2021年《开学第一课》与中小学生如约相见2021年《开学第一课》与中小学生如约相见

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9月1日晚开始，由教育部和中央电视台联合推出的品牌教育栏目《开学第一课》与广大中小学生如约相见。今年的第一课以“乘着梦想的翅膀”为主题，旨在引导中小学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。

“希望在舞台上把普通人的梦想绽放出来，让梦想离每个人更近”

“2021年5月12日那一场大地震，几乎是一瞬间毁掉了我的家园，带走了我最爱的孩子，也带走了我跳舞的双腿。几乎一瞬间，我失去了人生中最宝贵的东西。”在《开学第一课》节目中，来自四川震区的舞蹈教师廖智安静地讲述那场改变她命运的灾难。当所有人都在为她扼腕叹息时，廖智却带着泪水微笑着鼓舞每一个人，“困难有时候是骗人的，当我们去面对它的时候，才发现困难有时候真的很不堪一击。所以同学们，我真的希望在梦想的道路上可以带给你们一些激励。我相信，你们一定可以实现自己的梦想。”

“梦想”——这是今年《开学第一课》的关键词，一个充满想象和期待的词汇。整台晚会模拟孩子们的课堂，开讲3堂梦想课：“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”，向全国中小学生传递梦想的意义。

“和以往相比，今年的《开学第一课》有两大创新。一是摒弃传统说教式的道理灌输以及下定义的刻板形式，用一个个鲜活的梦想故事向孩子们阐释节目主题；而主讲嘉宾选择是今年的另一个创新点，更多聚焦普通人的‘梦想’。主讲嘉宾阵容里，普通人首次占到了一半比重，是历届人数最多、比例最高的一次。”央视综合频道节目部主任许文广称，“希望在舞台上把普通人的梦想绽放出来，让梦想离我们每个人更近。”

11年坚持自学钢琴，再手把手教给自闭症儿子的加油站女工郑亚波；遭遇截肢仍坚强起舞的汶川地震“最美舞者”廖智；88岁高龄，教育出8000多个学生却依然坚守在教育一线的老教师潘其华和家喻户晓的“太空教师”王亚平、国际影人章子怡、钢琴家郎朗站在了同一个舞台，共同向全国的中小学生讲述他们的梦想。

“同学们好！现在开始我们《开学第一课》的第二节主题班会，‘有梦就要坚持’。追梦的路上，我们常常会遇到很多困难，但我们千万不要忘了我们为什么出发。我是这节课的班主任小丫老师，我身边的就是我们这节班会的班长王樱璇。”

在100分钟的“加长版”课堂中，嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演等丰富多彩的课堂形式，向同学们传递了只有“乘着梦想的翅膀”，才能飞得更高、更远的信念。他们细微、平常，而又普通的梦想，让孩子们懂得：梦想无大小，只要努力，每个人的梦想都能够闪闪发光。

“榜样的力量让我们学会了坚强，以不懈怠的姿态面对学习中的困难”

将传统课堂搬上电视荧屏，从2021年至今，《开学第一课》已经进行了6年的大胆尝试。谈起创立初衷，教育部基础教育一司副司长杜柯伟说，“在新学期、新学年开始的时候，我们总有一种新的期待、新的渴望，把好的、有意义的东西传递给他们。那么用什么形式来传递？我们选择了具有传播力的电视节目方式，寓教于乐，让孩子们在快乐观看节目的时候能受到良好的教育引导，而不是靠说教或者死板地讲道理。”

《开学第一课》生动活泼的形式吸引了众多师生，一名高二学生说：“电视上的课堂轻松一些，更像是一堂主题班会，总在每学年新的起跑线上带给我们最积极、最青春的正能量，榜样的力量让我们学会了坚持、学会了坚强，以不懈怠的姿态面对学习中的困难。”而在有着多年班主任经验的中学教师贺云英看来，荧屏版“第一课”更像是学校教育的一次动员，“收看《开学第一课》可以让学生尽早确立符合自己实际的人生理想，激发出学生实现理想所必需的兴趣、坚持和承受痛苦的能力。”

其实早在2021年，《开学第一课》就曾以“我的梦·中国梦”作为当年的主题。时隔3年，“第一课”再度牵手梦想。那么，《开学第一课》能否承载起如此宏大的主题？对此，杜柯伟解释说，“‘中国梦’看似宏大，其实也是由每一个普通人的梦想汇聚而成。今年我们以孩子充满想象力的语言来命名这一次活动的主题，就是希望孩子们能把梦想这个大主题与每个人的梦想结合起来，鼓励青少年在‘中国梦’的鼓舞下，敢于有梦想、追逐梦想。”

在今年的“第一课”上，没有空谈和说教，每个演讲嘉宾都拿出了贴近中小学生学习、生活实际的真人真事来勉励大家学会坚持、实现梦想。章子怡就和同学们分享了自己学习英语的故事，“我趴在床上写单词，耳朵里有很吵的救火车的声音。那时候很想家、很想妈妈，我在想，我为什么要坐在这儿，一个人在深夜的时候，去写一个又一个枯燥的单词。但是我相信，当有一天你走到外国人的面前，你能听懂他们在讲什么，能够完全自如地表达自己的情绪，你会知道梦想实现的那一刻，你有多么的幸福。”

“梦想是升华了的兴趣，真正减轻学生负担，编写更切合实际需要的教材，让学生有更多时间和精力去做自己感兴趣的事，多渠道激发他们实现人生梦想的潜力，更有助于学生们通过个人梦想的实现从而更好地理解‘中国梦’的广阔内涵。”谈