作文指导课《作文与观察》教案

作文指导课《作文与观察》授课设计作文指导课《作文与观察》授课设计作文指导课《作文与观察》授课设计作文讲评课《作文与观察》授课设计怀柔四中：耿富梅[授课目的]:1、运用多媒体授课，经过讲评学生作文，指导学生在课堂上学习观察、想象、积累、思虑。2、在课堂上指导学生观察，并让学生经过观察、想象、积累、思虑进行作文，并因此启示学生理清作文（记述文）的基本思路。[授课时数]：一课时[授课方法]：启示法、讨论法[授课重点]：理清作文（记述文）的基本思路[授课过程]：一、老例训练：学生背诵自己作文《猜猜他是谁》。二、导入：同学们听完这篇作文，一下子就猜出文中那个同学谁。这是为什么呢？对。就是由于作者对这位同学进行了认真的观察，抓住了他的个性特色，如：矮矮的个子、瘦瘦的脸、哑哑的声音,,可见，作文离不开观察。我们学生要经过自己的眼睛去观察社会、观察生活、观察大自然，也就是说我们自己要从生活中去搜寻作文的“米”，尔后再经过课本中老师教的范文学会“炊”的方法，即写作技巧，那样我们才会做出“米饭”，从而完成作文的根本任务。这其中，培养观察能力是至关重要的。这节课就是讲评上周作文课我们写的看图作文《乌鸦喝水的故事》，从而理出作文的基本思路。三、提问当初作文时的两个写作要求：（板书）：1、观察要认真；2、想象要丰富。四、简评同学作文情况。五、课上指导学生当堂观察《乌鸦喝水》的三幅画面。1、出示投电影（一）观察：这是第一幅。注意“主人公”是谁？“主人公”—乌鸦跟石头、瓶、水之间的关系怎么样？2、出示投电影（二）观察：这图有变化了!注意跟第一幅图连起来想，它变化在哪里？乌鸦自己有什么变化？别的，它周围的事物发生了什么变化？乌鸦与水、瓶、石头发生了怎样的变化？3、出示投电影（三）观察：这一幅图情况又不一样样了，它在第二幅图的画面基础上，又发展了!这个时候，乌鸦的神情是怎样呢？瓶里的水又起了什么变化呢？六、讲评学生范文《乌鸦喝水》（一）和《乌鸦喝水》（二）。1、找学生读。思虑：你喜欢哪一篇？为什么？它们有什么相同和不一样的地方？2、学生简单作答。3、同桌讨论：这两篇文章有什么相同和不一样的地方？①同：都有观察和想象，都有较完满的故事情节；②异：第二篇比第一篇想象丰富。4、再显现《乌鸦喝水》（一）的1-2段，思虑：这段内容吻合不吻合画面的实质？小结：不吻合画面的实质。只有观察认真入微（细节），才能正确地把画面情况真实地反响出来。（板书）1、观察要认真（正确）；5、启示：要想把三幅看来很孤立的画面，组成一个完满的故事，我们除了仔细观察外，还要怎样？（对，想象。）那么，怎样想象呢？（1）同桌讨论：找找两篇范文中乌鸦的一系列动词。（板书）A、从第一幅到第二幅：想B、从第二幅到第三幅：叼（衔）（2）那么，“想”的来由是什么？热、渴、找“叼”的结果又怎样呢？喝、飞（3）小结：只有把这一系列乌鸦的动作想象出来，才能把三幅看来很孤立的画面，组成一个完满的故事。可见，想象要以现实生活为依照，要合理、丰富。（4）再比较解析范文《乌鸦喝水》（一）和《乌鸦喝水》（二）开头对气氛的描绘：A、范文（一）：只用了一段开头一句话；B、范文（二）：却用了1-3段。5）别的，范文（二）想象丰富，还由于它运用了什么表现手法？（拟人），从而使文章的想象生动。（板书）：2、想象要（合理）、丰富、生动。（6）教师小结启示：作文不仅需观察要认真（正确），而且还要想象要（合理）、丰富、生动。[拟人]。那么，除此之外，还应该怎样呢？6、让范文（二）的作者谈谈自己的写作领悟。1）学生谈。2）找出文中运用较形象、生动的词语。（3）小结：可见，作文不仅需观察要认真（正确），而且还要想象要（合理）、丰富、生动，还要有（板书）平常语言（词语）的积累。只有平常读的书多了，才能在自己的文章中“出口成章”，所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。7、上文小结：写作文，不仅需观察要认真（正确），而且还要想象要（合理）、丰富、生动，还要有平常语言（词语）的积累。8、可是，注意了这些，作文只能做到：叙事完满，内容详尽、充分。那么，怎样才能做到“中心明确”呢？9、提问：《乌鸦喝水的故事》能引起我们怎样的思虑呢？对我们有什么启示？（1）找学生齐读范文《乌鸦喝水》（一）和《乌鸦喝水》（二）后划线的讨论。（2）小结：写文章，不仅需写出对人和事的所见、所闻、所思、所想，还要写出你的所感。七、课堂小结：1、写作文不仅需观察要认真（正确），[所见所闻]而且还要想象要（合理）、丰富、生动，还要有平常语言（词语）的积累。[所思、所想]还要有观察后的思虑。[所感]2、作文的基本思路：观察——想象---—积累---—思虑(所见所闻----所思所想-----------

