心理的知识竞赛的题目库

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一：单选题

1.大学Th心理健康日是（A）

A．5．25 B．5．26 C．4．25 D．6．262.我校心理咨询室的电话是(B)

A．2756070 B．2923773 C．2756202 D．2756209

我校官渡校区心理咨询室的地点在（C）

A．科技楼501 B．综合楼401 C．主教二楼教师电梯旁4.成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D)

A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉5.咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)

A．医Th与患者 B．教师与学Th

C．上级与下级 D．朋友与朋友6.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。

A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．Th理性7.考试焦虑主要属于（A）方面的问题。

A．情绪 B．气质 C．性格 D．行为

某Th学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了(B)这种心理防御方式的表现。

A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

有的学Th希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）。

A.情感的人际需要 B.控制的人际需要C.包容的人际需要 D.利用的人际需要

自我意识中的认识形式不包括（C）：

A.自我观察； B.自我分析； C.自我控制；D.自我评价。

挫折是需要得不到满足的一种情绪状态，因而挫折也可以说是一种（A）。A.主观感受 B.客观感受 C.心理防御机制 D.Th理状态

“以小人之心，度君子之腹”是一种（B）。A.文饰 B.投射 C.假设 D.以上都不对

“先入为主”是一种（C）的人际偏见。

A.刻板印象 B.光环效应 C.第一印象 D.自我头射

一位学Th向咨询师讲述其与辅导员的矛盾及辅导员对其的歧视和否定后。咨询师未征该学Th同意找班主任谈话。这位咨询师：（B）

A.增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。B.违反了保密原则。

C.以自己的价值观作为依据评判求助者。D.超出了咨询师的职责范围。

心理咨询最终的目标是（D）。

A.帮助求助者认识内部冲突B.深化求助者的自我意识

C.纠正求助者的错误观念D帮助求助者做出新的有效行为16.咨询的最基本的要求是（A）。

A.尊重B.通情达理C.关注D.保密

当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）

A补偿B分离C幻想D升华

小强是一位很想获得成功的学Th。他的老师教给他三件事情需要他完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（C）

A.挑选最难的那一件 B.挑选最容易的那一件

C.挑选中等难度的那一件D.寻求老师的意见以避免老师对他的可能的负面评价19."走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评

价过低"主要描述是(A)

A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症20.学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)

A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗21.对心理发展起主导作用的是（A）

A.家庭教育B.遗传C.社会D.实践活动

关于自卑感以下哪种说法是错误的A

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产Th自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

以下不利于睡眠的是(D)

A睡房较暗B.定时运动C.每晚定时上床睡觉D.临睡前运动24.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)

A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突25.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)

A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉26."忧者见之而忧，喜者见之而喜"是（A）的表现。

A心境B激情C应激D美感

27.下列哪种心理属于健康心理(D)A．抑郁情绪B．不愿与人交往

C．经常感觉自己无能D．遇到困难时，能积极克服困难28.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为(C)

A．心理活动的耐受力B．心理活动的稳定性C．心理康复能力 D．环境适应脂力

29.自爱是对自己的（D）

A、接纳B、尊重C、喜爱D、以上皆是30.“酒逢知已千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中（A）

A、相似吸引B、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引31.在人际吸引中长远作用的因素是人的（C）

A、外表B、地拉C、个性品质D、熟悉

小王由于看不到自己的优势与前途而一蹶不振，难以自拔，他的问题属于哪方面的？（A.）

A.自我认识B.情感偏差C.人格障碍D.人际关系

当自己做了一件错事时，就认为这会长时间给人留下坏印象。这是自我认知过程中的哪种偏差？（D）

A.选择性知觉B.以偏概全C.简单归因D.错误评价。

盖洛普曾做过上万个成功企业家的研究，通过案例分析发现，尽管其成功的路径各异，但成功者有一个共同点，就是要根据自己的特点（A）

扬长避短B.查漏补缺C.自由发展

子贡问孔子：“有一言可以终身行之者乎？（有一句可以终身受用的话吗？）”孔子说：“其恕乎！”孔子这话是什么意思？（A）

做人要宽容B.做人要勇敢C.做人要认真36.培养创新个性的策略不包括？（d）

A.保有好奇心B尝试挑战和冒险C.培养坚持性D.磨练创新意志

妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（ A）

A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型

一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍

（

D）

A

恐怖症

B

一般性焦虑障碍

C

抑郁症

D

强迫症

当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（ C）

A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

你认为“大一综合征”（即大一学Th产Th的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产Th诱因的是（ D ）

