《电功率》单元复习

PAGE26电功率单元复习课时：4课时【复习目标】知识点1：知道电能的转化、单位；会用电能的计算公式计算电能。了解电能表的作用及其计数方法，会用电能表测量电功；知识点2：知道什么是电功率及额定功率和额定电压，会用电功率公式和推导公式进行串、并联电路的关于电功率的计算与分析；知识点3：会用“电能表、秒表”法和“伏安”法测量家用电器、小灯泡的电功率．知识点4：知道什么是电流的热效应，理解焦耳定律的内容，会用焦耳定律公式进行串、并联电路的关于电热计算和分析．了解电热器的原理和应用。【复习重点和难点】重点：=1\*GB3①串并联电路中关于电功率的计算与分析；=2\*GB3②伏安法测电阻；=3\*GB3③串并联电路中关于电热的计算与分析难点：涉及动态、串并联电路的关于电功率、电热的计算与分析。【教学具准备】教师制作多媒体课件；电能表；【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、强调教材地位的重要性、引入复习“电功率”是初中电学的重、难点；“欧姆定律”的递进延伸；中考最重要的考点。同时由于综合性强、涉及动态电路变化、研究对象多、物理量多、公式和变形公式多、联系生活实际内容多，定性分析与定量计算相结合、试题本身的能力要求高；对学生的抽象思维能力、概括推理能力、运用数学知识分析联系生活实际物理问题的能力要求达到最高级；所以大部分同学会感到难度大、会成为初中物理电学学习的分水岭。设计意图：通过介绍“电功率”教材知识点的特点、中考中的重要性，诱发学生复习的积极性。二、专题复习【专题一】电功电能与测量

专题一知识点聚焦：

过度：熟练进行电能的国际单位和常用单位的转换，可是电功率计算的基本功；你，准备好了吗专题一典题解析设疑：电能表是电功、电功率知识点在生活实际中的一个最常规“落脚点”，你了解电能表吗？

1（11河源）小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图1所示，他仔细观察照后，得到下列四个结论，你认为正确的是（）

A．电能表的额定功率为2500WB．电能表的标定电流为5AC．拍照片时，小明家已消耗的电能为9316W•hD．拍照片时，小明家已消耗的电能为设计意图：本题考察学生对电能表各个参数的基本认知。关于电能表测量功率，可以移到下一专题处理。2（13伊春）4月初小芳家中的电能表的示数为，5月初电能表如图所示，本月她家共使用了_______度电。她认真观察了几分钟，查出电能表的转盘转过60圈，则这几分钟内她家的用电器消耗的电能是_______J。

设计意图：本题旨在考察电能表的读数；知道参数的情况下，表盘转过圈数与消耗电能的转化；电能国际单位与常用单位的转化。教师可以随机口述拓展电能表，知道消耗电能多少J，求电能表示数；知道参数、电能求转数的试题。过度设疑：用电器消耗电能既有多少，又有快慢之分；电功率才是本章真正的重点。【专题二】电功率的概念和公式专题二知识点聚焦：⑴物理意义：表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿快慢的物理量。⑵电流在单位时间内所＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶定义式：in消耗电能·h，那么，该用电器可能是下列哪一个（）洗衣机电视机2（11广安）为了搞好城市管理，我市在部分交叉路口相继安装了交通红绿灯和电子警察监控系统。如图5所示为某一路口的红绿灯设施。已知三只灯泡均标有“220V40W”字样，该设施正常工作一个月；每天工作24h将消耗电能W·h。

3（13义乌）电视上有某品牌空调的广告，称“好空调，一天只需一度电”，在其它媒体上也有该品牌的广告词，称“空调，最低耗电仅相当于一只45W的灯泡”考虑到空调实际使用情况及估计等因索，你认为这两句广告词体现的内容_____________（选填“基本一致”或“完全不一致”，因为根据其中信息可以计算出一度电可让该空调运行约_________小时（结果保留整数）另有两款制冷量为3200w；“能效比”分别为和的空调，制冷时机工作1h，后者比前者要节约电能_________wh。（“能效比”EER是指空调制冷量与空调制冷工作时实际消耗的功率之比）4（13哈尔滨）小明家电能表如图所示①他只让某电水壶工作，发现在10分钟内该电能表转盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为W

