(中班科学活动教案)小蚂蚁教案(附教学反思)_第1页
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(中班科学活动授课设计)小蚂蚁授课设计(附授课反思)(中班科学活动授课设计)小蚂蚁授课设计(附授课反思)3/3(中班科学活动授课设计)小蚂蚁授课设计(附授课反思)1真理独一可靠的标准就是永远自相符合小蚂蚁授课设计(附授课反思)中班科学活动小蚂蚁授课设计(附授课反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，授课重点、难点，活动准备，活动过程，授课反思等内容，对小蚂蚁的外形特点、生活习惯等有必然认识，让孩子知道团结起来力气大的道理，适合少儿园老师们上中班科学活动课，快来看看小蚂蚁授课设计吧。活动设计背景少儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁特别感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀！”孩子们拥簇而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的认识。活动目标1、对小蚂蚁的外形特点、生活习惯等有必然认识。2、让孩子知道团结起来力气大的道理。3、在生活中，大家相互帮助，团结友好。4、培养少儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。5、愿意英勇试一试，并与伙伴分享自己的心得。授课重点、难点2真理独一可靠的标准就是永远自相符合重点：认识蚂蚁的生活习惯，知道团结起来力量大。难点：引导少儿在生活中观察蚂蚁。活动准备活动前引导少儿对蚂蚁进行观察；蚂蚁图片；PPT课件；歌曲《蚂蚁搬豆》活动过程一、组织少儿，准备活动。在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织少儿进活动室。二、基本活动。1、出示蚂蚁图片，少儿观察蚂蚁外形特点。2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。3、看PPT课件，对蚂蚁进一步认识。（重点：团结起来力量大。）议论：“蚂蚁精神！”三、结束活动：游戏：“我是一只小蚂蚁。”3真理独一可靠的标准就是永远自

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