2023学年度九年级英语课外阅读计划

201*-201*学年度九年级英语课外阅读计划201*-201*学年度九年级英语课外阅读规划

滨海县北坍中学201*-201*学年度

九年级英语课外阅读规划

一、指导思想

以《英语课程标准》和新教育理论为行动指南，全面落实市教研室英语课外阅读指导意见，初步构建课外阅读课程，让阅读成为学生日常的生活方式。通过英语课外阅读，不断丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信念，实现学习英语的真正意义和价值，为将来的学习奠定坚实的根底。二、课外阅读活动的实施1.周密规划建立轮番机制

英语课外读本作为学校的图书资料，由专人负责，并设立图书轮番记载本。一个月左右轮番一次，每班由两个学生负责班级图书的借阅、登记、回收和保管整理工作。

以班级为单位进展图书轮番活动，学生人手一册书，以班级为单位进展轮番。每生每月平均阅读1本书，每天阅读20分钟左右。如：《朗文中学学英语分级阅读》每册共4个单元，要求学生每周阅读一个单元。课外阅读时间最好统一，以便教师辅导与检查，阅读也可以作为家庭作业的一局部。2.确保时间提高阅读效率

学生每天都要有至少20分钟的阅读时间，每周一个中午按轮番规划进展《牛津故事乐园》或《朗文分级阅读》的教师指导阅读活动，同时布置学生自读，每周的英语社团活动进展英语课外阅读的辅导。让学生自由阅读，自由笔记，摘录好词佳句，仿写经典语句等。

3.授之以渔使学生会阅读教师在对学生进展课外阅读指导时，应讲授阅读方法。（1）阅读与朗读结合。（2）阅读教学与听、说、读、写结合。（3）阅读与工具书使用的结合。4.多元评价促进学生进展

对学生阅读的篇目每周进展统计，对各位同学阅读笔记常常检查。结合平常的展现活动对学生的课外阅读进展多元评价。可以实行师生评价、生生评价、教师评价与家长评价相结合，请家长合作，对学生一周的阅读状况进展周评，对表现好的同学给与表扬。

三、阅读内容安排表：

月份阅读内容阅读反应形式201*.09《牛津中学英语故事》你问我答201*.10《爱丽丝漫游奇境记》娴熟朗读201*.11《爱丽丝漫游奇境记》师生问答201*.12《牛津中学英语故事》201*.02《爱丽丝漫游奇境记》201*.03《牛津中学英语故事》.学生摘抄小组互说娴熟朗读201*.04《朗文中学英语阅读》摘抄美丽词句201*.05《爱丽丝漫游奇境记》读读演演四、阅读要求：

1、自己查阅相关资料，学习新单词。2、结合上下文理解句子。

3、能依据阅读材料的相关内容，答复简洁的问题。4、养成用英语思维的习惯，渐渐提高语速。

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滨海县秉义中学201*-201*学年度

九年级英语课外阅读规划

一、指导思想

以《英语课程标准》和新教育理论为行动指南，全面落实市教研室英语课外阅读指导意见，初步构建课外阅读课程，让阅读成为学生日常的生活方式。通过英语课外阅读，不断丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信念，实现学习英语的真正意义和价值，为将来的学习奠定坚实的根底。

二、课外阅读活动的实施1.周密规划建立轮番机制

英语课外读本作为学校的图书资料，由专人负责，并设立图书轮番记载本。一个月左右轮番一次，每班由两个学生负责班级图书的借阅、登记、回收和保管整理工作。

以班级为单位进展图书轮番活动，学生人手一册书，以班级为单位进展轮番。每生每月平均阅读1本书，每天阅读20分钟左右。如：《朗文中学学英语分级阅读》每册共4个单元，要求学生每周阅读一个单元。课外阅读时间最好统一，以便教师辅导与检查，阅读也可以作为家庭作业的一局部。2.确保时间提高阅读效率

学生每天都要有至少20分钟的阅读时间，每周一个中午按轮番规划进展《牛津故事乐园》或《朗文分级阅读》的教师指导阅读活动，同时布置学生自读，每周的英语社团活动进展英语课外阅读的辅导。让学生自由阅读，自由笔记，摘录好词佳句，仿写经典语句等。

3.授之以渔使学生会阅读教师在对学生进展课外阅读指导时，应讲授阅读方法。（1）阅读与朗读结合。（2）阅读教学与听、说、读、写结合。（3）阅读与工具书使用的结合。4.多元评价促进学生进展

对学生阅读的篇目每周进展统计，对各位同学阅读笔记常常检查。结合平常的展现活动对学生的课外阅读进展多元评价。可以实行师生评价、生生评价、教师评价与家长评价相结合，请家长合作，对学生一周的阅读状况进展周评，对表现好的同学给与表扬。

三、阅读内容安排表：

月份阅读内容阅读反应形式201*.09《牛津中学英语故事》你问我答201*.10《爱丽丝漫游奇境记》娴熟朗读201*.11《爱丽丝漫游奇境记》师生问答201*.12《牛津中学英语故事》201*.01《爱丽丝漫游奇境记》201*.03《牛津中学英语故事》.学生摘抄小组互说娴熟朗读201*.04《朗文中学英语阅读》摘抄美丽词句201*.05《爱丽丝漫游奇境记》读读演演

四、阅读要求：

1、自己查阅相关资料，学习新单词。2、结合上下文理解句子。3、能依据阅读材料的相关内容，答复简洁的问题