2023年2023年年高三班主任工作总结

201*-201*年高三班主任工作总结201*-201*年高三班主任工作总结

201*-201*年高三班主任工作总结

高三8班班主任李丽萍

匆忙间，一个学年就这样在紧急，劳碌，挑战中完毕。一学期的辛苦，喜悦，缺乏与圆满一幕幕重现脑海，呈现在眼前，在我失意的同时也带给我欣喜。

许多时候，我都会不由自主地问自己：我是谁？

这个问题就像成龙的电影《我是谁？》那样，答案就在自己身边，就在自己的脑海里，可是，就是想不起。

我想，对于某些学生而言，我不过是每天监视他们早读晚读，监视他们早起晚睡的班主任；每天盯着他们的学习，严管他们纪律，不让他们偷懒的班主任；送生病的他们去医院，为他们批请假条的班主任。也或许，是那个对他们苦口婆心，被某些学生称为“很烦”的班主任；那个明知学生不快乐，还要微笑着用热脸贴冷屁股的“不知趣”的班主任。又或许，是那个在他们遇到难过的事时劝慰他们到深夜才回家的班主任。

隔了这么多年，再做班主任，感觉跟以前完全不一样。曾记得，以前的学生虽然有共性，但却懂感恩；虽然骨子里反叛，但是还是不情愿过多地表现给你看。虽然，我知道，他们是80后。而如今，面对90后，我感觉到从所未有的疲乏。我这个70后，不管是在人生观，价值观方面，还是在生活观，学习观上，都与我的这些90后学生完全不同方向。高二的时候，我是八班的科任教师，观察过八班许多胸无大志，毫无目标，无心学习的学生；解决过学生之间恶言相向，几乎动武的冲突纠纷；也经受过他们面对分班的不舍与无奈。更令我难以忘记的，是两个男生在课堂上把一个男教师当场气的摔门而去，泪流满面的情景。而我自己，每上一节课，也感觉困难重重，荆棘满路。

这样的班，当时，我压根没有要接任班主任的念头，甚至连想都没想过。

不过，后来的事情却超出了我和其他人的想象。我，不仅连续任教八班，而且还成为了他们在高三的班主任！

高二下学期，当八班的学生得知他们的原班主任不能跟着他们上高三（由于原班主任是化学教师，而八班是文科班），他们中的一些学生找到了我，跟我谈了这么一大段话，大意是：八班已经经受过分班的变动，盼望在接下来的日子里不要再有新的大变动。所以，他们盼望我连续教他们，并且假如我情愿的话，当八班的班主任。由于他们觉得一个熟识的教师比一个他们不熟识的教师更能让他们心定。

说实话，我挺震撼的。我没想到这些看起来如此不好学的学生，竟然内心世界如此丰富！经过考虑，我主动向学校申请并被任命为八班的班主任。说实话，我是带着无奈与期望的冲突心情接手八班的班主任工作的。

刚开学，我便面临着班主任的为难：班里只有7名学生！这可能是南海中学开办几十年来从来没有过的现象。由于其他25名学生正在广州的美术培训机构进展假期专业培训，不能按时回校上课。因此只有

其他7名音乐生准时开学。虽然只有7名学生，而且他们大局部的时间都是去音乐室上课，我还是每天坚持看早读和晚读，带着7名女生搞教室的大清洁，宿舍的大清洁等等。一个月的朝夕相处，我了解了她们的状况，摸透了她们的脾性，也同时得到了她们的信任。始终到现在，她们对我所说的意见或建议，都会仔细承受。当八月中25名美术生回到学校的时候，我与7名音乐生的关系已经深厚了一层。

美术生一回到学校，我前一个月与音乐生所经受的安静完全被打破。首先是一名张姓同学的违纪大事愈演愈烈，直至最终以他的离开学校才告终。接着是美术生面对专业学习是留在学校还是要去培训点的选择问题。当某些学生为了到达离开学校的严格治理制度而造谣生事，甚至污蔑某些教师的时候，学校给了他们相应的宽容与理解，让想走的同学离开，让情愿留下的学生留下。至此，八班最终可以安静下来，让仔细的学生仔细，静心地学习。那段时间，我过得很苦闷。一方面，要苦口婆心地为学生分析利弊，劝他们留在学校学习；一方面，还要常常与家长沟通，以争取他们的支持。同时，我还要不断地与专业课教师沟通，以更好地了解专业学习的特点。良好沟通和努力的结果是，大局部家长给了我大力的支持。

