2021年河南省中招考试 英语中考复习备考策略课件

2021年河南省中招考试英语中考复习备考策略2021年河南省中招考试

一年又一年，2018年中考的脚步越来越近了，对于我们毕业班的老师和学生来说，如何复习备考将是一件迫在眉睫的事情。今天我们在一起将探讨以下几个方面的问题：一、如何带领学生进行有效复习备考、全面提高学生的学业成绩；二、如何带领学生走出复习备考“误区”，提高教师的引领水平；

三、解读中考英语试题的命制及中考英语阅卷对考生的“警示”。一年又一年，2018年中考的脚步越来越近了，对于我一、有效复习备考、提高教学成绩

一、有效复习备考、提我校复习备考方案之所以能够得以有效实施，得益于以下几个方面：一、生源与学生良好学习习惯的培养。；二、教研组的分工与团队合作；三、学校领导的信任。我校复习备考方案之所以能够得以有效实施，得益于以下几个方面：（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬左右。

2.授课目标：主抓词、句记忆，总结语法知识点，根据单元话题锤炼学生“写”的能力。

（一）常规复习——“三轮复习法”的有效应用

（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬左右。2（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬。

2.授课目标：主抓词、句记忆，总结语法知识点，根据单元话题锤炼学生“写”的能力。

“常规班”具体复习安排如下：（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬。2.2021年河南省中招考试英语中考复习备考策略课件七下U……

知识框架结构课标单词必备1.______n.

加拿大2.______n.

日本3.______n.

澳大利亚4______n.

国家5.______n.

语言6.______n.

图书馆7.______n.

饭店8._____n.

街道9.______v.

付钱；支付10.______prep.

横过；在对面11.______adv.

直接地；只；仅仅12.______adj.

开着的；营业中的13.______adj.

饥饿的14.______adj.

友好的15.______adj.

害羞的；羞怯的16.______adj.

其他的；另外的17.______n.

草18.______prep.

在……期间19.______adj.

懒惰的20.______n.

医生21.______adv.

有时22.______adj.

危险的23.______n.

报纸24._____n.

夏季25.______n.

杂志；期刊26._____n.

新闻；消息27.______n.

孩子们28______n.

技能；技巧29.____n.活动30.____adv.相当，很重点短语1.____居住2._____来自于3._____在……对面4._____紧靠……旁边；贴近5.______在……前面6.______直走7.____左转8.____在右边9.____散步10_____玩得开心11._____有几分12_____在晚上；在夜里13.______在度假14.________拍照15._________过得愉快七下U……知识框架结构1.______n.加拿大2重点句型1.—____________________?你的笔友来自哪里？

—_____________________.他来自澳大利亚。2.—_____________________?她说哪个国家的语言。

—______________________.她说英语。3.—______________________?附近有超市吗？

—Yes,__________./No,___________.是的，有。/不，没有。4.Nexttothehotelisasmallhousewithaninterestinggarden.宾馆的后面是一个带有有趣花园的小房子。5.—_____________________?你妈妈是做什么工作的？

—_____________________.她是一位医生。6.—_____________________?你正在做什么？

—______________________.我正在看电视。7.—___________________?天气怎么样？—_______________.正在下雨。8.—__________________？你现在的情况怎么样？—________!棒极了！语法1.therebe句型；2.介词短语作定语；3.动词不定式作定语；4.现在进行时。话题1.谈论国家、民族和语言；2.询问、告知方位及指明方向；4.描述动物并表达偏好；5.谈论工作；6.谈论人们在做什么并能对其描述；7.谈论天气状况。重点句型1.—____________________?设置知识框架结构部分的目的是为了让学生对本学段知识有一个整体的把握，让他们明白这部分我们要学习些什么内容，也就是让学生听明白课，以便让他们有个心理准备，为参与老师的教学工作做准备。设置知识框架结构部分的目的是为了让学生对本学段知识有一个整体针对本段话题内容，设计任务如下：（1）总结有关问路的句子。您能告诉我去博物馆怎么走吗？Couldyoutellmethewaytothemuseum?Canyoutellmewherethemuseumis?Excuseme.HowcanIgettothemuseum?Isthistheroadtothemuseum?Excuseme.Isthereadrugstorenearby?（2）总结有关指明方向的答语。针对本段话题内容，设计任务如下：（1）总结有关问路的句子。您（3）总结询问工作的句子。Whatareyou?Whatisyourjob?Whatdoyoudo?Whatworkdoyoudo?（4）总结谈论天气状况的句子。1.询问天气：

What'stheweatherliketoday?今天天气怎么样？

What'sitlikeoutsidetoday?今天外面天气怎么样?

Howistheweathertomorrow?明天的天气怎么样?

Whatwilltheweatherbetomorrow?明天天气怎样?

What'stheweatherreportfortomorrow?天气预报明天怎么样？

Whatwillitbeaftertheclearweather?晴天以后天气怎么样?

