项羽之死完美课件

项羽之死项羽之死1导入屠洪刚的《霸王别姬》：

我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄人世间有百媚千红/我独爱爱你那一种/伤心处别时路有谁不同/多少年恩爱匆匆葬送京剧中虞姬唱词：

汉兵已略地，四面楚歌声。君王意气尽，贱妾何聊生！

导入屠洪刚的《霸王别姬》：京剧中虞姬唱词：项羽何人汉·司马迁

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。——《史记·项羽本纪》项羽何人汉·司马迁项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十3项羽何人汉·司马迁

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”——《史记·项羽本纪》项羽何人汉·司马迁项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，4项羽何人汉·司马迁

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。——《史记·项羽本纪》项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽何人汉·司马迁秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍5项羽简介本名项籍，字羽，下相人也。叔父是项梁，梁父即楚将项燕，被秦将王翦所杀害。出身取而代之

力能扛鼎

钜鹿之战

彭城之战生平经历主要事迹年少读书、学剑都没有成就。二十四岁起兵，勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。项梁阵亡后，率军渡河援救赵王赵歇，赢得巨鹿之战，击破章邯和王离领导的秦军主力，攻破关中，举办鸿门宴，杀死秦王嬴子婴，自称西楚霸王，定都于彭城（今江苏省徐州市）。

分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争“。自恃武力，刚愎自用，猜疑亚父范增，终为刘邦所败。公元前202年，退守垓下（今安徽灵璧县），突围到乌江（今安徽和县乌江镇），最后自刎于乌江。一生经历了大小战争70多场。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽简介本名项籍，字羽，下相人也。叔父是项梁，梁父即楚将项燕6公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。

本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后，汉王刘邦以鲁公礼葬项羽于谷城。背景介绍项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月7作品简介本文节选自《

》，作者

，字

，是

时期伟大的

家、

家、

家。他秉承着“

”的史学理想创作了《史记》。《史记》是我国第一部

，全书共

篇，全书由

、

、

、

、

五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约

年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》：“

，

”。史记·项羽本纪

司马迁

子长

西汉

史学

文学

思想

纪传体通史

130

表

书

本纪

世家

列传

三千

史家之绝唱

无韵之离骚

究天人之际，通古今之变

项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）作品简介本文节选自《

8十二本纪:三十世家:七十列传:

十表：八书：

叙述历代帝王的历史叙述贵族王侯的历史历代诸侯之外名官名人的事迹各个历史时期的简单大事记记载典章制度，天文地理项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）十二本纪:叙述历代帝王的历史叙述贵族王侯的历史9歌数阕

骏马名骓

马骑

麾下

属者

田父绐曰

刈旗

王我

被十余创字音辨识quèzhuījìhuīzhǔfǔdàiyìwànɡchuānɡ字词梳理项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）歌数阕 骏马名骓 马骑 字音辨识qu10朗读课文项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）朗读课文项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优11用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理垓下之围东城快战乌江自刎项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理垓下之围东城快12第一段项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。

名作动，驻扎四面楚歌于是，就名作状，在夜里四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。状语后置项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第一段项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。名作动，13第一段有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。奔驰垓下歌应和着一同唱歌情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第一段有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。奔驰垓下歌应和着141.第一段主要包含了哪几个连续事件？作者为什么要引用《垓下歌》，有什么样的作用？垓下之围

四面楚歌霸王别姬慷慨悲歌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）1.第一段主要包含了哪几个连续事件？作者为什么要引用《垓下歌15垓下歌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）垓下歌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件16项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽为妾，常随项羽出征，形影不离。

词牌《虞美人》据说得名于虞姬。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于17虞姬弹剑哀和：

汉兵已略地四方楚歌声大王意气尽贱妾何聊生遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）虞姬弹剑哀和：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（18

悲歌作用司马迁引用《垓下歌》,有很深的用意。①第-句“力拔山兮气盖世”是项羽对自己一生的回顾，表现了他对自己武力的自负和心理、性格上狭隘的特点。②第二句“时不利兮骓不逝”是他把眼前的困境归结为时势的不利，而不去反省自己的过失,从自身找原因。③第三、四句“骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何”写了这位“力拔山兮气盖世”的英雄最后连自己身边的美人也不能保住,充分表现出这位盖世英雄处于末路时的哀怨情怀。所以,这首呜咽悲慨的《垓下歌》不仅反映了项羽性格上的缺陷，也反映了他作为英雄人物感性的一面，使这一人物形象更加有血有肉，生动饱满。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）悲歌作用项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀192、请找出表现项羽动作行为的词，表现了项羽怎样的人物性格？