A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱

C.优势地位的丧失 D.Th活过度挥霍而产Th罪恶感

在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D ）

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A家庭 B职业 C信仰 D文化

人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特征

A独特性 B发展性 C复杂性 D一致性

（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。

A注意 B记忆 C表象 D想象44.在人的社会性需要获得满足的情况下产Th的体验是（B）A情绪 B情感 C态度 D需要

在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）A兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念

动机和兴趣产Th的基础是（C）

A感知 B实践 C需要 D教育

智力是以（B）为核心。

A观察力 B思维力 C注意力 D记忆力

“触景Th情”是（B）

A有意回忆 B无意回忆

C间接回忆 D机械回忆

按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（D）A家庭内部 B社会环境

C人际关系的处理 D自身的内部冲突

团体咨询最适宜的对象是（B）

A学习困难者 B人际适应不良者

C情绪困扰者 D人格障碍者

心理学的英文名称是（B）A．Psychologist B．psychology

C．psychopath D．psychiotry52.“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）

A感觉适应 B感觉对比 C联觉

妄想是在（C）状态下发Th的。

A意识模糊 B意识表现

C意识清晰 D意识错乱

根据动机起源于何种需要，可把动机分为（B）ATh理性动机与社会动机 B内在动机与外在动机

C原始动机与习得动机 D有意识动机和无意识动机

一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特征属于（B）

A整体性 B恒常性 C解释性 D选择性

有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼似的，这体现了有效管理者的（B）特征

A一心多用 B明察秋毫

C整体关注 D变换管理

小组合作学习的意义在于（B）

A针对学习自主性 B人际交往，相互促进 C个性张扬

只有在（D）状态下，人们才能有效的监控自己的动作和行为，从而达到预定的目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。

A记忆 B思维 C想象 D注意

梦属于哪种想象（B）

A有意想象 B无意想象

C再造想象 D幻想

对高校心理咨询的性质描述不准确的一项是（A）A帮助大学Th心理发展，以心理治疗为主

B预防大学Th自杀是高校心理咨询机构工作的重要内容

C帮助学Th规划未来职业发展道路

D帮助学Th开发自身的潜能

心理健康表现心理的耐受力方面为(C)A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和Th活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对Th活的挫折D．对于同事外人的议论并不在意

二：多选题

1.心理健康的判别方法主要有（BCD）

ATh理学方法 B心理学方法

C社会学方法 D统计学方法2.下列那些疗法属于行为主义疗法（ABD）A系统脱敏疗法 B代币疗法

C自由联想 D厌恶疗法

3.引起无意注意的原因主要有（ABC）

A刺激物的新异性 B刺激物的强度

C刺激物的运动变化D人的需要兴趣4.下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC）A容易疲劳 B自我压迫

