人教版小学二年级上册数学1.加法 第3课时

第三课时教学内容练习二。教第15、第16页教学目标1.会计算100内的两位数加两位数的笔算加并握正确的书格式。2.步学会阶段性梳理知识点的方法。3.数学活动中获得成功的体增强对数学的兴趣。重点难点重难点学会计算100以的两位数加两位数的笔算加,掌握正确的书写格式。教具学具课件。教学过程一问题情境师同们经过这段时间的学,我们知道了100以两位数加两数的计算方,信大家都有自己的收获!这节课我们一起回顾这段时间所学的知识。【设计意图通过谈话激发学生的积极,调动学生主动参与课堂教学过与大家分享自己的收获梳理知识结构】二自主探究师咱首先回忆一下所学的知把己的收获、体会、快分享给每一个好吗?意尽量按教材呈现知识点的先后顺序!生1:我道了100以两位数加两位数的笔算方尤是需要进位的时,笔算更容易算对。生2:我知道计算的时候必须从个位算起。生3:笔两位数加两位数的时候相同数位一定要对齐。生4:不要相同数位对齐还注意个位满10,十位进1,尤是进位的1,位上的数字相加的时候一定不能忘记加上。……师同们说得都很好可真的掌握了?下面就检验一下吧(课件出示教材第页练习二第5)师第1)题的计算对如果有错错哪生第1)计算十位时出错,位上的数字加4时记加上进位的1了所十位上应该得9,正的得数是93师第2)题?生第2)题的得数应该是60,不是6,个位上的0能不,空着是不对的。师第3)题?自己改在练习本,好吗?老师请一名同学板演一儿看谁写得又对又快。学生尝试在练习本上改错一学生到前面板演教巡视指导。精品资料设计

组织交流订,明确相同数位必须对齐,4应写在个位与7对,计算得31。【设计意图在活动中使学生学会自己梳理知逐建构知网,为今后解决生活中的实际问题奠定基础】三总结提升师同们总结得很好老希望今后我们每学一个阶,大家都像这样积极动地对所学知识进行整理这也是我们良好学习习惯的一部分板书设计教学反思1.于两位数加法的笔算方法引导学生自主回忆、流并加以总,从列竖式对位、计算顺序、进位等方面加以归纳汇,这样就强化了学生对计算法的自主探索与总,淡化了计算法则运算规定的文字表述内,有利于学生理解计算方法形成过程。2.结笔算法,际上是促进学生对100以加法计算过程及其方法的理性认识。对刚进入二年级的同学们来说通常有一定的难应当给予充足的时间让学生回忆、交,大家相互启发、共同总结是十分必要的。课堂作业新设计A二年级各班分别有多少人?()班的人数最多()的人数最少。二(1)

二(2)

二(3)

二(4)男生人数26312829女生人数28293126合计人数(考查知识:100以内的两位数加法能要求能确计算100以内两位数的加法B(考查知识点100以的两位数加;力要求能运用100以的两位加法解决实际问题精

参考答案课堂作业新设计A类54605955二班的人数最,二1)班的人数最少。B类人69<70答二3)和二(4)班可以合乘一辆车教材习题第15第16页练习二”1.895869982.507696863.(1)31+22=53(枚(2)14+10=24(枚)

88674897答风景邮票和人物邮票共有53枚答动邮票和建筑邮票共有24枚(3)案不唯,如风景邮票和动物邮票共有多少枚?31+14=45(枚4.63407366515.

49+44193

21+39160

27+41316.7594757.8881759250658.<>=><>9.数是60的27+3342+18得是83的35+4856+27得数是72的28+44得是90的83+723+6771+1910.85594182969311.(1)14+27=41()答一要用41