Istheweatheralwayslikethis?天气老是这样的吗?

Doyouliketheweatherhere?你喜欢这儿的天气吗?

Whatdoyouthinkoftheweatherhere?你觉得这儿的天气怎么样?

Whichseasonsdoyoulikebest?你最喜欢哪个季节?

What'syourfavoriteseason?你最喜欢哪个季节?（3）总结询问工作的句子。Whatareyou?（4）总

国家人语言中国ChinaChineseChinese美国AmericaAmerican(Americans)English英国England/theUK/BritainEnglish/Englishman(Englishmen)English澳大利亚AustraliaAustralian(Australians)English日本JapanJapaneseJapanese法国FranceFrench/FrenchmanFrenchmenFrench加拿大CanadaCanadianCanadiansEnglish;French印度IndiaIndian(Indians)Indian意大利ItalyItalian(Italians)Italian德国GermanyGerman(Germans)German俄罗斯RussiaRussian(Russians)Russian（5）总结有个国家、人、语言的表达形式。国家人语言中国ChinaChineseChinese美国A知识点巩固：1.open的用法；2.turn的用法；3.hope的用法，与wish的用法区分；4.lie（“撒谎”，“位于”）的用法；5.therebe结构句型；6.现在进行时的结构；7.现在分词的变化形式（四种变化形式）。知识点巩固：1.open的用法；2017全国中考七年级上册知识点对照Unit1Myname’sGina.一、词汇1.name2.nice【2017贵州安顺】17.ThiskindofT-shirtlooks

andsells

inthemarket.A.nice;goodB.well;wellC.nice;wellD.good;niceC【解析】考查形容词和副词的用法。句意：这种T-恤衫看起来很好，并且在市场上销售也不错。look用作系动词，意为“看起来”，后跟形容词nice或good作表语，nice和good都意为“好的”；sell是行为动词，意为“卖，销售”，后跟副词well作状语，well意为“好地”。故选C。3.meet【2017湖北武汉】34.I’llpickyouupatthestopsignwhere50meteraheadthetworoads____.A.fitB.meetC.faceD.reachB【解析】考查动词词义辨析句意：我会在两条路______处前停车标志处接你。fit安装；meet遇见，相遇；face面向；reach到达。由句意可知，表示两条路交叉口，用meet。4.too5.and【2017山东济宁】18.Practicemore,______you’lllearnEnglishbetter.A.orB.soC.andD.but18.C【解析】考查连词的用法。句意为：多练习，_____你就能学好英语。or否则，或者；so因此；and和，与;于是，然后;but但是。本题上下文为条件关系。故选C。上下文为条件关系，将选项代入后，A项符合题意。2017全国中考七年级上册知识点对照（二）第二轮复习1.时间：一轮过后——5月底。2.授课目标：依照《英语课程标准》语言技能要求，分类归纳总结命题规律，提高学生的做题能够力。3.授课方法：教师总结规律，学生掌握方法，精选试题，讲练结合，注重拔高。下面就以动词及动词短语辨析、词语运用两个题型为例，看看我们教师应该怎样分析中考、提高学生的答题能力。（二）第二轮复习1.时间：一轮过后——5月底。2.授课目规律总结：1.动词一般只是考查语境辨析，而不考查同义词辨析（如spend，cost，take，payfor的区别）。2.动词短语的考查一般是以动词为中心的短语和以副词或介词为中心的短语交替考查，考查时一般要么是以“动词+介词”的形式出现，要么是以“动词+副词”的形式出现。1.getgetdown下来，记下，使沮丧geton进展，进步，穿上，上车getover克服，从疾病中恢复getup起床getinto(trouble)陷入困境中getback取回，收回getout出去以动词为中心的动词短语：2.givegiveaway赠送giveout分发givein屈服

giveup放弃3.taketakeafter与…相像takeoff脱掉，起飞takeaway拿走takeup从事，占用（时间空间）takedown记录，取下takeback收回

takepridein以………为自豪,taketheplaceof代替4.turnturnoff/on关闭/打开turnto翻到，求助turndown调低，拒绝turnback返回，转回去turnround转过身来turnup向上翻，音量调大规律总结：1.动词一般只是考查语境辨析，而不考查同义词辨析5.comecomealong一起来comeon加油，快点comein进来comeout出版，发表comeback回来comefrom来自comeover顺便来访cometrue实现comeupwith提出，想出6.sendsendaway开除，解雇sendfor派人去请sendout放出，发出sendup发射以副词为中心的动词短语：1.offbeoff离开takeoff〔飞机等〕起飞；脱下putoff推延〔时间〕hurryoff匆忙离开...turnoff关掉...getoff下车have/take/askforadayoff请假/离开一天falloff从...掉下giveoff发出〔光、热、气味等〕keepoff让开，不接近5.come6.send以副词为中心的动词短语：1.o2.outbreakout（战争等）爆发