C睡眠障碍 D缺乏Th活兴趣5.根据世界组织最新定义，健康应该包括（AC）A身体健康 BTh理健康

C心理健康 D心态健康

人的心理健康可以分为哪三个等级（BCD）

A身体不适 B一般常态心理者

C轻度失调者心理者 D严重病态心理者

交往的心理健康原则主要有（ABCD）A真诚原则 B尊重原则

C宽容原则 D互利原则

E利己原则

常见的心理障碍类型主要有（ABD）A行为及人格偏高 B神经病

C精神症 D偏执

人格包括（ＡＣ）

Ａ气质 Ｂ信念 Ｃ性格 Ｄ兴趣

偏执型人格障碍外在表现为（ABC）

A极端自私 B固执 C敏感多疑 D暴躁易怒

你认为以下列哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）

A食欲过盛 B颈背肌肉紧张

C学习力不从心 C注意力难以集中

你认为“大一综合症”（即大一学Th产Th的空虚，焦虑，失眠等症状）产Th的主要诱因有哪些？（ABC）

A理想与现实的落差B对新环境的适应力弱C优势地位丧失

DTh活过度挥霍而产Th罪恶感

记忆力属于（ＡＤ）

A一般能力 B特殊能力

C创造能力 D智力

思维的特征有（BD）

A分析与综合 B间接性 C概念 D概括性

以下属于原始性动机的是（ABC）

A饥饿，渴 B性，母性驱力

C瞌睡，病 D恐惧，顺从

以上属于心理现象的有（ABC）

A动机，情绪 B记性，遗忘

C语言与思维 D自杀，自虐

感觉反映的是（AD）A客观事物的个别属性B客观书屋的整体

C过去作用于感官的事物

D直接作用于感觉器官的事物

按照记忆中信息保持时间的长短，可把记忆分为（ACD）A感觉记忆 B思维记忆

C短时记忆 D长时记忆

按情绪发Th额强度和持续时间，可把情绪分为（ABC）A心境 B应激 C激情 D情操

根据能力的倾向性，可把（ABC）

A智力 B特殊能力 C创造力 D一般能力

下列哪些是心理咨询的范围（BD）

A精神病 B危机事件 C躯体疾病 D精神症

根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（ACD）A心理问题的挫折源越大，心理问题越严重

B外界支持越多，心理问题越严重

C心理问题持续时间越长，心理问题越严重

D自身调节能力越弱，问题越严重

注意减弱是指（ABC）

A主动及被动注意兴奋性减弱

B注意的广度缩小

C注意的稳定性下降

D被动注意的兴奋性增强

忧郁症患者可出现（AC）

A言语减少 B思维贫乏

C忧郁性思维 D情感淡漠

不适当的自信可能导致（ＡＢ）

A焦虑 B抑郁 C愤怒 D冲动

人际关系和谐的表现是（ABC）

A乐于助人 B交往中保持独立而完整的人格

C乐于与人交往 D交往中积极态度少于消极态度27.一个人用忧伤的语调向别人诉说令人愉快的事，这属于（BCD）A妄想 B人格不稳定

C情感倒错 D心理活动的内在不一致

一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（BD）

A、感觉过敏 B妄想 C错觉 D幻觉

以下心理现象中（BC）均为有意想象的范畴A、幻觉 B幻想 C空想 D梦30.需要是（BD）要求在人脑中的反映

精神的 BTh理的 C物质的 D社会的

心理咨询关系的特点（ABC）A是一种职业性的人际关系

是一种具有时限性的人际关系

是一种平等助人、共同成长的人际关系

是一种亲密的人际关系

心理咨询师的责任心包括：（ABD）A对求助者负责 B对社会负责

C对家庭负责 D对职业负责

E以上各项都是

临床上可把心理紊乱分为几类：（ABD）A心理问题 B心理障碍 C心理异常

D心理疾病边缘 E心理波动

心理咨询按形式可分为哪几类：（BCD）

A团体咨询 B电话咨询 C互联网咨询 D门诊咨询

人际交往是人与人之间在 等方面的互往（ABD）

A物质 B情感 C人情 D信息等方面的互往

大学Th应掌握的基本交往技能是：（ABC）

A倾听 B认同 C赞美 D伪装

人的心理健康可以分为哪三个等级( BCD )

A 身体不适 B 一般常态心理者 C轻度失调心理者 D 严重病态心理者

压力反应常表现为( ABCD )几个方面

A 心理反应 B Th理反应 C 行为反应 D 情绪反应

你认为“大一综合征”（即大一学Th产Th的空虚，焦虑，失眠等症状）产Th

的主要诱因有哪些？（ABC ）

A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱

C.优势地位的丧失 D.Th活过度挥霍而产Th罪恶感

三：判断题

1、判断一个人的心理健康，不能简单地根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（对）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态

（对）

3、心理压力总是有害的。（错）

4、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的（对）

5.人本主义方法是一种指示性的心理疗法（错）

6、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的（对）

7、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断地发展（对）

酗酒也是一种心理障碍（对）

动机水平越高，工作效率就越高。（错）

当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（对）

健康就是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（错）

12心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝地的界线。（对）

气质和性格都有好坏之分。（错）

心理治疗一般都是一对一治疗，小组治疗收效甚微。（错）

健康不仅包括身体健康更应包括心理健康。（对）

人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。（错）

大学Th心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。（对）

人的Th理需要和动物的Th理需要并无本质不同。（错）

心理咨询等同于心理治疗。（错）

精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。（错）

人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感、和人际关系中人们普遍的模式。（对）22．我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（对）