所感)八、迁移训练：口头作文：依照你的观察及本节课理出的作文思路，经过“观察

---想象---思虑”，说一个作文片段《一堂××的作文讲评课》

。九、作文：依照你的观察及本节课理出的作文思路，经过观察

---想象---思虑，写一篇大作文《一堂××的

课》。[很多于

600字]附：《乌鸦喝水》学生范文：（一）好的开头：、晌午，大地被太阳烤得火烫，空气闷得连划一根火柴也会爆炸似的。乌鸦感觉头晕眼花，嗓子干得要冒火，它只得强打精神去找水。、火红的太阳烤着大地，焦黄的杨柳静静垂头，乌黑的鸣蝉长吟不休，野外的泥土干燥开裂。一只精疲力竭的乌鸦拍着无力的翅膀，正期望找到一滴水来湿润一下干渴的嘴。（二）好的结尾：1、乌鸦抖了抖毛，精神振奋地拍着翅膀，走开地面，飞向蔚蓝的天空。2、乌鸦快乐地喝着水，脸上露出了笑容。直到它喝得满意如意时，才一跃而飞，叫着“啊—啊—啊”的声音，自由地向天空飞去。乌鸦喝水（一）太阳把大地照得火烤似的特别热。有一只乌鸦口渴了想喝水，它各处找水喝。它找呀找呀，怎么也找不到水，很忧愁。它环视了一下周围，见大石头底下还有好多小石子。在大石头旁边的那只瓶子里装了半瓶水。它看见水，特别快乐，赶快去喝。可是瓶子很高，口又小，喝不着。它就站在一块大石头上，后边的羽毛都翘起来了，还是喝不着。它很忧愁，怎么办呢？乌鸦看着旁边许好多多的小石子，想出了方法。它叼起一块石头，放进瓶里，瓶里的水就溢出来。乌鸦喝到了水。乌鸦多么聪颖啊！它满意如意地喝饱水，走开地面，飞向天空。乌鸦喝水(二)作者:马新宇[中心：本文经过记述乌鸦喝水的故事,说了然“做什么事都勤于动脑，遇到困难不放弃”的道理.]在阳光明亮,万里无云的一天,一只乌鸦在空中自由地飞着,他心里呀,可快乐了,由于他要到好朋友麻雀家做客,因此他把自己打扮得特别漂亮:一身乌黑锃亮的羽毛在阳光的照耀下,显得格外刺目.乌鸦在空中飞呀飞,过了很长一段时间,他感觉很累。而且在烈日的照耀下,他真是又热又渴呀!乌鸦心想:“哎!若是现在下一场大雨,那是多美的事呀!”可乌鸦仰头看看天空,天空中连一小片乌云的影子都没看见,乌鸦很沮丧,他低下了头,看到了地面,心里忽然又有了希望,他在空中搜寻,搜寻水源,终于,皇天不负苦心人,经过乌鸦的努力,他终于找到了水,在一堆大石头中间有一只装了半瓶水的瓶子,大石头旁边还有一些小石子。诚然只有半瓶水,可他仍如获瑰宝。由于,这半瓶水,也能解他的事不宜迟.他高快乐兴地把嘴伸进瓶口里,这一伸可不重要,可让他心里凉了大多数截儿.原来瓶口太小了,只够乌鸦那尖尖的小嘴伸进去，“怎么办？怎么办？哎!真是可望而不可以及啊!”乌鸦心想.忽然他看到了水瓶边的小石子,不由灵光一闪：对啊,这样不就可以了吗?乌鸦忧如看到了希望,他走到小石子旁边,用嘴衔住一颗返回来放进瓶子里,里面的水升了一点儿,哦,原来他是要把石子放进去,增加瓶子里的体积,使水升高,从而喝到水。就这样，乌鸦往返于石头和瓶子之间,瓶子里的水在一点一点的增高,不到一小会儿,水已经到了瓶口,乌鸦马上跑到瓶子边,把嘴往下一伸,“呀!真甜呀!”乌鸦终于如愿以偿,喝到了甜甜的水.乌鸦喝足了水,高快乐兴地又飞往去往麻雀家的路上了.