carryout执行

comeout出版，出现

findout查明；找到；发现

giveout分发；发出（气味等）

goout外出

handout分发，散发

lookout留神，注意

pointout指出，指明

putout熄灭；扑灭

setout动身，起程；开始

wearout穿破，用坏

workout算出；想出，制定出3.downliedown躺下

turndown降低（音量、力量等）

putdown放下、制止、镇压

lookdownupon/on看不起、轻视

sitdown坐下

getdown下来

godown平静下来

writedown写下，记下4.overcomeover顺便来访goover复习lookover检查（身体等）thinkover仔细考虑getover克服（困难等）turnover翻转2.out3.down4.over5.On（on既为副词，亦可以用作介词，要分清楚）agreeon就（某事物）达成协议决定bebasedon以...为基础beon上演,上映callon拜访comeon来吧,跟着来,赶concentrateonv.集中,全神贯注于decideon选定，决定dependon依靠,依赖feedonv.以...为食,以...为能源focuson把焦点对准,集中注意…getalong/on(with)进展，与…...相处geton上车goondoing继续（某件事因故暂停，尚未做完）;一直做某事goontodo接着（一件事已做完，再去做另一件事）holdon（打电话时）等一会,不挂断goonwithsth.继续做某事insistondoing坚持keepaneyeon留意，照看keeponv.继续,穿着...不脱keepone'smindon专心于liveon靠……为生workon继续工作lookon旁观，观看,看待，视作passsth.ontosb.把...传给...playajokeonsb.开某人的玩笑puton穿上，戴上,上演,增加(体重)takeon呈现,接纳，承担，从事tryon试穿turnon开,旋开(电灯,电视,收音机，水龙头等)6.away……7.up……5.On（on既为副词，亦可以用作介词，要分清楚）（三）第三轮复习：1.时间：二轮过后——中考前一周。2.授课目标：查漏补缺，浓缩考点，精练试题，稳定成绩。3.授课方法：教师预测、浓缩知识考点，学生快速加深印象，通过做题查漏补缺。4.解读《考试说明》及听力训练将是本轮的重点。（三）第三轮复习：1.时间：二轮过后——中考前一周。2.2016年河南中考名词考点汇总分析：考点1：名词词义辨析，着重考查学生的记忆能力、理解能力及运用能力。如：IhavesomeproblemswithmyEnglishwriting.Canyougivemesome____?A.adviceB.decisionsC.informationD.messages【解析】A。考查名词词义辨析。advice“建议”；decision“决定”；information“信息（不可数名词）”；message“消息，信息（可数名词）”。根据题干意思“……你能给我一些建议吗？”可知选A。考点2：分清可数名词和不可数名词。这种考题要求学生能够分清可数名词和不可数名词，并根据语境选出恰当的选项。如：Ilike_________alot,andmymotherusuallycooksitindifferentways.A.fishB.butterC.potatoesD.noodles【解析】A。本题考查名词的可数与不可数。从表面上看A、C、D均可以选择。但是通过审题，题干中（cook）it对其作出了限定，只能用不可数名词。fish既可以作可数名词“鱼”，又可以作为不可数名词“鱼肉”。2016年河南中考名词考点汇总分析：考点1：名词词义辨析，考点3：可数名词复数的变法。要求学生掌握可数名词的复数变法规则并会在句中灵活使用。如：—Couldyoutake____forthese____?—Theyareverybeautiful. A.anyphotos,tomatoes B.somephotos,tomatoesC.somephotos,tomatos D.anyphotos,tomatoesB【解析】考查名词单复数的变化。photo变复数时加s，类似的词语还有zoo，radio，piano等；tomato变复数时加es，类似的词还有potato等。考点4：不可数名词的量化。当对一个不可数名词的量进行描述时，就要在不可数名词前添加表示容器或单位的可数名词，该容器或单位的名词后还要加of。如：I'msohungry.Pleasegiveme______toeatA.threebreadB.threepiecesofbreadC.threepiecesofbreadsD.threepieceofbreadB【解析】考查不可数名词的量化。bread为不可数名词，不能加s，也不能直接用数字修饰，表示量时需要用piece，而且量词piece片是可数的要加s。故选B。考点3：可数名词复数的变法。要求学生掌握可数名词的复数变法规考点5：掌握名词所有格的用法。要求学生掌握所有格的变法和用法，尤其注意一些表示“时间、距离”的名词的所有格的用法。如：—Howfarisyourcousin’shomefromhere?—It’sabouttwo_____drive.A.hour’sB.hoursC.hours’D.hourC【解析】考查所有格的用法。以s结尾的名词所有格形式只需要加’即可。考点6：对名词作定语的用法的考查。名词作定语时，需要注意以下几个问题：1.名词做定语常用单数的形式，如：appletrees苹果树，twinsisters孥生姐妹；2.man,woman作定语时单复数都有，如：mandoctor，womenteachers；3.某些常用复数的名词,当它们用做定语时,也须用复数，如：clothesstore服装店，savingsbank储蓄所，foreignlanguagesdepartment外语系等。4.单位名词如果在报纸、广播、电视等的标题中经常出现复数名词作定语，如：learningskillscenter学习技术交流中心，boysclubs男孩俱乐部。如：—Howmany