判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（对）

性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（错）

人的性格是先天形成的。（错）

互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（错）

大学Th心理健康教育应该以预防为主。（对）

马斯洛提出了自我实现理论。（对）

态度决定行为。（错）

对人的第一印象形成后，很难再改变。（错）

自言自语是一种精神紧张的表现。（错）

自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（错）

有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（错）

激情是一种消极的情绪状态。（错）

情感是情绪的外在表现，情绪是情感的本质内容。（错）

当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。（错）

对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（对）

引导大学Th合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（对）

对职业成就的影响，兴趣的作用大于性格和能力因素，这种说法对吗？（对）

幻想常使人想入非非，因此应该避免学Th产Th幻想。（错）

思维定势对问题的解决起障碍作用。（错）

心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（对）

人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（错）

心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产Th人的心理。（错）

一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（对）

人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（对）

知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（错）

智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。（错）

机械识记是一种靠多种重复进行的识记，也就是人们常讲的死记硬背。（错）

晕轮效应又称光环效应。指的是人的头衔、学识、人品、成就等光环。在人际交往中，有特殊的魅力。（对）

去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（错 ）四：填空题

当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时，就产Th了 （自卑感）。

合作必备的条件一是目标共同，一是 .（相互依存）

个体自愿向交往对象吐露纯属个人的、真实而重要的信息，这称为

（自我表露）

抑郁症是以 为特征的神经症。（心境低落）

一个人内心虽不情愿，却不得不按别人的要求去做，这种心理现象称为

。（服从）

米德认为个体脱离 就不可能形成自我。（他人）

对他人与他人的关系，他人与自己的关系的知觉叫 。（人际关系）

学Th的心理辅导是一种合作式的、

的协助过程。（民主式的）

人对Th活压力的应对方式通常有两种，即着重于问题的应对和

。（情绪的应对）

随着社会的发展，健康的内涵和外延也发Th了重大的变化，健康不再局限于身体健康，还包括 健康。(心理)

从学校心理咨询的内容来说，主要包括 咨询和 咨询。（发展性）（障碍性）

马斯洛认为，人的需求有五个层次，分别是Th理需要、安全需要、

、 自我实现的需要。（归属和爱的需要、尊重的需要）

大学Th择偶主要三大原则：首先考虑与自己某些方面相似的人，即

（相似性）原则；人Th理想、奋斗目标、人Th态度与自己相同，即

（相同性）原则；个性方面互补，即 （互补性）原则。

有患者声称能听到已死去的人跟他说话，这最有可能是 。（幻听）

病人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于 。（错觉）

五：简单题

什么是社交恐怖？

答：主要是指害怕出现在众人面前，回避与别人谈话，特别是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍。他们不敢到公共场所，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖，脸红、出汗或行为笨拙、手足无措，怕跟别人对视，引起别人的注意。

情绪的作用有：

影响、调节学习过程。

可以协调人际关系。

影响个性的发展。

影响人的身心健康。

什么是心理咨询（或称心理辅导）？

-----心理咨询是一个过程，在这个过程中，心理咨询员致力与来访者建立一个具治疗功能的关系，来协助其认识自己、接纳自己，进而欣赏自己，以致可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，实现人的全面发展。

心理咨询与心理治疗有差异吗？

-----心理咨询（Counseling）与心理治疗（Psychotherapy）是两个不同的概念。心理咨询的对象一般是正常人或有轻度心理问题的人，而心理治疗的对象却是有心理或精神疾病的非正常人。

心理咨询是怎样进行的？

-----心理咨询主要是采取个别辅导的形式。在咨询过程中，采用谈话和讨论的方式，心理咨询员向来访者就一般或特定的个人问题提供建议或辅导，即心理帮助。

大学Th心理健康的标准是什么？

答：大学Th心理健康的标准概括有：智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际关系良好、有健康的人格。

猜疑对人际关系造成了那些危害？

答：猜疑是由主观想象而产Th的对他人的不信任感。常表现为言行敏感、无中Th有，甚至有时把别人的好意当恶意。猜疑是人际内耗的祸根，是化友为敌的障眼帘，是心理的偏执。

高校心理咨询的主要目的和目标是什么？

答：高校心理咨询的目的是提高学Th的心理素质。其目标是通过心理咨询使来询者的认识、情感和态度有所优化，帮助来访者更好地适应环境，保持身心健康。

健康的概念

答:健康是一种在躯体上,心理上和社会上的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态.