②小明家功率为2w的空调单独工作5min，这个电能表的转盘会转过_______转。③小丽家功率为2w的空调单独工作5min，电能表的表盘转过1500转，则小丽家空调的参数为___________r/wh。设计意图：四道题旨在考察5A8AA，电阻为10欧，；电阻为2欧，则其电功率是_______________。设计意图：两道题引出电功率的三个公式。要引导学生根据题目给出的题设条件，选择合理的公式，使计算过程达到最简。3下图中，R1为3Ω，R2的阻值为6Ω，电源电压为6v

1）当S断开是求R1、R2和整个电路的总功率。2）当S闭合时求R1、R2和整个电路的总功率4下图中，电阻R1的阻值为3Ω，滑动变阻器R2的最大阻值阻值为6Ω，电源电压为6V，当P从a端移动到b端时，分析R1和总功率功率变化的范围。1为3Ω，R2的阻值为6Ω，两个电阻改为并联，分别求当开关断开、闭合时两个电阻以及整个电路的总功率6下图中，下图中，电阻R1的阻值为3Ω，滑动变阻器R2的最大阻值阻值为6Ω，，当画片P从中点移动到右端时，分析定值电阻R1、滑动变阻器R2和整个电路功率变化的范围。

设计意图：四道题旨在让学生在具体的计算和定性分析中熟悉电功率的三个公式在串并联电路中的应用；学会根据具体电路和已知条件；选择合适的公式，使计算过程达到最简。题目的处理遵循先计算；后定性分析的顺序；让学生数值计算的基础上再分析电功率的变化，比较容易接受。也为后续的电功率定性分析打基础。同时要在计算结果的基础上引入串并联电路的电功率特点和分功率特点。还要强调解题过程的规范性，特别是角标的加注不能错，不能漏。过度设疑：在实际的中考试题中，“额定电压”、“额定功率”经常作为条件出现在试题中，那么什么是“额定”它在试题中会有什么作用【专题四】：额定电压与额定功率专题四知识点聚焦：①额定电压：用电器＿＿＿＿＿＿＿＿的电压。②额定功率：用电器在＿＿＿＿＿＿＿＿＿下的功率。③当U实＝U额时，P实＿＿＿＿P额，用电器正常工作。当U实＜U额时，P实＿＿＿＿P额，用电器不能正常工作。当U实＞U额时，P实＿＿＿＿P额，用电器不能正常工作，长期使用会缩短用电器的寿命，甚至烧毁。实验设计：①“220、40w”的灯泡，接到调压器（0~250V），改变电压，观察灯泡亮度的变化。专题四典题解析：

1某灯泡上标有“6V3W”字样“6v3w”是什么意思该灯泡的实际功率一定是3w吗该灯泡正常工作时的电流是_______A，这个灯泡的电阻值为_______Ω。如果正常工作10s消耗多少电能正常工作10h消耗多少如果把这个灯泡接到3v的电路中，他得实际功率是多少如果把这个灯泡接到另一电路中，其实际电流为0.2A，其实际功率是多少？

设计意图：理解“额定电压、额定功率”、“实际电压、实际功率”的物理意义i和它们之间的关系。会根据额定电压、额定功率计算电阻、比较电阻；知道“正常发光”的物理意义。2如图电路中，灯L标有“”字样，变阻器的最大阻值为35欧，当滑变连入电阻为10欧时，灯L恰好正常发光求:1电源电压2当1.2A0.5A0.5Ain内电能表转盘转过81转，电炉子的实际功率为______W，此时电炉子两端的实际电压为______V。（电炉丝的电阻不随电压而改变）

2（13襄阳）32．小芳家夏天常用的“电热驱蚊器”是利用电流的_____效应工作的，发热元件是一个阻值为1000Ω的电阻，接在照明电路中通电100s产生的热量为________J。她家电能表铭牌上标有“220V1040A50HZ2000r/W・h”，她用1W的电磁炉（其它用电器都断开）6min烧开一壶水的过程中，电能表的转盘转_______圈。设计意图：电能表是电功率联系实际计算的一个重要的切入点。计数器的计算；额定最大电流计算最大功率比较好理解；电能表参数的计算是重点。参数、转数和电能三个要素知道任意两个要素可求第三个要素。第1题是计算电能（知道时间求功率），第2题是计算转数，教师可自编计算参数的试题。2涉及图像的小题计算/变电阻计算1（12大理）标有“”的小灯泡，通过它的电流随电压变化的关系如图所示。若把这样的两只灯泡串联接在8V的电源上，则此时每只灯泡的电阻及功率为（）