teachersarethereinyourschool?—

them

overtwohundred.A.woman;Thenumberof;isB.women;Thenumberof;isC.woman;Anumberof;isD.women;Anumberof;areB【解析】本题主要考查名词复数的用法。英语中有这样使用习惯：child、man、women这样的名词作定语时，如果后面被修饰的名词是复数，child用原形，而man和women要变成复数。anumberof表示若干，许多，谓语用复数。thenumberof表示...的数量。故选B。考点5：掌握名词所有格的用法。要求学生掌握所有格的变法和用法“实验班”具体复习安排如下：设班目的及措施：一、为了避免为追求进度而匆忙赶课，致使学生基础知识掌握不牢，导致很多孩子出现“掉队”现象。与其这样，不如扎实稳步前进。（跑得快，后面必须跟得上）“实验班”具体复习安排如下：设班目的及措施：一、为了避免为追二、针对河南中考命题不依照任何一本特定的教材的特点，不再进行三轮复习（教师苦，学生累），减轻师生负担。三、选择合适的教材让学生学习，保持孩子对英语学习的新鲜感。选择一些适合初中孩子认知能力的材料让孩子持续学习，着重训练学生听、读和写的能力。（新概念2）二、针对河南中考命题不依照任何一本特定的教材的特点，不再进行APrivateConversation

LastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry.Icouldnotheartheactors.Iturnedround.Ilookedatthemanandthewomanangrily.Theydidnotpayanyattention.Intheend,Icouldnotbearit.Iturnedroundagain.“Ican’thearaword!”Isaidangrily.

“It’snoneofyourbusiness,”theyoungmansaidrudely.“Thisisaprivateconversation!”

(101words)

APrivateConversationNewwordsandexpressions生词和短语privateadj.私人的

conversationn.谈话

theatren.剧场，戏院

seatn.座位

playn.戏

loudlyadv.大声地

angryadj.生气的

angrilyadv.生气地

attentionn.注重

bearv.容忍

businessn.事

rudelyadv.无礼地，粗鲁地Newwordsandexpressions生词和短

APrivateConversationLastweekI_____(go)tothetheatre.I_____(have)averygoodseat.Theplay______(be)veryinteresting.I_____(do)notenjoyit.Ayoungmanandayoungwoman_____(sit)behindme.They______(talk)loudly.I______(get)veryangry.I______(can)notheartheactors.I______(turn)round.I______(look)atthemanandthewomanangrily.They______(do)notpayanyattention.Intheend,I______(can)notbearit.I______(turn)roundagain.'I______(can’t)hearaword!'I______(say)angrily.

'It'snoneofyourbusiness,'theyoungman______(say)rudely.'This______(is)aprivateconversation!’

思考题：文中用了什么时态？你怎么知道用了那样的时态？为什么要用那样的时态？用这样的时态要注意什么？APrivateConversationAPrivateConversation

LastweekIwenttothetheatre.1Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.2Igotveryangry.Icouldnotheartheactors.3Ilookedatthemanandthewomanangrily.Theydidnotpayanyattention.4Iturnedroundagain.‘Ican’thearaword!’Isaidangrily.

‘It’snoneofyourbusiness,’theyoungmansaidrudely.‘5’A.Iturnedround.

B.Theyweretalkingloudly.

C.Ihadaverygoodseat.

D.Thisisaprivateconversation!

E.Intheend,Icouldnotbearit.

思考题：你的顺序和文中的顺序一样吗？有什么不一样？谁的顺序好？你的依据是什么？句子还原需要注意什么？

APrivateConversation二、走出复习备考“误区”，提高引领水平。二、走出复习备考“误区”，提高引领水平。一、我们的课堂必须是“收放自如”的。

复习课堂，我们提倡把课堂时间留给学生，但是，这并不是说让学生“自由活动”，而是在教师设计任务的基础上，让学生“动起来”，同时要做到“收”、“放”自如。一、我们的课堂必须是“收放自如”的。复习课堂，有针对性的讲解各种题型。1.如何上作文课？

我们的作文是结合中考实际情况，分步训练的。我们的学生写作文时，全在课堂上、在规定的时间来完成（统一发纸张，让孩子重视起来，同时训练孩子的心理素质），这样能够更好的发现，及时查漏补缺。写作时间不能超过20分钟时间。有针对性的讲解各种题型。1.如何上作文课？我们的作如何突破补全对话试题：一、命题要求：1.考查目的

