四年级部编人教版语文上册期中整理复习知识点练习单

PAGE页码17/NUMPAGES总页数17四年级部编人教版语文上册期中整理复习知识点练习单班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写词语。zīrùnyíhuòjiāngyìngguàngàixùnchìshàshíàomìkǒngxìqiúráoqīngxī2.看拼音，写词语。hóuzilìliànɡshēnqūfālènɡfāchànsīniànyòuxiǎojìyú3.看拼音，写词语。xífùxīnniángguàngàishōuchéngguǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo4.词语闯关。dīàndǔchēzhújiàntiánkòngpútaozhuāngjiàtiàoyuèéluǎn5.认真拼一拼，把字写漂亮。xiōnghuáiyíhuòxùnchìqīngxīchángshìqiúráoxífuzàntànqīpiàncuīcù【形近字词】6.比一比，组词。存（_______）屈（_______）燥（_______）删（_______）遇（_______）荐（_______）崛（_______）操（_______）册（_______）偶（_______）7.辨字组词绳（______）卉（______）棠（______）媒（______）昧（______）蝇（______）奔（______）裳（______）煤（______）味（______）8.比一比，再组词。睁（_________）缓（_________）竭（_________）环（_________）挣（_________）援（_________）揭（_________）坏（_________）帝（_________）坚（_________）抗（_________）衔（_________）谛（_________）竖（_________）坑（_________）街（_________）9.火眼金睛，辨字组词。梅（_________）肥（_________）稀（_________）篱（_________）每（_________）把（_________）希（_________）离（_________）10.比一比，再组词。绮（______）谈（______）瓣（______）洁（______）铃（______）骑（______）淡（______）辨（______）结（______）岭（______）【选词填空】11.选择合适的词语填空。居然尤其甚至果然况且（1）我喜欢吃水果，（______）喜欢吃香蕉。（2）于是，他用人的头发做实验，看是不是同样的效果，（______）没错。（3）你都不懂，你的表弟更不懂了，（______）他还是个小孩！（4）你病得太严重了，虚弱得（______）呼吸都很艰难！（5）这么重的担子，他（______）挑着走了二十里。12.选词填空。欺负欺骗 1．鹅要是凭这点来（______）人，我们可不答应。 2．狡猾的狐狸又一次（______）了乌鸦，让它嘴里的肉掉在了地上。赶快飞快3．时间不早了，我们（______）走吧。 4．他（______）地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。因为……所以……    虽然……但……     不是……而是…… 5．（______）我不敢骑在牛背上，（______）我敢用手去摸牛背背。 6．或许明天飞过这条路线的，（______）老鸟，（______）小鸟了。 7．（______）所有时间里的事物都永远不会回来了，（______）我们要珍惜时间。13.选词填空柔和明亮1．月盘是那样（_______），月光是那样（_________）。铺满洒满2．阿妈喜欢牵着我，在（_________）月光的小路上走着。3．公园的小路上（__________）了鹅卵石。运载搬运4．小蚂蚁正忙着往洞里（________）着食物呢！5．阿妈，白天你在溪水里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（______）许多新鲜的花瓣。14.选择合适的词语，填入括号里。坦然果然居然忽然1．天气预报说今天有雨，（______）到了下年就下雨了。2．这一小块棉花地（______）收了三四十斤棉花，真想不到。3．他正要出去，（______）下起了雨。4．面对困难，他总是（______）接受，然后想办法去克服。15.选词填空。辽阔广阔1．骏马在（_________）的草原上奔驰。2．寂寞而（_________）的太空中，第一次响起了中国人的声音。轻盈轻巧3．这件事说起来（_________），做起来可不容易。4．其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体（________）。【修改病句】16.名医门诊。1．我和小朋友是形影不离，分不开的好朋友。__________________________________________

2．天空中飘着五颜六色的彩色气球。________________________________

3．我完成了老师布置的所有一切作业。___________________________________17.修改病句。1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。______________________________________________2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。______________________________________________3．他的一双手几乎完全冻僵了。____________________________18.修改病句。（用修改符号）（1）看了这本书，很受教育。（2）我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。（3）请你珍贵每一张纸。（4）如果我们班受到老师的表扬，也不要骄傲。19.改病句。1.听了老师的一番话,很受教育。__________________________________________2.颐和园所有的景点,我大部分都游览过。__________________________________________3.在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。__________________________________________4.他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。__________________________________________5.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。__________________________________________20.修改病句。(1)这篇文章包括第一部分和第二部分组成。____________________________________(2)没有上学以前，我就已经认识几百字了。____________________________________(3)我今后学习语文，一定要下苦功夫不可。____________________________________(4)我断定她大概是李平的姐姐。____________________________【古诗阅读】21.课内阅读。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。()A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体［3］请续写第二节诗。________________________________________________22.开心阅读。乡村四月

