个男班主任。他个子高高的，特别消瘦，可总爱穿特别宽大的衣服，似乎是一个大罩子罩在一根立着的`竹竿上。

记得有一次要进行考试时，我突然发觉水笔不见了，马上在抽屉里、书包里翻来覆去的找，找了半天也没找到，急得我身上直冒冷汗。这时，同学们都已经起先答题了，教室里静静静的，只听到“沙沙沙”的答题声，我更加焦急了，正不知该怎么办时，一支水笔出现在了我的视线。我抬头一看，原来是任老师，他微笑着看着我，那骨节分明、粘满粉笔灰的大手上握着一支水笔。我接过笔，说了声感谢，便飞速的做起试卷来。老师拍了拍我的头，轻声说：“不要急，把字写好。”

这件事，让我在很长一段时间里，都认为任老师是慈祥又随和的。可是后来发生的一件事，让我的看法彻底变更。

有一段时间，我特殊痴迷《哈利·波特》。有一次上课，我实在忍不住，就趁任老师不留意，偷偷拿出书来，放到课桌抽屉里看起来。看得实在太入迷了，我完全遗忘了四周的一切，当一个声音问我“好看吗？”我兴奋的大声回答：“好看！太好看了！”这时，全班哄堂大笑。我猛得抬头，望见任老师站在我后面，正低头弯腰，专注的看着我手上的书，一副兴趣盎然的样子。我涨红了脸，忐忑担心的等待惩罚。可是，任老师笑眯眯的说了一句“我们下课一起探讨《哈利·波特》”，就接着起先上课。

课间休息时，任老师真的过来和我们一起探讨这本书，我们谈论得热火朝天，最终任老师“满怀激励”地说：“这本书的确很好，你这么喜爱，就抄一遍作为上课不仔细的惩罚吧！”

任老师轻描淡写的一句话，却让我从今以后，再也不敢在课堂上偷看课外书了，这本书，我整整抄了一个月啊。

这就是我的语文老师，一个亲切、诙谐又严厉的老师。

五年级写老师作文篇7

人们常说：师恩难忘。不仅仅是师恩，老师，我们也不应遗忘。

最让我难忘的老师是殷老师。他教美术，做的手工活灵活现。我记得殷老师教过我们很长时间，全班同学都喜爱上了美术，我也不例外。

记得有一次，殷老师教我们做编织袋。他常常教我们做课本以外的手工。我拿出两张卡纸，可就是不知道怎么剪，不是剪长，就是剪短。殷老师走过来，手把手地教我：“你看，先用尺子打上线，再一对折，沿着线剪开，打开就行了。”殷老师又教我如何剪成条，插进去，又教我如何粘贴。手提袋做好了，可显得很空洞。殷老师二话不说，拿过一张彩纸，“咔嚓咔嚓”一剪，一只活灵活现的大蝴蝶出世了，他一折，一粘，让大蝴蝶在手提袋上稳稳安了家。

还有一次，也是我最难忘殷老师的一次。他不仅心灵手巧，还很关切我们。殷老师教我们做鞋子，我左一下，右一下，不但没做好，还把手指割破了，鲜血直流。殷老师走过来，关切地问：“怎么，没事吧？”我无奈地摇摇头，这下子可没法做了。殷老师仿佛看透了多的心思，说：“拿纸包住，我来帮你做。”他变废为宝，把破烂不堪的鞋子三下两下改成一双精致的小凉拖，特别美丽。他还帮我把手包好，在我的小凉拖上画上漂亮的花纹。

殷老师是我小学生涯中最难忘的老师，是我最好的小学美术启蒙老师。虽然他现在不教我了，但我恒久不会遗忘他。

五年级写老师作文篇8

老师就像是学问的海洋，让我们尽情地去吮吸；老师更像辛勤的园丁，培育着我们千千万万棵幼苗。在我心灵深处最令我敬重的老师非胡老师没数了。

记得那是一个星期五，上课了铃声穿破了热闹的校内。突然，一位有威信的老师走进教室，霎时，教室里万籁俱寂，连针掉在地上都能听见。“上课！”铿锵有力的一个口令，吓得同学们像老鼠见了猫似的。抬头一瞄——那吓人的眼神，两只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是肃穆的表情，让同学们不由自主的胆颤心惊起来，而我竟一不当心走漏了风声被老师的“顺风耳”发觉了，说：“下课你留下来，我要跟你谈话。”这便使得喜笑颜开的我陡然变得愁眉苦脸起来。心里像十五个吊桶打水——忐忑不安，一会想老师会说什么，一会儿想老师会罚我作业吗……这种心情让我巴不得恒久不要下课。

可是事情并不如我所愿，过了一会儿就下课了，其他同学都走了，只有我还在那个令人可怕的教室里，老师用严厉的声音说到：“你怎么弄得，上课光讲话，你父母挣钱让你上学简单吗？老师放弃你，只是放弃了全班的三十七分之一，而你却是