考查学生用英语语言进行实际交际的能力，考查学生是否能把基础语言知识升华成语言技能。2.试题形式

命题的形式为根据提供的情景，用句子补全句意，使对话交流通畅、连贯。如何突破补全对话试题：一、命题要求：2.试题形式命题词语运用试题突破考纲要求：能够理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；能够了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；掌握单词、短语、习惯用语和固定搭配的使用。

词语运用试题突破考纲要求：能够理解和领悟词语的基本含义以及在6.展现人格魅力，让学生“爱”老师，进而“爱”这一学科。

对学生要宽严有度，要对学生有真正的爱心和责任心，不能一味放松或一味严厉批判。即使你严厉批判了某个学生，也要让他知道你是为了他好。一定要批评与表扬相结合，一般来说，批评要在课下单独进行（防止学生产生集体抵触情绪），表扬要把握合适的时机，在全班同学面前进行（起带动作用）。有些老师往往忽视表扬对教学成绩的带动作用。6.展现人格魅力，让学生“爱”老师，进而“爱”这一学科。三、解读中考英语试题的命制及中考英语阅卷对考生的“警示”。

三、解读中考英语试题的命制及中考英语阅卷对考生的“警示”。一、中考英语试题命制的范围和依据中招试题的命制《2018考试说明与检测》是考试命题的依据一、中考英语试题命制的范围和依据中招试题的命制《2018考试2.将话题项目中的二十四大项85小项与书面表达和阅读材料有机。

常用话题必须编写成书面表达或补全对话等试题，让学生充分练习；与话题有关的阅读材料，挑选出来，按照中考要求改编成完形填空、阅读理解、词语运用等试题，让学生反复练习。3.如何处理《考试说明》上的词汇？2.将话题项目中的二十四大项85小项与书面表达和阅读材料有

以人教版新目标教材为例，将考试说明上的词汇按照教材进行分册归类。这样做的好处是：一，在分册复习的过程中让学生对这些单词的词义及拼写进行重点记忆；二，对这些词汇涉及到的词法和句法进行重点讲解。以人教版新目标教材为例，将考试说明上的词汇按照最后，我们给学生呈现的词汇表是这样的：河南省初中毕业生学业考试说明与检测词汇表a(an)art．(用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物)abilityn.能力；才能ableadj.能够aboutprep.关于;adv.大约aboveprep.在……上面adv.在上面abroadadv.在国外；到国外absentadj.缺席；不在acceptv.接受achievev.达到；完成；成功acrossadv.&prep.过；穿过actv.扮演n.表演者actionn.行动activeadj．活跃的；积极的activityn.活动actorn.演员actressn.女演员addv.增加；添加addressn.住址；地址；通讯处advantagen.优点；有利条件advicen.劝告；建议advisev.劝告；建议最后，我们给学生呈现的词汇表是这样的：河南省初中毕业生学业考……X-rayn.X射线；X光yardn.院子yearn.年;岁yellowadj.＆n.黄色(的)yesinterj.是的；可以yesterdayadv.昨天yetadv.(常用于否定句或疑问句)还；仍然youpron.你；你们youngadj.幼小的；年轻的yourpron.你的；你们的yourspron.你的；你们的yourselfpron.(pl.yourselves)你自己；您自己zeronum.零zoon.动物园共计1510词……共计1510词指导学生如何在评卷中“巧得分”中考阅卷的方式：完全人工阅卷和人机结合阅卷。指导学生如何在评卷中“巧得分”中考阅卷的方式：完全人工阅卷和阅卷规则阅卷规则Buthenevergaveupthegreatdreamwhichcouldbringhimhappinessandhopes.（但是他从来都没有放弃这个能够给他带来快乐和希望的梦想。）；Dreamsarepowerfulandconfidenceishelpful.

（梦想的力量是强大的，而且充满自信能够帮助你实现梦想）；

However,hestartedtopracticeplayingthepianowithhisfeetinsteadofgivinguphisdream.（然而，他没有放弃，进而用脚弹奏钢琴而取代之）；Ifweregardtheseproblemsaschallenges,wewillenjoyourlivesbetter.（如果我们能把这些困难看成挑战，那么我们就能更好地享受生活。）优美的句子增光添彩！ButhenevergaveupthegreatWegoingtomyhometown.(缺be动词are)；Withmybestfriendisfun.(主语使用不当)；I’msummerholidayisfun.（形容词性物主代词错误）IhavemanywaytolearnEnglishandthiswayareveryrelaxingandfun.（名词单复数错误）；Somestudentslikeplaybasketball.（非谓语动词使用错误）；ShelikelearningEnglishverymuch.(主谓不一致)；Soourfriendsheepisverywell.（单词错误、用词不当）；基础知识犯错让专家低估学生能力！Wegoingtomyhometown.(缺be动词Manystudentssaidtheydon’twanttostudy.（时态错误）；buthesaid“don’t

tired”.（助动词使用错误）；Theywereflytothewindow.（分词使用不当）；IhavejoinedaEnglishclub.（冠词使用不当）；Notonlywecanmakenewfriends,butalsowecanbecomeafamousperson.（倒装不当）Iveryliketoplaybasketball.（副词位置放置不当）这些错误本来可以避免，一旦犯错将严重影响评卷专家对考生的评判（尤其是发生在句首和句尾）！Manystudentssaidtheydon’t我相信：责任心+爱心+良好的教学方法=优秀的教学效果！