__________________________________，__________________________________。__________________________________，__________________________________。［1］默写古诗。［2］这首诗是

代诗人

写的，作者以白描手法写了江南农村

(季节)的景象。前两句着重写

，后两句写

，突出了“乡村四月”劳动的紧张繁忙。［3］关于第三、四句诗，理解正确的一项是

（

）A.

“才”“又”两个词充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深深同情。B.

这两句诗的意思是:四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。［4］这首诗表现了(多项选择)

（

）A.

诗人对衣村风光的热爱与欣赏。B.

诗人对劳动人民的同情和对统治者的不满。23.类文阅读。稠李①树叶赛宁馥郁②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈发一样生长。蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪一路欢快地流淌。稠李树伸开枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。

注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。［1］诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕

映着太阳的光芒。［2］积累感知：（1）把下列短语补充完整。（

）的芬芳（

）的露珠

（

）的耳环（

）的稠李树（

）的树枝

（

）的小溪（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

［3］观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）①味觉

②嗅觉

③视觉

④听觉（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）［4］体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）［5］对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）①纯洁文静的少女②艳丽活泼的姑娘白桦：_______

稠李树：______24.读《白桦》课文片段，完成练习。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。［1］联系上下文，写出下列词语的含义。玉立：___________________。［2］诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。［3］“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。［4］这一小节总写白桦______的气质美。（）A.静态

B.动态

C.静中有动25.古诗阅读。独坐敬亭山众鸟高飞尽，___________。___________，只有敬亭山。［1］把这首诗补充完整。［2］这首诗的作者是____朝的________，他被称为“________”。［3］这首诗通过对________景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的__________的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为______________________；“闲”字解释为_______________________；“尽”字解释为________。［4］根据意思写诗句。（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。___________________________________________________________________（2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。___________________________________________________________________【阅读理解】26.课内阅读。爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。2．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。3．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？___________________________________________________27.阅读课内片段，完成练习。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1．片段节选自《________》，作者是___________。2．这段话主要写的是___________，其主要特点是________。3．洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“______”和“______”这两个词来表明看的先后顺序。4．双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？_______________________________________________________5．请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。______________________________________________________28.阅读课内片段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1．加点词语“天高地阔”的意思是（）A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。B．吃的地方很开阔。2．画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是：______、______、______、______。“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。3．在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？说说你的看法。_____________________________________4．请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。结合上文，“独特、迷人的风景”指___________和__________。这句话集中体现了作者______________的感情。29.阅读短文。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（______）（3）形容不断地改变。（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________4．作者喜欢小溪的原因是()A．因为它极为平常，朴实无华。B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。5．文中画“____”的句子在文中的作用是()A．点明中心。 B．承上启下。 C．总结全文。30.阅读闯关。《走月亮》节选从果（园圆）那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的（响想）着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？1．划掉括号里用错的字。2．写出下面词语的近义词。满意——（________）招待——（________）3．请用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。4．请用“”画出文中的一个拟人句。5．这段课文主要写了什么内容？请用一两句话概括出来。_______________________________________________【作文】31.习作乐园。每个人都有许多难忘的故事，亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。翻阅自己的影集、日记、成长手册……我们都能回想起一些童年往事，请你选取其中的一件，题目自拟，400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。同学们，在成长的过程中我们经历了很多事情，有快乐也有烦恼……请以“一件事”为题，写一件你记忆深刻的事情，写清楚你从中懂得了什么，或者收获了什么。在动笔之前，记得先把题目补充完整哦。要求：内容具体，叙述完整，有真情实感。字数在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。你的身上一定有许多闪光点，这足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为主题选取生活中的一两件事夸夸自己，把事情写清楚，写具体，语句要通顺，书写要认真。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作天地。同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字为题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。要求想象丰富，叙述流畅。______________________________________________________________________________________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