人教版小学五年级可能性测试题

二、填空题分、掷一枚骰子，单数朝上的可能性果掷60次朝的次数大约是。、商家开展抽奖活动，张卷有一个一等奖，两个二等奖，小明第一个去抽，他得到一等奖的可能性是()，果第一次他抽中二等奖，那他再次抽中二等奖的可能性是)。3右，

转动指针，指针停()色域的可能性最大，停)色可能性最小。转动80次指针，停在蓝色区域的次数大约是（4五年级举行跳绳比赛，前六名的成绩207次201次200次、196次193次188次，这组数据的中位数()。、从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到的能性)抽到红心5的可能性是)，到黑桃的可能性是)。6、校举行蓝球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是（是（）7、正体的各面分别写着1出个数的可能性都朝上可能性双数朝上的可能性是（果掷30次朝的次数大约是（小五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语、子上有3张克牌，分别是、4、，面都朝上的位数是的数的可能性位数是的数的可能性摆出的三位数是5的数的可能性是（三判断题5分）1、组数据的平均数和中位数不可能相等。（）2盒子里有个球5个黄球，2个红球，任摸出一个球，是白、黄球、红球的可能性都是13。（）、中位数的优点是不受偏或偏小数据的影响，因此，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。

（）、三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）、一个三角形的高不变，底扩大3倍面积也扩大3倍。（）四选择题分）1、一个抽奖箱放了1个等奖，8个等奖，个三等奖100个鼓励奖。那么摸到三等奖的可能性（8100BC302、小名和小红利用猜“石头”剪刀”布”决定谁去看电影，这个游戏是（A、不公平B、平C无法确定3、一组数据：46.5，44.225.7，，，23.8这组数据的中位数B（

五、应用在线分第4题9分1、、每分）1下面是五年级3）11名男同学的体重记录单。姓名梁吴彭原杜辉李袁欣姚远黄李兴毛刘栖宇体重kg29342637303234284052（）分别求出这组数据的平均数和中位数留位小数）（）如果体重在2945kg为常，这个组男生体重情况如何？2、（）班进行演讲比赛，一共有20个题目，从1到20编，同学们进行抽签决定演讲内容阳对其中的4个内容不熟悉如果吴阳第一个抽签抽到熟悉的内容的可能性是多少？如果吴阳第11个签，不熟悉的内容已经有2个别人抽走，这里他抽到不熟悉的内容的可能性是多少？3、子上有15张卡片，分别写着1—个，背面朝上，如果摸到单数，小丽赢，如果摸到双数，小明赢。（）样定公平吗？为什么？（）明一定会输吗？1．一个骰子掷出“1”朝上的可能性为________，“2朝上的可能性为_。2．数据58，57，42，45，50，54的平均数是________中位数是________。3．已知数据1，2，x，5的平均数为，则这组数据的中位数是__________。4．扔硬币时，正面朝上的可能性为__________，若扔100次，大约有__________次正面朝上。5．从1-9共个数字中任取一个数字，则取出的数字为偶数的可能性为（A．0B．1C5/9D．4/96．某人射击一次，击中环的结果的可能性都相等，那么击中环的可能性是（A．1/12B．1/11C．1/10D．1/9

7．从写有1-6的张卡片中任抽一张，抽到是的可能性是（A．1/2B．1/4C．1/5D．1/68下图是一个黑白小方块相同的长方形李飞用一个小球在上面随意滚动落在黑色方块的可能性为（）A．7/24B．17/24C．1/3D3/59．有10张卡片，分别写有1-10，从中随抽出一张，则抽到的可能性有多大？抽到偶数的可能性有多大？10．同时扔两枚硬币，如果一个是反面则李丽胜，两个同时为正面或同时为反面则王军胜，这个游戏公平吗？说明理由。如果扔次，两个都是正面大约会出现多少次？11．设一盒中有10个白球，6个红球，2个黄球，从盒中任取一球，哪种颜色的球被取到的可能性最大？哪种最小，分别为什么？赵家镇中心学校小学组电子教案课

题

科目：

数学班级：502可能性复习

执教人：郦嘉琪课时序号4教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程

会用数学的语言描述获胜的可能性通过游戏活动让学生亲身感受到游戏规则的公平性学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。让学生认识到基本事件与事件的关系。让学生认识到基本事件与事件的关系。一、复习说出下列事件发生的可能性是多少？1盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？2商场促销，将奖品放置于到9号罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3盒子中有红色球个，蓝色球12个，取一次，取出色球的可能性大还是蓝色球？二、新授1在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢？这就是我们今天要研究的问题。出示击鼓传花的图画。请学生说一说，击鼓传花的游戏规则。小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是。2画图转化，直观感受（1每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？生发表意见，全班交流。........我们可以画图来看看同学们的想法是否正确。画图.......生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是......9个人就是，女生的可能性也是。师果18个学生中生人生8人生女生得到花的可能性又各是多少呢？.....（2练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？（3解决复习中的问题

拿到蓝色球的可能性是......3小结4巩固练习完成P.101.做做。（2题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区域占了这样的个因此停在红