Ω（13枣庄）标有“6V3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（）

A．3WB．C．．5W3（13山西）图11甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象，将它们按图乙所示接人电路中，只闭合开关s，小灯泡的实际功率为1w；再闭合开关S1，电流表示数变化了A，此时电路消耗的总功率为W。

设计意图：“图像信息题”是电功率小题计算常见类型。要求学生对全面掌控图像中蕴含的信息（横、纵坐标表示的物理量；横、纵坐标的分度值；图像中有效点的坐标数值；图像的物理意义等）；并能用图像进行直观、快捷的计算。第1、2题中要注意曲线的含义说明灯泡的电阻随电压（温度）而改变；第3题要通过有效点横、纵坐标值计算小灯泡电功率来确定电源电压是解题的关键。2电表限制小题计算1电阻R1上标有“6V0.5A”字样，电阻R2上标有“2Ω8w”字样，将R1和R2串联在电路中，要求一个电阻正常工作，另一电阻不烧坏，则正常发光的灯泡工作的电阻是______；此时电源电压为____V；电路中消耗的总功率为______W。如果两个电阻并联后接到电路中，干路的最大电流为_______A；电路的最大功率为_________w。设计意图第1题为用电器自身的额定电压/电流限制；要注意两用电器都不能烧坏。“一个正常，另一个不烧坏”与“计算最大”两种问法相同。命题时可以从用电器额定电压、额定电流、电阻、额定功率四个要素中任取其二，分析时要先把这四个要素计算出来。1（13哈尔滨）小明按图示电路测量小灯泡功率，备有器材规格如下：电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为，灯泡正常发光时灯丝电阻约为lOΩ，变阻器甲的规格“10Ω1A”、乙的规格“50Ω0.5A”，电流表量程有“0～0.6A”、“0～3A”，电压表量程有“0～3V”、“0～15V”，下列说法不正确的是（）

A．当电压表示数为时，灯泡消耗的功率等于额定功率B．为减小误差，电压表量程选“0～3V”，电流表量程选“0～0.6A”C．变阻器应选择甲“1OΩ1A”D．由本实验可发现，灯泡在不同电压下，实际功率不同，亮度不同2（13雅安）小勤在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示．电源电压恒为，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“50Ω1A”，灯泡L标有“字样（忽略灯丝电阻变化）．在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是（）

A．灯泡两端的最大电压是B．该电路中电流的最大功率是C．电路中电流变化的范围是0.3A～0.5AD．滑动变阻器阻值变化的范围是Ω～10Ω设计意图“电表限制”的计算在全国各地中考试题中多有出现，对学生电路分析、电路计算的能力要求较高。关键是首先确定（串联）电路的最大和最小电流，然后确定滑变接入电阻的最大、最小电阻。要特别关注定值电阻、变阻器两端的电压表对变阻器极值电阻的限制诉求。计算中要把电表的极值转化为电路电流的极值与其他元件对电流的极值要求合并处理。4加热保温/电热综合计算1（13平凉）如图（甲）所示是生活中常见的自动加热、保温的电水壶，它的铭牌如下面表格．现将它接在220V的电压下工作．额定电压220V频率50H容积6L加热功率1000W保温功率40W（1）如图（乙）所示为电水壶的电路图，其中R0是电热水壶中的电热管，R是与电热水壶的电热管串联的电阻，S是一个自动切换的温控开关，此热水壶是在热胆中储水，由电热管加热工作的，请根据电路图判断：当温控开关闭合还是断开时，电水壶处于加热状态．（2）按铭牌上所标电水壶的加热功率、保温功率，计算R0和R的阻值分别是多少（3）当它处于加热状态时，如果消耗的电能全部用来加热水，使热胆中2kg、20℃的水温度升高到90℃至少需要多少时间2如下表及图所示，是某电热饮水机说时书的一些数据和电路原理图，该电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内的温控开关S0控制）。求：