惊——起——饮——歌——泣多愁善感、重情重义项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）2、请找出表现项羽动作行为的词，表现了项羽怎样的人物性格？20当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写21

多情自古伤离别，何况别的又是最爱、江山、美人、霸业、英名等。崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是极其复杂的，文中的一个“泣”字极其传神地表现了这种难言的情感。

“泣数行下”，这是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落泪，此情此景感人至深。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）多情自古伤离别，何况别的又是最爱、江山、美人、霸业、英名22项羽慷慨悲歌表现他多情善感，这里写项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲哀。爱战友是重义爱女人是重情项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）爱战友是重义爱女人是重情项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死233、本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了什么表现手法？正面描写【项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的“垓下歌”，歌词悲壮哀婉，哀叹时运不济，诀别宝马美人，为项羽这个形象增添了一股柔情。男儿有泪不轻弹，这里还写到项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。】侧面描写【

“左右”的表现，莫能仰视”表现了随从的悲伤难抑、泣不成声；也有对项羽的同情，不忍心抬头见其哭泣。写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。从侧面衬托当时的气氛，烘托项羽的形象。】项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）3、本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了什么表现手法？正面24第二段于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。奔跑定语后置只有才定语后置欺骗因此于是名作动，左走定语后置项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第二段于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出25第二段项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”估计，揣摩名作动，亲自参加名词性的所字结构战败割，砍最终本来痛快地打一仗使......灭亡项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第二段项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，估计，揣262.朗读第二段，思考主要有哪些情节？直夜溃围

绐陷大泽

决意快战项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）2.朗读第二段，思考主要有哪些情节？直夜溃围 绐陷大泽 27

农夫为什么要欺骗他?从中说明了什么?

这一事件看似偶然,其实必然。是他过去过度残灭,丧失人心的结果；他轻信别人，直率粗犷的性格,体现了项羽自负。并非天要亡他，而是刚愎自用害了自己。鸿门宴当断不断，造成楚汉对立的局面，杀子婴，火烧秦宫，导致失民心，与刘邦的约法三章相比，足见其政治眼光的短浅。疏远范增。种种失误为日后的溃败埋下了伏笔。自古得民心者得天下。所以项羽才会被一老农指路到沼泽中。终于“无颜见江东父老”放弃，自刎而亡。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）

农夫为什么要欺骗他?从中说明了什么?

这一事件看似偶然28

“此天之亡我，非战之罪也”，项羽多次强调，可看出他怎样的性格特点？项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的自信、可是又无法面对楚军即将覆灭的现实之心理特点。于是他认为这一切都是命运安排的。描写出他刚愎自用，极端自负，缺少自我反省精神的弱点。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）

“此天之亡我，非战之罪也”，项羽多次强调，可看出他怎样的29第三段乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

（之）把......分为倒退的样子动词，向（四面）杀出约定山的东面靡，倒下。比喻军队溃败通“服”，心服项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第三段乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其（之）把30思考概括第三段的主要情节三次行动东城快战的主要情节直夜溃围——绐陷大泽——决意快战项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）思考概括第三段的主要情节三次行动东城快战的主要情节直夜溃围“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作？有怎样的作用？第一次：项羽——大呼、驰下、斩将

汉军——皆披靡渲染项羽势不可挡、临战先声夺人、排山倒海的气势。用“遂”写出了他斩将的轻而易举.神威凛凛，气势迫人的神勇跃然纸上。第二次：项羽——嗔目叱之赤泉侯——人马俱惊，辟易数里对比烘托，表现出项羽满身神力和超群武艺，勇猛无敌。