最后，真诚祝愿各位同仁能够在2021年河南中考中取得优异的教学成绩！我相信：责任心+爱心+良好的教学方法=优秀的教学效果！2021年河南省中招考试英语中考复习备考策略2021年河南省中招考试

一年又一年，2018年中考的脚步越来越近了，对于我们毕业班的老师和学生来说，如何复习备考将是一件迫在眉睫的事情。今天我们在一起将探讨以下几个方面的问题：一、如何带领学生进行有效复习备考、全面提高学生的学业成绩；二、如何带领学生走出复习备考“误区”，提高教师的引领水平；

三、解读中考英语试题的命制及中考英语阅卷对考生的“警示”。一年又一年，2018年中考的脚步越来越近了，对于我一、有效复习备考、提高教学成绩

一、有效复习备考、提我校复习备考方案之所以能够得以有效实施，得益于以下几个方面：一、生源与学生良好学习习惯的培养。；二、教研组的分工与团队合作；三、学校领导的信任。我校复习备考方案之所以能够得以有效实施，得益于以下几个方面：（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬左右。

2.授课目标：主抓词、句记忆，总结语法知识点，根据单元话题锤炼学生“写”的能力。

（一）常规复习——“三轮复习法”的有效应用

（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬左右。2（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬。

2.授课目标：主抓词、句记忆，总结语法知识点，根据单元话题锤炼学生“写”的能力。

“常规班”具体复习安排如下：（一）第一轮复习：1.时间：春季开学——4月中旬。2.2021年河南省中招考试英语中考复习备考策略课件七下U……

知识框架结构课标单词必备1.______n.

加拿大2.______n.

日本3.______n.

澳大利亚4______n.

国家5.______n.

语言6.______n.

图书馆7.______n.

饭店8._____n.

街道9.______v.

付钱；支付10.______prep.

横过；在对面11.______adv.

直接地；只；仅仅12.______adj.

开着的；营业中的13.______adj.

饥饿的14.______adj.

友好的15.______adj.

害羞的；羞怯的16.______adj.

其他的；另外的17.______n.

草18.______prep.

在……期间19.______adj.

懒惰的20.______n.

医生21.______adv.

有时22.______adj.

危险的23.______n.

报纸24._____n.

夏季25.______n.

杂志；期刊26._____n.

新闻；消息27.______n.

孩子们28______n.

技能；技巧29.____n.活动30.____adv.相当，很重点短语1.____居住2._____来自于3._____在……对面4._____紧靠……旁边；贴近5.______在……前面6.______直走7.____左转8.____在右边9.____散步10_____玩得开心11._____有几分12_____在晚上；在夜里13.______在度假14.________拍照15._________过得愉快七下U……知识框架结构1.______n.加拿大2重点句型1.—____________________?你的笔友来自哪里？

—_____________________.他来自澳大利亚。2.—_____________________?她说哪个国家的语言。

—______________________.她说英语。3.—______________________?附近有超市吗？

—Yes,__________./No,___________.是的，有。/不，没有。4.Nexttothehotelisasmallhousewithaninterestinggarden.宾馆的后面是一个带有有趣花园的小房子。5.—_____________________?你妈妈是做什么工作的？

—_____________________.她是一位医生。6.—_____________________?你正在做什么？

—______________________.我正在看电视。7.—___________________?天气怎么样？—_______________.正在下雨。8.—__________________？你现在的情况怎么样？—________!棒极了！语法1.therebe句型；2.介词短语作定语；3.动词不定式作定语；4.现在进行时。话题1.谈论国家、民族和语言；2.询问、告知方位及指明方向；4.描述动物并表达偏好；5.谈论工作；6.谈论人们在做什么并能对其描述；7.谈论天气状况。重点句型1.—____________________?设置知识框架结构部分的目的是为了让学生对本学段知识有一个整体的把握，让他们明白这部分我们要学习些什么内容，也就是让学生听明白课，以便让他们有个心理准备，为参与老师的教学工作做准备。设置知识框架结构部分的目的是为了让学生对本学段知识有一个整体针对本段话题内容，设计任务如下：（1）总结有关问路的句子。您能告诉我去博物馆怎么走吗？Couldyoutellmethewaytothemuseum?Canyoutellmewherethemuseumis?Excuseme.HowcanIgettothemuseum?Isthistheroadtothemuseum?Excuseme.Isthereadrugstorenearby?（2）总结有关指明方向的答语。针对本段话题内容，设计任务如下：（1）总结有关问路的句子。您（3）总结询问工作的句子。Whatareyou?Whatisyourjob?Whatdoyoudo?Whatworkdoyoudo?（4）总结谈论天气状况的句子。1.询问天气：

What'stheweatherliketoday?今天天气怎么样？

What'sitlikeoutsidetoday?今天外面天气怎么样?