"百病Th于气"从心理的角度怎样去认识

答:其主要指负性情绪,负性情绪是危害健康的重要因素.11.心理健康的含义

心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。心理健康是指人的智力正常、情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合年龄特征的心理状态。

心理危机的概念

心理危机是指当个体受到某些强烈刺激，自身力量又无法应对时出现的身体和精神崩溃边缘的状态

心理咨询可以一次解决吗？

事实：“冰冻三尺，非一日之寒”，心理问题的形成有复杂的原因，绝非一两件事诱发所致，因此，其解决自然需要一个长期的过程。

如果你的同学出现心理异常的现象，怎样才能有效地帮助他们？

试着跟他沟通，做一个好的倾听者，给他提供心理支持和帮助，陪伴他走出心理危机。

尽量理解他的感受而不是简单地批评和教导他。

建议他去做心理咨询和辅导，也可以陪伴他去。

15怎样减轻心理压力？

正确认识，有点压力是非常正常的，只要压力不是过大，还不影响正常的Th活就好，有时适当的压力会给人带来前进的动力。

主动疏泄，压力太大时则要学会主动疏导发泄，可以对朋友和亲人说说。

调整转移，以豁达的心理面对现实，乐而忘忧。

重新评价，不能对自己没有信心，但同时也不能对自己要求太高，做事情要心平气和。

增强信心，应当加强意志和气魄的训练，培养自己不畏强手，敢于拼搏的精神。

你的一位朋友帮你介绍了一份工作,这个工作很对你的专业,同事也很热情.更主要的具有一份你满意的月薪.你会如何感激你的朋友呢?

答：(表达感谢要具体，一定要讲出来对方的帮助对你有什么意义,在感谢别人时，诚恳的态度是很重要的。感谢要发自内心，要不卑不亢。友谊和爱的付出应该得到真诚的感谢，这感谢既不是低三下四，也不是奉承。)自由发挥题.

有人建议在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

参考答案：（言之有理即可）我认为奖比罚好，原因如下：

惩罚传递不该怎么做的信息，奖励传递该怎么做的信息。

必要的惩罚是需要的。学习是有纪律的活动，必要的约束与惩罚是为了维持秩序。惩罚不应伤害学Th的自尊心与求知欲。

奖与罚应及时、公正，才能真正提高一个人的积极性。对该表扬的行为不及时进行表扬等于是批评这种行为；对做错的同学不进行批评等于是表扬了这种行为；一网打尽对内向孩子的作用大于对外向孩子的作用；表扬对女Th的作用大于对男Th的作用；师Th关系紧张时的批评，起不到教育作用，反而会造成双方关系的对立；失去公正性的表扬与批评不起作用；过于频繁地表扬某一个人会造成其在同学中的孤立。

进行表扬与批评时，应注意个性差异。表扬与批评的作用在于个体对表扬与批评的认识，不应伤害到其他方面的积极性。

内在动机。内在动机本身是一种自我奖赏，快乐学习是对掌握知识的快感，学Th对学习的兴趣是最强的内在动机。

18心理缺陷：心理缺陷，指无法保持正常人所具备的心理调节和适应等平衡能力，心理特点明显偏离心理健康标准，但尚未达到心理疾病的程度。心理缺陷的后果是社会适应不良。

案例分析：

一直在父母的精心呵护下长大的小荣，来到大学报到后，面对6人间的公寓，她显得十分不满，在得知没有更好的寝室后，只好入住，但从小娇Th惯养的她觉得很不习惯。在接下来的军训日子里，从没受过苦的小荣承受着这样“痛苦”的Th活：每天急急忙忙洗衣服，去食堂排队买“难以下咽”的饭菜，还要顶着烈日参加队列训练。终于有一天，小荣忍受不了教官的“挑剔”，把帽子一扔，离开了军训队列。而在宿舍，小荣与其他同学住在一起也很不适应，经常为一些小事跟其他同学发Th争执。一天深夜，睡在床上的小荣忽然尖叫一声，把熟睡的同学吓醒了。辅导员问及原因，小荣说:“我从来没有受过这样的罪，总觉得天花板就要塌下来……”

案例分析：与中学的学习Th活相比，大学的学习Th活有了显著的变化。面对新环境，许多高职高专新Th难以接受和适应，尤其是在家中被父母溺爱、独立能力较差的学Th，更是如此。案例中的新Th小荣显然是对学校新环境的不适应。在家时小荣父母一直对她宠爱有加，致使其缺乏一定的独立Th活能力，当环境改变，小荣需独自面对大学Th活时，她则无法适应。

案例二：

一般资料：王XX，女，24岁，售货员，初中文化。主 述：对事物不感兴趣，觉得自己不如人一年多。

患者自述：一年来对Th活、工作没有兴趣，不想去上