《喜看稻菽千重浪》教案+2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者》备课时间：2022.10.12主备人：班级：姓名：学习目标：.了解人物通讯的特点。.培养筛选信息的能力及概括典型事例的能力。.探究本篇通讯的写法特色。.学习袁隆平为科技献身的精神。一、预习案（课前）任务一、熟读课文，概括文章内容任务二、解决文中出现的生字词任务三、了解人物通讯二、探究案（课堂）探究一、分析人物事迹，体现人物精神具体事件具体事件具体事件人物精神描写方式①2001具体事件人物精神描写方式①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。②1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。③1964年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。④1992年，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”。⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。②1961①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。②1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。③1964年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。④1992年，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”。⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。深入实践，不怕辛苦观察细致，爱研究解放思想，破除迷信，敢于创新坚持真理，实事求是具有战略眼光，矢志为中国和世界人民做贡献环境描写、动作描写、细节描写探究二、赏析句子1.2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。赏析：细节描写生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。环境描写浓郁自然气息的环境描写，交代了人物活动的场景，烘托出人物忘我工作的精神。效果：具有生动的画面感，增强了人物的形象性与报道的真实性。.那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘,掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田填上，走下稻田一行行地观察起来。赏析：运用了动作描写，通过“拍去”“掖着”“匆匆来到”“放”“走下”“观察”等一系列的动词写出了一个心系试验田埋头试验田注重实践扎根实践的研究者形象，一个朴实本色、严谨细心、一丝不苟的劳动者形象，这既是袁隆平的平凡之处，也是其不平凡之处。.“突然，他那敏锐的目光停留在一变形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”赏析：三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。.“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这弗稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”赏析•：从细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。.他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早釉天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。赏析：这里的叙述和描写饱含深情，作者用人物特写和具体数字突出袁隆平寻找的不易与执着用“马上”写出袁隆平的迫不及待“水稻雄性不育植株，终于找到了”这种表达，既突出了重点，即“水稻雄性不育植株”，又写出了人物的心情，目标达成后的欣喜异常与心满意足。作者正是切身感受到了袁隆平的情感，才能用如此饱含情感的语言文字来传达。探究三、袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？他是如何解决的？提示：从创新是科学家的灵魂和本质部分找出答案困难：1.权威论断的否定：杂交无优势。.有些人的嘲笑：对遗传学的无知。.有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。如何解决：袁隆平在研究中遇到很多困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。探究四、拓展延中1、本篇人物通讯报道典型人物，树立时代楷模。这篇通讯报道在写作上有许多可取之处，请简要谈谈。.通过典型意义的事件来表现人物的优秀品质.通过小标题多角度、多层次进行报道.通过细节表现人物的精神风貌，揭示人物的内心世界.深入浅出地说清科学道理2、请结合课文试分析，本文在语言方面有什么特点。①通俗易懂。如：袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓；“三不稻”-“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”②真实准确。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达的准确性。如：产量占90%以上；增长20%左右；1961年7月的一天等。③生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的