第三次：项羽——驰下，斩汉一都尉，杀数十百人用对方死伤众多进一步表现出项羽的骁勇善战。对比中再次衬托他骁勇善战,所向无敌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作？有怎样的作用？第一次总之，本段用了浓墨重彩的正面描写手法。在对比中展现了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象，同时也表现了他的自负.勇武豪爽骁勇善战威风勇猛项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）总之，本段用了浓墨重彩的正面描写手法。在对比中展现了项羽神勇33三次行动后，项羽与部下的对话有何作用？说明项羽的勇猛杀敌是为了向部下证明他的失败是由天命造成的。由此可见其自负。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）三次行动后，项羽与部下的对话有何作用？说明项羽的勇猛杀敌是为34东城快战溃围斩将刈旗展露勇猛雄壮之英姿解释“天亡我”之原因项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）东城快战溃围项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优35“愿为诸君快战”。联系当时的军事形式和项羽心理，此处用“快战”比用“决战”等词好在哪里？项羽快战是为了取得战争胜利吗？项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）“愿为诸君快战”。联系当时的军事形式和项羽心理，此处用“快战36

项羽带领的楚军羽已经面临绝境,项羽也知道自己必死结无疑.“今日固决死，愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。但快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。这表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结束,而是为了畅快的,尽情地展示他的勇猛无敌,保住一世英名.就像一次落幕前的演出,要以完美作为结束.谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，认为此是天意而非自己的过失。因此，他的快战目的不是为了胜利，而是证明自己。与其是说战斗，不如说是表演。

如果将快战改为决战,就带有鱼死网破的味道,项羽的快意和满足将荡然无存.项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽带领的楚军羽已经面临绝境,项羽也知道自己必死结无疑.37第四段于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”名作状。向东通舣，使......靠岸土地；方圆名作动，称王固定句式，没有用来......的办法使......灭亡固定句式，何...为名作动，西行父老兄弟使.....为王难道，表反问状语后置句项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第四段于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：名作状38第四段乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”

乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。遭受判断句伤回头你旧友面对悬赏恩德，好处封邑省略（以）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第四段乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一39

研习课文四段

乌江自刎写了哪三件事?乌江拒渡赠马亭长赐头故人项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）

40项羽知耻而重义，心地仁善宁死不辱，视死如归，是个英勇豪迈的失败英雄。在乌江岸边，亭长劝他快登船，来日尚可东山再起，他却笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”这一番肺腑之言，表现出他知耻而重义的性格。赐马给亭长又表现了他心地善良。身受重伤后看到背楚投汉的吕马童，于是赠头绝对给他，自刎而死，再次表现了他视死如归。乌江岸边，生死存亡之际无颜见江东父老而慨然赴死。不忍宝马同行毅然转赠忠贞之士。兵败人亡仍豪气干云，大叹天之亡我，非战之罪。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽知耻而重义，心地仁善宁死不辱，视死如归，是个英勇豪迈的失41乌江自刎拒渡：知耻重义赐马：心地善良赐头：视死如归项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）乌江自刎拒渡：知耻重义项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完422、你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗？你认为是什么造成项羽失败？性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠军事失败：分封天下，养虎为患命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路红颜祸水：儿女情长，沉迷女色项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）2、你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗？你认为是什么造成43探析第四段四面楚歌时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有人说项羽失去天下时所心疼的就只有女人和宝马，你赞同吗？不同意。项羽失去天下时所心疼的不仅仅是女人和宝马，还有和他一起过江战死疆场的八千子弟。乌江亭边，如果项羽选择登船而东，那美人和宝马皆可保全。但实际上，他是心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟，愧对于江东父老，才放弃苟活的机会，不过江东。文中描写《垓下歌》，是为了展现他多情善感的性格特征，也凸显末路英雄的凄凉。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）探析第四段四面楚歌时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有44司马迁写人物，有时候是一场写多人，有时候是连续集中地写一人。请从这一角度，分析《鸿门宴》与《项羽之死》对项羽的写法有什么不同。《鸿门宴》一场写多人，通过对比的手法来塑造项羽的形象。《项羽之死》连续集中地写一个人，通过三个连续的事件集中笔墨塑造项羽勇武而柔情、自负而重义的形象。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）司马迁写人物，有时候是一场写多人，有时候是连续集中地写一人。45故事

