新版人教版小学五年级数学上册《位置》课件(2课时)

第2单元位置

课题1例1第2单元位置周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？一、情境引入是第2列、第3行的同学。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？一、情境引周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知第1列第2列第4列第5一、情境引入一、情境引入（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、探索新知（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？三、知识应用王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？1.3443周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？三、知识应用2.用数对（3，2）表示。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？三、知识应用2.用数对三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。三、知识应用3.麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七三七（1）用数对表示出麦冬、当归（2）三七在（8，6）的位再见再见第2单元位置

课题2例2第2单元位置一、探索新知11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行这是教室座位示意图的第1列，第1行。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图0一、探索新知11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列二、探索新知（3，0）我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图二、探索新知（3，0）我用数对（3，0）你能表示其他场馆动物二、探索新知动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）二、探索新知动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33二、探索新知动物园示意图观察一下，看看你有什么发现？这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线动物园示意图三、知识应用飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）1.请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1），猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。动物园示意图三、知识应用飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮三、知识应用

照样子写出下图中字母的位置。

A（5，8）

B（

，

）

C（

，）

D（

，

）

2.比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？255285三、知识应用照样子写出下图中字母的位置。2.比较A和C的3.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）

B（2，1）

C（9，6）

D（1，6）

E（8，1）

三、知识应用．B．C．D．E3.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。三、知三、知识应用

通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。北京的地理位置是北纬39.9°、东经116.4°。三、知识应用通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个再见再见第2单元位置

课题1例1第2单元位置周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？一、情境引入是第2列、第3行的同学。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？一、情境引周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知第1列第2列第4列第5一、情境引入一、情境引入（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、探索新知（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？三、知识应用王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？1.3443周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？三、知识应用2.用数对（3，2）表示。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？三、知识应用2.用数对三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。三、知识应用3.麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七三七（1）用数对表示出麦冬、当归（2）三七在（8，6）的位再见再见第2单元位置

课题2例2第2单元位置一、探索新知11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行这是教室座位示意图的第1列，第1行。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图0一、探索新知11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列二、探索新知（3，0）我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图二、探索新知（3，0）我用数对（3，0）你能表示其他场馆动物二、探索新知动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）二、探索新知动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33二、探索新知动物园示意图观察一下，看看你有什么发现？这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线动物园示意图三、知识应用飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）1.请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1），猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。动物园示意图三、知识应用飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮三、知识应用

照样子写出下图中字母的位置。

A（5，8）

B（

，

）

C（

，）

D（

，

）

2.比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？255285三、知识应用照样子写出下图中字母的位置。2.比较A和C的3.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）

B（2，1）

C（9，6）