Howistheweathertomorrow?明天的天气怎么样?

Whatwilltheweatherbetomorrow?明天天气怎样?

What'stheweatherreportfortomorrow?天气预报明天怎么样？

Whatwillitbeaftertheclearweather?晴天以后天气怎么样?

Istheweatheralwayslikethis?天气老是这样的吗?

Doyouliketheweatherhere?你喜欢这儿的天气吗?

Whatdoyouthinkoftheweatherhere?你觉得这儿的天气怎么样?

Whichseasonsdoyoulikebest?你最喜欢哪个季节?

What'syourfavoriteseason?你最喜欢哪个季节?（3）总结询问工作的句子。Whatareyou?（4）总

国家人语言中国ChinaChineseChinese美国AmericaAmerican(Americans)English英国England/theUK/BritainEnglish/Englishman(Englishmen)English澳大利亚AustraliaAustralian(Australians)English日本JapanJapaneseJapanese法国FranceFrench/FrenchmanFrenchmenFrench加拿大CanadaCanadianCanadiansEnglish;French印度IndiaIndian(Indians)Indian意大利ItalyItalian(Italians)Italian德国GermanyGerman(Germans)German俄罗斯RussiaRussian(Russians)Russian（5）总结有个国家、人、语言的表达形式。国家人语言中国ChinaChineseChinese美国A知识点巩固：1.open的用法；2.turn的用法；3.hope的用法，与wish的用法区分；4.lie（“撒谎”，“位于”）的用法；5.therebe结构句型；6.现在进行时的结构；7.现在分词的变化形式（四种变化形式）。知识点巩固：1.open的用法；2017全国中考七年级上册知识点对照Unit1Myname’sGina.一、词汇1.name2.nice【2017贵州安顺】17.ThiskindofT-shirtlooks

andsells

inthemarket.A.nice;goodB.well;wellC.nice;wellD.good;niceC【解析】考查形容词和副词的用法。句意：这种T-恤衫看起来很好，并且在市场上销售也不错。look用作系动词，意为“看起来”，后跟形容词nice或good作表语，nice和good都意为“好的”；sell是行为动词，意为“卖，销售”，后跟副词well作状语，well意为“好地”。故选C。3.meet【2017湖北武汉】34.I’llpickyouupatthestopsignwhere50meteraheadthetworoads____.A.fitB.meetC.faceD.reachB【解析】考查动词词义辨析句意：我会在两条路______处前停车标志处接你。fit安装；meet遇见，相遇；face面向；reach到达。由句意可知，表示两条路交叉口，用meet。4.too5.and【2017山东济宁】18.Practicemore,______you’lllearnEnglishbetter.A.orB.soC.andD.but18.C【解析】考查连词的用法。句意为：多练习，_____你就能学好英语。or否则，或者；so因此；and和，与;于是，然后;but但是。本题上下文为条件关系。故选C。上下文为条件关系，将选项代入后，A项符合题意。2017全国中考七年级上册知识点对照（二）第二轮复习1.时间：一轮过后——5月底。2.授课目标：依照《英语课程标准》语言技能要求，分类归纳总结命题规律，提高学生的做题能够力。3.授课方法：教师总结规律，学生掌握方法，精选试题，讲练结合，注重拔高。下面就以动词及动词短语辨析、词语运用两个题型为例，看看我们教师应该怎样分析中考、提高学生的答题能力。（二）第二轮复习1.时间：一轮过后——5月底。2.授课目规律总结：1.动词一般只是考查语境辨析，而不考查同义词辨析（如spend，cost，take，payfor的区别）。2.动词短语的考查一般是以动词为中心的短语和以副词或介词为中心的短语交替考查，考查时一般要么是以“动词+介词”的形式出现，要么是以“动词+副词”的形式出现。1.getgetdown下来，记下，使沮丧geton进展，进步，穿上，上车getover克服，从疾病中恢复getup起床getinto(trouble)陷入困境中getback取回，收回getout出去以动词为中心的动词短语：2.givegiveaway赠送giveout分发givein屈服

giveup放弃3.taketakeafter与…相像takeoff脱掉，起飞takeaway拿走takeup从事，占用（时间空间）takedown记录，取下takeback收回