表现人物形象写法垓下之围东城快战乌江自刎惊、起、饮、歌、泣多情善感天之亡我，非战之罪！勇猛自负动作语言对比场面笑答/“吾为若德”“遂自刎”知耻重义神态动作语言动作语言项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）故事表现人物形象写法垓下东城乌江惊、起、多情天之亡我，46三次场面描写有何不同？垓下之围：重在抒情，缓慢深沉，呜咽哀婉。东城快战：重在叙事，金戈铁马，激烈酣畅。乌江自刎：重在语言，江畔陈词，慷慨悲壮。小结项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）三次场面描写有何不同？垓下之围：重在抒情，缓慢深沉，呜咽哀婉47本文塑造了一个怎样的项羽？项羽是一个英雄，一个有缺点的悲剧英雄。项羽勇武豪爽、知耻重义、宁死不辱、视死如归，在垓下之围的危局中还能以一敌百，勇无可挡。但是他刚愎自用、不知自省，临死之前还一再说“此天之亡我，非战之罪也”，他的自负造就了他的悲剧结局，因而是一个有缺点的悲剧英雄。形象项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）本文塑造了一个怎样的项羽？项羽是一个英雄，一个有缺点的悲剧48全文结构垓下之围小结项羽之死东城快战乌江自刎四面楚歌霸王别姬突围失道，绐陷大泽连斩敌将，所向披靡拒渡赠马赠头项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）全文结构垓下之围小结项东城快战乌江自刎四面楚歌霸王别姬突围失49项羽之死？名家看乌江自刎项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死？名家看乌江自刎项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死50刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房51

韩信对项羽的评价“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”注：①呕呕：和悦的样子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）韩信对项羽的评价“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)52

太史公曰：吾闻之周生曰，“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽列传》）问题一：用原句归纳出司马迁的观点。问题二：既然批评他“谬”为何将他纳入本纪？（用原句回答）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）太史公曰：吾闻之周生曰，“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦53题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。

乌江亭王安石

百战疲劳壮士衰，

中原一败势难回。

江东子弟今虽在，

肯与君王卷土来？

咏项羽李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。让我们来看一看后人是如何评价项羽的？

杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）题乌江亭杜牧让我们来看一看后人是如何杜54钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

毛泽东对项羽的评价人民解放军占领南京

从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨55性格决定命运总结项羽的性格：

1．霸王别姬过于儿女情长

2．东城快战逞匹夫之勇

原因：少时个人修养的缺失

田父指路残忍暴戾，不得人心

3．乌江自刎沽名钓誉

4．刘邦对项羽的评价不善用人

5．韩信对项羽的评价妇人之仁、不得人心项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）性格决定命运总结项羽的性格：

1．霸王别姬过于儿女情长56题乌江亭

虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！

然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”是说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，

2001年高考满分作文项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）题乌江亭虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝57

试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡（度）陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅槃。

当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。

于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦58水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下

2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。

3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇，

4.要善于任用人才，不可过分自负5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。

项羽的悲剧警醒我们：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下项羽的悲剧警醒我们：项59写作训练：

1、100字左右；

2、引用一句名言；

3、主要以《项羽之死》中的情节、细节为事例；

4、点评事例；

5、联系现实。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）写作训练：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀60示例一：

（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）示例一：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课61示例二：

（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）示例二：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课62例三：

（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）例三：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件63项羽之死项羽之死64导入屠洪刚的《霸王别姬》：

我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄人世间有百媚千红/我独爱爱你那一种/伤心处别时路有谁不同/多少年恩爱匆匆葬送京剧中虞姬唱词：

汉兵已略地，四面楚歌声。君王意气尽，贱妾何聊生！

导入屠洪刚的《霸王别姬》：京剧中虞姬唱词：项羽何人汉·司马迁

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。——《史记·项羽本纪》项羽何人汉·司马迁项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十66项羽何人汉·司马迁

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”——《史记·项羽本纪》项羽何人汉·司马迁项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，67项羽何人汉·司马迁

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。——《史记·项羽本纪》项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽何人汉·司马迁秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍68项羽简介本名项籍，字羽，下相人也。叔父是项梁，梁父即楚将项燕，被秦将王翦所杀害。出身取而代之

力能扛鼎

钜鹿之战

彭城之战生平经历主要事迹年少读书、学剑都没有成就。二十四岁起兵，勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。项梁阵亡后，率军渡河援救赵王赵歇，赢得巨鹿之战，击破章邯和王离领导的秦军主力，攻破关中，举办鸿门宴，杀死秦王嬴子婴，自称西楚霸王，定都于彭城（今江苏省徐州市）。

分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争“。自恃武力，刚愎自用，猜疑亚父范增，终为刘邦所败。公元前202年，退守垓下（今安徽灵璧县），突围到乌江（今安徽和县乌江镇），最后自刎于乌江。一生经历了大小战争70多场。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽简介本名项籍，字羽，下相人也。叔父是项梁，梁父即楚将项燕69公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。

