生物教研组工作总结（5篇）

Word-14-生物教研组工作总结（5篇）我们高一生物教研组的全体老师在上级领导的正确指导下，在加强教研组建设、提高老师素养、强化教学管理、提高教学效益、全面推动新课程改革等方面取得了肯定的成果，现总结如下：

一、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高同学的思想素养。

生物科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界熟悉的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维进展也产生了重要的影响，从细胞学说的建立，到dna双螺旋结构的揭示，直至现代生物学中的基因组方案的讨论等，都是生物学家科学素养、科学精神以及科学思维的有形体现。在生物教学中，我们渗透了对同学思想品质的教育，对同学科学素养的培育。

在教学过程中，老师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了同学，为了同学的一切”。新课程提倡的是一种“对话文化”。在这种“对话文化”里，老师与同学不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义关系，是一种“我”与“你”的公平关系。同学在这种公平关系下，更加乐学，更加善学。因此，各班的教学成果都有所提高。

二、抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。

本学期一开学，就制定好教研组活动方案，以及教学方案。新老师每学期听课在30节以上，老老师每学期听课在20节以上。为了督促每位老师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，并量化评分，列入对老师的教学工作考核。

首先，有方案地开展教研活动。每周星期一晚上进行业务学习，有方案地学习新课程理念、先进学校教学改革的阅历。学习市新课程改革的阅历介绍等。并要求写读书笔记，每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习内容，每次都叫一位老师上研讨课，然后集体争论，有针对性地提出改进看法。每学年我们开设公开课、研讨课在10次以上。

其次，利用群体力气。集体备课，不但备教法，还备学法；不但备教材，还备同学，并统一备课的形式：一是教学目标；二是课前预备；三是教学过程；四是本节课的重点和难点；五是课堂反馈；六是附板书设计；最终是教学反思。实践证明集体备课有利于提高教学质量。

三、校本教研工作：

1、依据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和其次册生物必修本各章节的学问点整理出来。

2、下学期开学前每个人整理出第三册相关章节的学问点。开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。

我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

生物教研组工作总结篇二

在xxxx学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，希望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行争论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组方案、克隆人大事、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，乐观写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发同学的爱好，受到同学好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。

三、勇挑重担、硕果累累

xxxx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教学校各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼学校两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班。

教学工作，同学素养比较差，她常常找同学个别谈心，关心他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验室预备，其次天一早又来预备，并指导何俊老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，xxxx年高三同学生物选修班同学成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题讨论”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领同学进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一班级进行了一次环保学问竞赛，在高二班级进行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的讨论性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省进行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校进行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的全都好评。

四、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。xxxx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，同学第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。

生物教研组工作总结篇三

生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的讨论宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动，下学期生物教研组工作总结。经过不懈努力，顺当地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，协作教务处制定了如下教学原则：

1、仔细备好每一节课（手写或电子教案）。仔细讨论教材，再结合同学实际，依据同学的年龄特点和学问现状选择教法，训练学法。

2、仔细上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据同学特点准时调整教学方法和进度。

4、复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。

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5、评价关：进行综合素养评价，以确保给同学一个公正、公正的机会。

二、深化开展校本教研

1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，把握现代教育思想，树立正确的教育观、同学观、教学观，并记好业务学习笔记，工作总结《下学期生物教研组工作总结》。

2、仔细开展了专题讨论。

七班级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）

八班级课题（生物教学中自主学习模式探讨）

九班级课题（提高学校生物会考复习的有效性探讨）

3．乐观开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。

4．合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分老师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。

5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结阅历教训，每位老师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

6、乐观参与培训，潜心学习研讨，组织本组老师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，讨论教法与学法，共同进步。

生物教研组工作总结篇四

在××年，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在生物教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目标，并明确提出:要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和非常的努力，发挥了群众和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点:

一、团结协作、乐于奉献

我们组共××名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。（……简洁介绍组里的各位老师以及状况）。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行争论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材资料的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学资料，印发给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组方案、克隆人大事、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。（……各位老师的进步状况）。在教学中，我们组全体同志透过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师构成自己独特的'风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。

三、勇挑重担、硕果累累

××年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。（……各位老师取得的成果）。

四、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，持续良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了必需的成果。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，同学第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。

生物教研组工作总结篇五

本学期我们生物教研组在安静市教研室的关怀和学校领导的支持下，加强教研组自身建设、提高老师素养、提高教学管理和提高教学效益、全面推动新课程改革等方面已顺当完成了一系列工作，现就本学年的工作作如下总结：

一、转变老师的教学观念

1、由于我们教研组青年老师多，为了贯彻学校的“高效课堂”精神，实施高效课堂，利用教研活动时间组织老师不断学习了《学校生物新课程标准》，进一步领悟新课标的精神和基础教育改革的新理念，以新理念为指导，在教学中进一步转变老师的教学观念。

2、在平常的教学工作中，我们不但仔细研读教材，还常常上网或到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，乐观开发课程资源，力求把最前沿的信息在第一时间传授给同学。

3、本组每位老师在业余时间都能乐观参与各级各类连续教育培训，准时接受各种新学问，进一步提高自身业务素养。

二、加强常规管理，提高课堂教学效益

1、有方案地开展教研活动。

我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有方案的参加安静中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的“关于学校学业水平考试的相关教学研讨、培训等”的教研活动，老师们的业务力量、专业水平有了很大提高。

2、常规教学有序地进行。

由于生物学科从今年开头成为中考科目，各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还留意加强对同学创新精神和实践力量的培育。

在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行手写，年青老师书写详案。依据本学科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。课堂上能完成一部分练习进行巩固所学学问，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。同学对生物学科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使同学们的学习成果普遍提高。

3、准时仔细检查老师的教案。

教研组按教务处的统一布署对各位老师的教案及听课笔记进行了仔细检查，我们组每位老师都能按要求备足备好课，青年老师都能写好详案，并能准时写好课后反思。

4、仔细做好本组的课题讨论工作。

学期初，有方案的支配本组老师依据课题讨论内容在本组上讨论示范课，提高青年老师的讲课力量和讨论课力量。本组老师能乐观参加到示范课的听课及讲课活动中，听课后准时的进行评课活动，并保留了活动资料。在活动过程中，充分体现了集体意识。从目标确定到教案的设计、课堂实施，每个细节都仔细锤炼，不断的