takepridein以………为自豪,taketheplaceof代替4.turnturnoff/on关闭/打开turnto翻到，求助turndown调低，拒绝turnback返回，转回去turnround转过身来turnup向上翻，音量调大规律总结：1.动词一般只是考查语境辨析，而不考查同义词辨析5.comecomealong一起来comeon加油，快点comein进来comeout出版，发表comeback回来comefrom来自comeover顺便来访cometrue实现comeupwith提出，想出6.sendsendaway开除，解雇sendfor派人去请sendout放出，发出sendup发射以副词为中心的动词短语：1.offbeoff离开takeoff〔飞机等〕起飞；脱下putoff推延〔时间〕hurryoff匆忙离开...turnoff关掉...getoff下车have/take/askforadayoff请假/离开一天falloff从...掉下giveoff发出〔光、热、气味等〕keepoff让开，不接近5.come6.send以副词为中心的动词短语：1.o2.outbreakout（战争等）爆发

carryout执行

comeout出版，出现

findout查明；找到；发现

giveout分发；发出（气味等）

goout外出

handout分发，散发

lookout留神，注意

pointout指出，指明

putout熄灭；扑灭

setout动身，起程；开始

wearout穿破，用坏

workout算出；想出，制定出3.downliedown躺下

turndown降低（音量、力量等）

putdown放下、制止、镇压

lookdownupon/on看不起、轻视

sitdown坐下

getdown下来

godown平静下来

writedown写下，记下4.overcomeover顺便来访goover复习lookover检查（身体等）thinkover仔细考虑getover克服（困难等）turnover翻转2.out3.down4.over5.On（on既为副词，亦可以用作介词，要分清楚）agreeon就（某事物）达成协议决定bebasedon以...为基础beon上演,上映callon拜访comeon来吧,跟着来,赶concentrateonv.集中,全神贯注于decideon选定，决定dependon依靠,依赖feedonv.以...为食,以...为能源focuson把焦点对准,集中注意…getalong/on(with)进展，与…...相处geton上车goondoing继续（某件事因故暂停，尚未做完）;一直做某事goontodo接着（一件事已做完，再去做另一件事）holdon（打电话时）等一会,不挂断goonwithsth.继续做某事insistondoing坚持keepaneyeon留意，照看keeponv.继续,穿着...不脱keepone'smindon专心于liveon靠……为生workon继续工作lookon旁观，观看,看待，视作passsth.ontosb.把...传给...playajokeonsb.开某人的玩笑puton穿上，戴上,上演,增加(体重)takeon呈现,接纳，承担，从事tryon试穿turnon开,旋开(电灯,电视,收音机，水龙头等)6.away……7.up……5.On（on既为副词，亦可以用作介词，要分清楚）（三）第三轮复习：1.时间：二轮过后——中考前一周。2.授课目标：查漏补缺，浓缩考点，精练试题，稳定成绩。3.授课方法：教师预测、浓缩知识考点，学生快速加深印象，通过做题查漏补缺。4.解读《考试说明》及听力训练将是本轮的重点。（三）第三轮复习：1.时间：二轮过后——中考前一周。2.2016年河南中考名词考点汇总分析：考点1：名词词义辨析，着重考查学生的记忆能力、理解能力及运用能力。如：IhavesomeproblemswithmyEnglishwriting.Canyougivemesome____?A.adviceB.decisionsC.informationD.messages【解析】A。考查名词词义辨析。advice“建议”；decision“决定”；information“信息（不可数名词）”；message“消息，信息（可数名词）”。根据题干意思“……你能给我一些建议吗？”可知选A。考点2：分清可数名词和不可数名词。这种考题要求学生能够分清可数名词和不可数名词，并根据语境选出恰当的选项。如：Ilike_________alot,andmymotherusuallycooksitindifferentways.A.fishB.butterC.potatoesD.noodles【解析】A。本题考查名词的可数与不可数。从表面上看A、C、D均可以选择。但是通过审题，题干中（cook）it对其作出了限定，只能用不可数名词。fish既可以作可数名词“鱼”，又可以作为不可数名词“鱼肉”。2016年河南中考名词考点汇总分析：考点1：名词词义辨析，考点3：可数名词复数的变法。要求学生掌握可数名词的复数变法规则并会在句中灵活使用。如：—Couldyoutake____forthese____?—Theyareverybeautiful. A.anyphotos,tomatoes B.somephotos,tomatoesC.somephotos,tomatos D.anyphotos,tomatoesB【解析】考查名词单复数的变化。photo变复数时加s，类似的词语还有zoo，radio，piano等；tomato变复数时加es，类似的词还有potato等。考点4：不可数名词的量化。当对一个不可数名词的量进行描述时，就要在不可数名词前添加表示容器或单位的可数名词，该容器或单位的名词后还要加of。如：I'msohungry.Pleasegiveme______toeatA.threebreadB.threepiecesofbreadC.threepiecesofbreadsD.threepieceofbreadB【解析】考查不可数名词的量化。bread为不可数名词，不能加s，也不能直接用数字修饰，表示量时需要用piece，而且量词piece片是可数的要加s。故选B。考点3：可数名词复数的变法。要求学生掌握可数名词的复数变法规考点5：掌握名词所有格的用法。要求学生掌握所有格的变法和用法，尤其注意一些表示“时间、距离”的名词的所有格的用法。如：—Howfarisyou