本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后，汉王刘邦以鲁公礼葬项羽于谷城。背景介绍项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月70作品简介本文节选自《

》，作者

，字

，是

时期伟大的

家、

家、

家。他秉承着“

”的史学理想创作了《史记》。《史记》是我国第一部

，全书共

篇，全书由

、

、

、

、

五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约

年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》：“

，

”。史记·项羽本纪

司马迁

子长

西汉

史学

文学

思想

纪传体通史

130

表

书

本纪

世家

列传

三千

史家之绝唱

无韵之离骚

究天人之际，通古今之变

项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）作品简介本文节选自《

71十二本纪:三十世家:七十列传:

十表：八书：

叙述历代帝王的历史叙述贵族王侯的历史历代诸侯之外名官名人的事迹各个历史时期的简单大事记记载典章制度，天文地理项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）十二本纪:叙述历代帝王的历史叙述贵族王侯的历史72歌数阕

骏马名骓

马骑

麾下

属者

田父绐曰

刈旗

王我

被十余创字音辨识quèzhuījìhuīzhǔfǔdàiyìwànɡchuānɡ字词梳理项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）歌数阕 骏马名骓 马骑 字音辨识qu73朗读课文项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）朗读课文项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优74用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理垓下之围东城快战乌江自刎项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理垓下之围东城快75第一段项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。

名作动，驻扎四面楚歌于是，就名作状，在夜里四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。状语后置项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第一段项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。名作动，76第一段有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。奔驰垓下歌应和着一同唱歌情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第一段有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。奔驰垓下歌应和着771.第一段主要包含了哪几个连续事件？作者为什么要引用《垓下歌》，有什么样的作用？垓下之围

四面楚歌霸王别姬慷慨悲歌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）1.第一段主要包含了哪几个连续事件？作者为什么要引用《垓下歌78垓下歌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）垓下歌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件79项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽为妾，常随项羽出征，形影不离。

词牌《虞美人》据说得名于虞姬。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于80虞姬弹剑哀和：

汉兵已略地四方楚歌声大王意气尽贱妾何聊生遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）虞姬弹剑哀和：项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（81

悲歌作用司马迁引用《垓下歌》,有很深的用意。①第-句“力拔山兮气盖世”是项羽对自己一生的回顾，表现了他对自己武力的自负和心理、性格上狭隘的特点。②第二句“时不利兮骓不逝”是他把眼前的困境归结为时势的不利，而不去反省自己的过失,从自身找原因。③第三、四句“骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何”写了这位“力拔山兮气盖世”的英雄最后连自己身边的美人也不能保住,充分表现出这位盖世英雄处于末路时的哀怨情怀。所以,这首呜咽悲慨的《垓下歌》不仅反映了项羽性格上的缺陷，也反映了他作为英雄人物感性的一面，使这一人物形象更加有血有肉，生动饱满。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）悲歌作用项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀822、请找出表现项羽动作行为的词，表现了项羽怎样的人物性格？

惊——起——饮——歌——泣多愁善感、重情重义项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）2、请找出表现项羽动作行为的词，表现了项羽怎样的人物性格？83当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写84

多情自古伤离别，何况别的又是最爱、江山、美人、霸业、英名等。崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是极其复杂的，文中的一个“泣”字极其传神地表现了这种难言的情感。

“泣数行下”，这是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落泪，此情此景感人至深。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）多情自古伤离别，何况别的又是最爱、江山、美人、霸业、英名85项羽慷慨悲歌表现他多情善感，这里写项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲哀。爱战友是重义爱女人是重情项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）爱战友是重义爱女人是重情项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死863、本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了什么表现手法？正面描写【项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的“垓下歌”，歌词悲壮哀婉，哀叹时运不济，诀别宝马美人，为项羽这个形象增添了一股柔情。男儿有泪不轻弹，这里还写到项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。】侧面描写【

“左右”的表现，莫能仰视”表现了随从的悲伤难抑、泣不成声；也有对项羽的同情，不忍心抬头见其哭泣。写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。从侧面衬托当时的气氛，烘托项羽的形象。】项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）3、本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了什么表现手法？正面87第二段于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。奔跑定语后置只有才定语后置欺骗因此于是名作动，左走定语后置项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第二段于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出88第二段项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”估计，揣摩名作动，亲自参加名词性的所字结构战败割，砍最终本来痛快地打一仗使......灭亡项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第二段项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，估计，揣892.朗读第二段，思考主要有哪些情节？直夜溃围

绐陷大泽

决意快战项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）2.朗读第二段，思考主要有哪些情节？直夜溃围 绐陷大泽 90

农夫为什么要欺骗他?从中说明了什么?