许多时候，有些同事得知我做的是艺术班的班主任的时候，都会很快乐地对我说：“你真轻松。”或许，在许多没有经受过艺术班的班主任工作的教师心目中，艺术班的班主任工作是很轻松的。由于当学生学习专业的时候，班主任几乎无事可做。

其实不然。

9月份，当要走的学生已走，想留的学生已留下来的时候，一切便走上了正规。每天上课的时候，我会仔细观看学生的学习状态，和他们一个个谈天，谈心，以了解他们的学习和心理需求。每天不用上课的时候，我都会到画室去看他们作画，与大师及画室的教师谈天，了解他们专业学习的状况。我还常常把他们的学习状况，在校表现等的积极方面，准时反应给家长，让家长了解自己孩子的状况，同时也向家长传递一个这样的信息：学校和教师特别重视他们的孩子。这样一来，家长对我的支持就显而易见了。同时对于那些自行离校出外学习的学生，我也没有中断过与他们的联系。在他们离校前，我已经提前得到他们的电话号码。每周，我都会给他们或者他们的家长发短信或打电话，或询问他们的学习状况，或了解他们的生活。虽然并不是全部学生都会回复我，但我信任他们在心里会知道我对他们的关怀。这一点，在他们家长对我的态度中可以得到确定。

这一学期，我和我的八班经受过许多许多的事情，而每一件事都会令我和我的学生终生难忘。美术联考的前夕，我和大师一起上西樵山拜观音祈福。在观音面前，一向不信神佛的我虔诚地为我的学生祝愿。1月14日，我陪着我的学生们一起走向他们的考试点。当看着一个个平常娇气的学生们一起挤在一个狭小的房间里休息，同时又连续作画的时候，我能感受到他们的紧急和兴奋。当他们考完联考回来，看到在寒风吹拂中等待他们回来的我时，每一个学生都笑着与我拥抱。连一向表现比拟冷漠的唐颖菁也笑着说“我也要抱抱我们的年轻妈妈”时，我觉得，前面所经受的一切一切竟然是如此地云淡风轻，如此的值得。当得知联考成绩马上可以网上查询的前夕，我便搜寻相关的信息，以及查询的方式，盼望能在第一时间里知

道他们的成绩。同时还提前短信通知家长，让他们也可以及早知道自己孩子的考试状况。当我把早些时候学生高考报名时自己整理好的准考证号，身份证号码一一输入电脑，抄下他们考试的每一科成绩的时候，我的心是忽喜忽悲的。我知道学生很期盼，也很担心地等待他们的联考成绩，而这成绩又会带来一些学生的快乐，一些学生的难过。学生得知联考成绩的那一晚，当林丽欣冲过来抱着我又哭又笑地说“elisa，我还差3分就过重点，3分哪！”的时候，我能体会她的喜悦与不甘。当5号晚上全部学生都哀哀地躲进画室，一反常态地不言不语的时候，我只能一个个找他们谈话，或劝慰，或分析，或开解他们。记得那天晚上，我从7点始终站到10点多；回到宿舍后，看着几个没过资格线的女生红红的眼睛，我只好劝慰她们，始终到11点半才情愿离去。

我信任一句话：日久见人心。尽管有时会被误会，尽管有时会被无视，尽管甚至有时会被歪曲，但当你用真心对人，并不求回报时，往往你得到的会比你预期的要多。只要你仔细了，你付出了，你是会得到别人的真心对待的。这一点，我在宿管霞姐的话（“李教师，你们班学生比他们在高二的时候更乖，不知你用什么方法把他们管得那么好”）中得到印证；在大师和画室教师的评价中得到过印证；在学生家长对我的评价中得到过印证；更重要的，在学生中得到了认可。当从高二8班分到其他班的学生有事就来来找我时的热切；当我看到联考完毕后一向不爱学习的梁锦樟那仔细的神态；张惠筠追着数学教师追根问底的学习精神；林丽欣何佩芝利用周末找我补课的坚持；甚至对学习不太在乎的唐颖菁那一反常态，仔细好学的样子，我知道，他们，已经醒觉。我的唠叨，坚持，和感化，也有了一个欣慰的结果。

