小班礼仪《入园》教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班礼仪《入园》教案

小班礼仪课《入园》意在让幼儿知道上幼儿园时对老师小挚友家长的根本礼仪，那么《入园》教案有哪些呢?下面是我为大家整理的小班礼仪《入园》的教案设计，梦想对你们有扶助。

《入园》教案设计一

教学活动目标：

1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小挚友家长的根本礼仪!

2、老师关注幼儿的表现要给以激励引导!

教学活动打定：

1、小红花

2、记录本

教学活动过程：

一、老师记录

在小挚友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象

在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小挚友问早

二、老师小结《入园》活动

有老师弹琴让幼儿宁静下来

老师跟全班幼儿问好，方才老师察觉我们有好多有礼貌的小挚友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小挚友问好说:早上好!

那现在老师就报告你们是谁有这么棒呢?(有xxx小挚友到老师身边来让班上所以的小挚友都目光凝望她原来向她这样就是最棒的还有老师赏赐的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习!

三、学《入园》礼仪要素儿歌

老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿专心听)

儿歌：早上来不迟到见老师要问好见挚友要问早向爸妈说再见!

有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读

四、嬉戏模仿

让每位小挚友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小挚友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小挚友也开心。

《入园》教案设计二

活动目标

1、来园时会使用简朴的礼貌用语与老师和同伴举行问候。

2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的交往。

活动打定

故事《我们接待你》、布偶1个

活动过程

一、导入过程

通过故事引出活动的主题。教师右手拿布偶，以布偶的口吻说:"小挚友，你们好啊!我是你们的好挚友，我的名字叫聪聪，今天我给你们带来了一个好听的故事--《我们接待你》。

二、关键步骤

教师手拿布偶，表情生动地给幼儿讲故事《我们接待你》。

讲完故事后，向幼儿提问:

"故事叫什么名字?'

"故事里的仆人公都有谁呢?'

"在故事中，小挚友早上来到幼儿园的时候，是怎样向老师问候的?'

分别请幼儿回复所提的问题。

讲其次遍故事，讲完故事后向小挚友提问:

"小熊维尼见到长颈鹿老师是怎样问候的?小猪是怎么做的?'

"小猪见到老师后内向地躲了起来，他这样做是正确的吗?你认为小猪理应怎样去跟老师问候?'

"班上的小挚友是怎样接待新来的小挚友(小猪)的?'

"请小挚友们想一想，你们觉得小猪其次天去幼儿园，会向老师和小挚友们打招呼吗?'

"请小挚友们说说自己早上回园时是怎样向老师问候的?'

三、终止片面

率领幼儿，或者是齐声唱《问候歌》，使活动在高兴的空气中终止。

《入园》教案设计三

活动目标：

1、知道入园是要和家长在一起，不能肆意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确判断，容许采纳他人建议。

活动打定：

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、引导幼儿查看教学挂图。

(1)教师出示挂图：小挚友们，你们知道这是什么地方吗?

(2)教师

①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小挚友是明明，绿衣服小挚友是冬冬。)

②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明领略吗?

③明明是怎么上幼儿园的?

④明明到班上的时候是怎么做的?

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴教师：上幼儿园的时候要留神什么呢?我们一起来看看别的小挚友是怎么做的吧!

⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就望见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，察觉自己找不到妈妈，慌张的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝物。

②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己肆意跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬望见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，察觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬慌张地哭了起来。老师找到了冬冬，报告冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，假设想玩，老师会带小挚友们出去玩的。

②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己肆意跑出去会怎样?

3、阅读幼儿用书，对不同的行为举行判断。

①请你们看看书上的小挚友在干什么。

②你热爱哪一个小挚友?为什么?

教师小结：

我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假设乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假设想玩的话，老师会带小挚友们出