这一事件看似偶然,其实必然。是他过去过度残灭,丧失人心的结果；他轻信别人，直率粗犷的性格,体现了项羽自负。并非天要亡他，而是刚愎自用害了自己。鸿门宴当断不断，造成楚汉对立的局面，杀子婴，火烧秦宫，导致失民心，与刘邦的约法三章相比，足见其政治眼光的短浅。疏远范增。种种失误为日后的溃败埋下了伏笔。自古得民心者得天下。所以项羽才会被一老农指路到沼泽中。终于“无颜见江东父老”放弃，自刎而亡。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）

农夫为什么要欺骗他?从中说明了什么?

这一事件看似偶然91

“此天之亡我，非战之罪也”，项羽多次强调，可看出他怎样的性格特点？项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的自信、可是又无法面对楚军即将覆灭的现实之心理特点。于是他认为这一切都是命运安排的。描写出他刚愎自用，极端自负，缺少自我反省精神的弱点。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）

“此天之亡我，非战之罪也”，项羽多次强调，可看出他怎样的92第三段乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

（之）把......分为倒退的样子动词，向（四面）杀出约定山的东面靡，倒下。比喻军队溃败通“服”，心服项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第三段乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其（之）把93思考概括第三段的主要情节三次行动东城快战的主要情节直夜溃围——绐陷大泽——决意快战项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）思考概括第三段的主要情节三次行动东城快战的主要情节直夜溃围“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作？有怎样的作用？第一次：项羽——大呼、驰下、斩将

汉军——皆披靡渲染项羽势不可挡、临战先声夺人、排山倒海的气势。用“遂”写出了他斩将的轻而易举.神威凛凛，气势迫人的神勇跃然纸上。第二次：项羽——嗔目叱之赤泉侯——人马俱惊，辟易数里对比烘托，表现出项羽满身神力和超群武艺，勇猛无敌。

第三次：项羽——驰下，斩汉一都尉，杀数十百人用对方死伤众多进一步表现出项羽的骁勇善战。对比中再次衬托他骁勇善战,所向无敌项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作？有怎样的作用？第一次总之，本段用了浓墨重彩的正面描写手法。在对比中展现了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象，同时也表现了他的自负.勇武豪爽骁勇善战威风勇猛项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）总之，本段用了浓墨重彩的正面描写手法。在对比中展现了项羽神勇96三次行动后，项羽与部下的对话有何作用？说明项羽的勇猛杀敌是为了向部下证明他的失败是由天命造成的。由此可见其自负。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）三次行动后，项羽与部下的对话有何作用？说明项羽的勇猛杀敌是为97东城快战溃围斩将刈旗展露勇猛雄壮之英姿解释“天亡我”之原因项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）东城快战溃围项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优98“愿为诸君快战”。联系当时的军事形式和项羽心理，此处用“快战”比用“决战”等词好在哪里？项羽快战是为了取得战争胜利吗？项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）“愿为诸君快战”。联系当时的军事形式和项羽心理，此处用“快战99

项羽带领的楚军羽已经面临绝境,项羽也知道自己必死结无疑.“今日固决死，愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。但快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。这表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结束,而是为了畅快的,尽情地展示他的勇猛无敌,保住一世英名.就像一次落幕前的演出,要以完美作为结束.谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，认为此是天意而非自己的过失。因此，他的快战目的不是为了胜利，而是证明自己。与其是说战斗，不如说是表演。

如果将快战改为决战,就带有鱼死网破的味道,项羽的快意和满足将荡然无存.项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽带领的楚军羽已经面临绝境,项羽也知道自己必死结无疑.100第四段于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”名作状。向东通舣，使......靠岸土地；方圆名作动，称王固定句式，没有用来......的办法使......灭亡固定句式，何...为名作动，西行父老兄弟使.....为王难道，表反问状语后置句项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第四段于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：名作状101第四段乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”

乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。遭受判断句伤回头你旧友面对悬赏恩德，好处封邑省略（以）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）第四段乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一102