（1）当开关S闭合，开关S0断开时，饮水机的功率是多大（2）保温电阻R2的阻值是多少（3）若正常工作时，该电热器加热的效率为90％，将满热水箱的水从20℃加热到95℃需要多长时间（C水=×103J/g·设计意图电热器“加热、保温”两档功率计算是电功率计算题中最常见的类型。分为串联和并联两种电路。串联电路中又分为只有一个电阻是加热丝和两个都是加热丝两种情况；计算保温（分压）电阻的思路不同；审题时要认真判断。电热水器效率的“电热综合”把焦耳定律和热量计算综合到一起，也是中考命题常见的形式，要搞清楚电热水器效率的公式；会进行正确的变形。【专题七】：伏安法测功率专题七知识点聚焦：⑴实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵实验电路图：⑶实验主要步骤：按电路图组装好SHAERGEFORMAT器材，分别使小灯泡在电压为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的三种状态下工作，观察小灯泡的发光情况，记录其电流与电压的数值，利用P=UI计算出不同电压下的实际功率。⑷实验注意事项：连接电路时，开关要＿＿＿＿＿＿，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在＿＿＿＿＿＿处。⑸灯泡的亮度由＿＿＿＿＿＿决定。⑹测量家用电器的电功率。器材：电能表、秒表，原理：P=W／t专题七典题解析：1（13福州）如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为、电阻约为l0Ω。滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50ΩlA”可选。

1本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。连接电路时，开关应_________。2请用笔画线代替导线将图26甲的实验电路连接完整。3闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是_________。4当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图26乙所示，为_________V。要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________选填“A”或“B”端移动，使电压表示数为。设计意图“伏安法”测功率是中考出现几率排名第一实验，本身就是一个重要的知识点；同时还能融入考察量程判断、滑变规格判断；电学实验操作常规；电路分析；电路故障；电路计算；实物图连接等。复习时最好进行“试题组合”，将不同实验题中出现的能力点进行分割整合，搞到一个“大题”中，让学生在解题后归结。【专题八】焦耳定律专题八知识点聚焦：（1）电流的热效应：电流通过导体时＿＿＿转化成＿＿＿，这个现象叫做电流的热效应。（2）焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿正比，跟＿＿＿＿＿＿＿＿成正比，跟＿＿＿＿＿＿＿成正比。焦耳定律数学表达式：Q=＿＿＿＿＿＿（式中单位Q→焦；I→安A；R→欧Ω；t→秒。）焦耳定律的计算公式适用于所有电路。⑶电热的利用和防止：利用：电热器是根据电流的＿＿＿效应制成的加热设备，电热器主要组成部分是发热体，发热体是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿电阻丝绕在绝缘材料上制成的。利用电热的例子：所有电热器，如电饭锅、电熨斗、电烙铁等防止：防止电热主要是指非发热电器的散热。防止电热的例子：计算机内的散热风扇，电视机外壳的散热窗。专题八典题解析：113黑河4．将规格都是“220V100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（）A．三个用电器产生的热量一样多B．电风扇产生的热量最多C．电视机产生的热量最多D．电烙铁产生的热量最多2（13乐山）下列关于如图所示实验的说法中错误的是（）

A该实验研究的是电流的热效应B实验中采用了控制变量法C观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越大产生的热量越少D实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少3（13南昌）7．如图3所示，是某电器内部的电路结构图，R1、R2为阻值相同的电热丝．不同的连接方式其发热功率不同．下列说法正确的是（）

A．甲的发热功率与丙的发热功率相等B．丁的发热功率是丙的发热功率的2倍C．丙的发热功率是乙的发热功率的2倍D．丁的发热功率是乙的发热功率的4倍4（13南宁）如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω。闭合开关S，A1的示数为0.4A，A的示数为0.6A，求：

（1）通过R2的电流；（2）R1两端的电压；（3）在60s内R1产生的热量。设计意图第1题分析电热器与电动机、纯电阻用电器与非纯电阻用电器电能的转化；要把消耗的电能、电流通过用电器做的功、用电器产生的电热做一个类比比较。非纯电阻用电器（电动机）要通过教师自编习题让学生理解总功率、热功率、机械功率；消耗的电能；产生的热量；转化为机械能的能量之间的关系和不同公式的适用范围。第2题考查“研究焦耳定律”的实验，从实验的器材；控制变量法、现象、结论上要让学生学会描述实验。第3、4题考查焦耳定律的应用，学生会熟练的选择公式会定性分析、定量计算用电器的电热。三、训练反馈

1（13福州）近日福州闽江两岸灯光夜景改造工程完工，使江滨夜景更加美丽，又节能环保。其中尤溪洲大桥换上了约3000盏新型LED灯，灯的功率由原来的28W变成了13W，若这些夜景灯每天工作3h，则一个月按30天计算节省的电能____W·h，节省下的电能可使额定功率为1000W的电热水壶正常工作_____h。2（11大连）甲、乙两盏白炽灯并联在电路中，两灯都正常发光，且甲灯比乙灯亮，则（）A．甲灯两端的