我不敢说我有什么人格魅力，我只能说，我有的，只是一种淡薄，只是一份关怀，爱心和狠心。我不会做盲目的纵容者，溺爱者。我所强调的，总是他们已经成年，以及成年后的他们所应当担当的独立，成熟，责任，和义务。不管是以前的离校不离校的问题，还是现在的单考问题，面对选择，我不情愿包揽全部的责任，我会把问题摆在他们面前，让他们自己去解决，而我在一边给一些客观的建议。

我也可以很确定地说：面对八班的这些学生，我做到了尽职尽责，问心无愧。事实也证明白这一点：在高考中，我29名学生有22名学生的文化分上本科线，是分校历史之最，虽然他们有些人的术科联考未能上本科线（究竟术科不是我这个文化科教师所能帮忙的）。

以上就是我高三这一年来所做过的，经受过的一些事情。说出来，让大家了解一下。你可以当是一种沟通，也可作为一个谈天的话题。皆可。

扩展阅读：201*-201*年高三第一学期班主任工作总结

201*-201*年高三第一学期班主任工作总结

乐观的班级，强劲的行动力

叶秀珍

回忆这个学期的班主任工作，让我感到快乐的是班级在很多方面朝着良好

的方向进展，也如预期规划那样取得了肯定的成绩，反观学期初的班主任工作规划，我们在这六个方面把工作做好了：

1.为学生挖掘学习动力源，促使学生保持旺盛的学习欲望2.学习方法指导3.学习习惯的培育4.敦促尖子的补足短桩科目5.后进生的转化

6.坚持体育活动以保障学生的体质

这些方面取得成效有多个缘由，主要在是各科任教师的合力结果，譬如任教化学的教育处主任张晓阳，任教生物的级组长张子胜在寻常的教学中对这个班的同学进展思想教育，物理教师以其个人魅力、个人号召力把班级的学科学习给带动起来，大家以从不同的切入点给他滋养，促进这群学生成长。另外在每周的班会课上，我没有放松对学生的教育，每周都有一个主题，如特别之时成就非凡之才主题班会，通过它，同学们知道高三学年高考胜利只是其结果之一，更重要的是通过这一年的磨砺，莘莘学子将收获一生受用的珍贵品质：优秀的的思维力量、解决问题的综合力量、直面困难与逆境的士气、舍我其谁的霸气！我给大家指出，师兄陈阳同学的高三之所以欢乐的，那是由于他能把握住自己的学习节奏，他详细的做法值得我们仿效：1.制定时间表、走出自己的学习节奏---劳逸结合2、做好规划、带着规划进展的晚修就不会乱。针对我班数学先天缺乏的状况我们进展了对此的方法指导，围绕这个主题的班会召开了三次谈高三数学学习方法、要变被动学习模式为主动学习模式、经受挫折的考验，其他主题包括《我们憧憬的大学》、《对话香港理工大学的莞中校友魏诗航》《恋爱婚姻离婚后的子女抚养》等等。

班主任工作纷繁简单，值得提及的是联考后的学生分层会议，让我较好地了解各层次的学生的学习状况，准时赐予恰当的学习方法指导。

从201*年7月最终一天开头的高三学习生活，班上的同学是积极进取的，大局部的同学在日常行为标准上表现良好，周振伟、黄泽霖、卢宗孝、杜嘉伟等等同学起到了很好的带头作用，他们严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成绩优良，同时，班上还是消失了个别特别状况，这些行为给班级的治理带来了较大的冲击，给班风与学风带来负面的影响，而这些特别行为集中到4个同学上，包括体育特长生张坤，体弱多病的谢晓霖，沾上网瘾的梁超婷，这三位学习目标不明确，作风