研习课文四段

乌江自刎写了哪三件事?乌江拒渡赠马亭长赐头故人项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）

103项羽知耻而重义，心地仁善宁死不辱，视死如归，是个英勇豪迈的失败英雄。在乌江岸边，亭长劝他快登船，来日尚可东山再起，他却笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”这一番肺腑之言，表现出他知耻而重义的性格。赐马给亭长又表现了他心地善良。身受重伤后看到背楚投汉的吕马童，于是赠头绝对给他，自刎而死，再次表现了他视死如归。乌江岸边，生死存亡之际无颜见江东父老而慨然赴死。不忍宝马同行毅然转赠忠贞之士。兵败人亡仍豪气干云，大叹天之亡我，非战之罪。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽知耻而重义，心地仁善宁死不辱，视死如归，是个英勇豪迈的失104乌江自刎拒渡：知耻重义赐马：心地善良赐头：视死如归项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）乌江自刎拒渡：知耻重义项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完1052、你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗？你认为是什么造成项羽失败？性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠军事失败：分封天下，养虎为患命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路红颜祸水：儿女情长，沉迷女色项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）2、你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗？你认为是什么造成106探析第四段四面楚歌时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有人说项羽失去天下时所心疼的就只有女人和宝马，你赞同吗？不同意。项羽失去天下时所心疼的不仅仅是女人和宝马，还有和他一起过江战死疆场的八千子弟。乌江亭边，如果项羽选择登船而东，那美人和宝马皆可保全。但实际上，他是心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟，愧对于江东父老，才放弃苟活的机会，不过江东。文中描写《垓下歌》，是为了展现他多情善感的性格特征，也凸显末路英雄的凄凉。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）探析第四段四面楚歌时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有107司马迁写人物，有时候是一场写多人，有时候是连续集中地写一人。请从这一角度，分析《鸿门宴》与《项羽之死》对项羽的写法有什么不同。《鸿门宴》一场写多人，通过对比的手法来塑造项羽的形象。《项羽之死》连续集中地写一个人，通过三个连续的事件集中笔墨塑造项羽勇武而柔情、自负而重义的形象。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）司马迁写人物，有时候是一场写多人，有时候是连续集中地写一人。108故事

表现人物形象写法垓下之围东城快战乌江自刎惊、起、饮、歌、泣多情善感天之亡我，非战之罪！勇猛自负动作语言对比场面笑答/“吾为若德”“遂自刎”知耻重义神态动作语言动作语言项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）故事表现人物形象写法垓下东城乌江惊、起、多情天之亡我，109三次场面描写有何不同？垓下之围：重在抒情，缓慢深沉，呜咽哀婉。东城快战：重在叙事，金戈铁马，激烈酣畅。乌江自刎：重在语言，江畔陈词，慷慨悲壮。小结项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）三次场面描写有何不同？垓下之围：重在抒情，缓慢深沉，呜咽哀婉110本文塑造了一个怎样的项羽？项羽是一个英雄，一个有缺点的悲剧英雄。项羽勇武豪爽、知耻重义、宁死不辱、视死如归，在垓下之围的危局中还能以一敌百，勇无可挡。但是他刚愎自用、不知自省，临死之前还一再说“此天之亡我，非战之罪也”，他的自负造就了他的悲剧结局，因而是一个有缺点的悲剧英雄。形象项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）本文塑造了一个怎样的项羽？项羽是一个英雄，一个有缺点的悲剧111全文结构垓下之围小结项羽之死东城快战乌江自刎四面楚歌霸王别姬突围失道，绐陷大泽连斩敌将，所向披靡拒渡赠马赠头项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）全文结构垓下之围小结项东城快战乌江自刎四面楚歌霸王别姬突围失112项羽之死？名家看乌江自刎项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死？名家看乌江自刎项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死113刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房114

韩信对项羽的评价“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”注：①呕呕：和悦的样子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）韩信对项羽的评价“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)115

太史公曰：吾闻之周生曰，“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽列传》）问题一：用原句归纳出司马迁的观点。问题二：既然批评他“谬”为何将他纳入本纪？（用原句回答）项羽之死完美课件（优秀课件）项羽之死完美课件（优秀课件）太史公曰：吾闻之周生曰，“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦116题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。

乌江亭王安石

百战疲劳壮士衰，

中原一败势难回。

江东子弟今虽在，

肯与君王卷土来？

咏项羽李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。让我们来看一看后人是如何评价项羽的？