乌鸦用自己的智慧喝到了水。我们应该向乌鸦学习,做什么事都要勤于动脑,不要遇到困难就放弃.乌鸦喝水（三）作者：寇安[中心：本文经过乌鸦喝水的故事，说了然遇事应多动脑筋想方法；要想获取成功，必定付出努力。]在一个地址特别偏僻的小山村,住着一只很帅气的乌鸦，他又聪颖又有气质，可以算是一个“乌鸦王子”了！由于这只乌鸦很帅气，因此他参加了选美大赛。从小山村到了城镇，最后到了市里，一路上过五关，斩六将。最后他被邀请参加“世家全世界先生”的比赛。乌鸦获取了这个通知后，惊喜若狂地向“世界全世界先生”的举办地——北京飞去。获取参赛资格的欢乐在乌鸦心头飞扬，他忘记了疲备、口渴、酷热，马不停蹄地向前飞着。他边飞边看风景，不料撞在了一棵树上，即刻晕头转向，倒在了地上。乌鸦醒后，又渴又饿，挣扎着飞上天空，周围搜寻水和食品。忽然，乌鸦发现地面上，在一堆石头中间有半瓶水，于是不由“口水飞流三千尺”了。他惊喜若狂地冲下地面，左看看，右看看，此时的他，忘记了自己“乌鸦王子”的风范，忘记了所有，心中只有一个念想：把瓶子里的水喝光。他猛地把嘴伸进了瓶中，可意想不到的是，水不到半瓶，而他那尖尖的嘴，根本力所不及这瓶中之水。乌鸦没心中看见了水瓶旁边的石子，灵光一闪，不由眉开眼笑，他想起了尊长“精卫填海“的故事，往水里放石子，水平面就会上涨啊！于是他用嘴把小石子一颗一颗地衔起来，小心地装到瓶子里。果然不出所料，乌鸦衔了几十颗石子后，水溢到了瓶口，他快乐地把眼睛眯成了一条线，把嘴一伸，痛快地喝了一顿乌鸦喝饱后，精力充分了。由于有了充分的力气，他用最快的速度飞到了北京，准时参加了选美比赛，并获取了成功，成为了“世界全世界先生”。今后，其他动物听乌鸦讲了他的经历，都赞美乌鸦的聪颖。乌鸦今后名誉大振。今后乌鸦的叫声就更响亮了。乌鸦喝水这个故事给了我们这样一个启示：遇事应该动脑筋想方法；要想获取成功，必定付出努力！乌鸦喝水（四）作者：田宇鹏[中心：本文经过乌鸦喝水的故事，说明无论做什么事，都要动脑筋认真思虑；要空手发迹。]在一片旺盛的森林里有一只可爱的乌鸦。他身穿一件黑色西服，脚蹬一双金色皮鞋，特别帅气。有一天，他对动物朋友们说：“我决定走开这里，到各地旅旅游。”动物们一副很诱惑的样子，但还是说：“希望你一路安全，旅途快乐。”第二天，乌鸦便飞走了。一路上的风景很美，为了记住这些美景，乌鸦用自己随身带着的一台微型数码相机，照下了好多好风景。在路上，他一边唱着歌，一边快乐地飞着，还不时来几个后空翻。白天，他一边赶路一边拍照；夜晚，他便就地取材，做一顿丰盛的大餐。尔后便在帐篷中进入甜蜜的梦幻。直到有一天，他像平常相同在天空快乐地翱翔。忽然刮来一阵暴风，把他吹得头晕眼花,一时迷失了方向,走错了路,他东看看,西瞅瞅,发现这是一个很陌生的地方,已经飞出了他回家的路线。但为了可以回家,他还在天空中飞着。飞了一会儿，乌鸦感觉口干舌燥，便各处找水喝，可是怎么也找不到水。正在他忧愁的时候，忽然发现一瓶水。他猛地冲过去，把嘴使劲向里伸，可是怎么也喝不到水，由于瓶里的水只剩下了三分之一，而他的嘴又很短。乌鸦急得直冒汗，使劲一踏脚，正好踩到一个小石